運行良好的鄉(xiāng)村治理體系對我國新時代實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、推動國家治理現(xiàn)代化具有重要意義。本書以國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化為宏觀分析框架，研究“三治融合”的新時代鄉(xiāng)村治理體系，旨在構(gòu)建具有現(xiàn)實針對性和可行性的鄉(xiāng)村治理體系模式，并提出具體的實踐路徑，以豐富關(guān)于鄉(xiāng)村治理的研究、促進新時代鄉(xiāng)村治理的發(fā)展。

本書以國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃的實施效果為研究背景，基于資源基礎(chǔ)、公共服務(wù)供給以及行政價值變遷等理論，以湖北省16個省直管地方政府為研究對象，建構(gòu)具有本土化特色的評估指標體系和有關(guān)政府公共服務(wù)能力差異性的結(jié)構(gòu)比較分析架構(gòu)。本書綜合運用量化與質(zhì)性分析方法，比較分析不同地方政府公共服務(wù)能力的結(jié)構(gòu)特征及類型，探討其

清乾隆朝時期，清朝發(fā)動平定準噶爾戰(zhàn)爭，在平準期間，原本屬于蒙古準噶爾部轄制的哈薩克諸部開始與清朝接觸，本書以中國第一歷史檔案館館藏滿文檔案為基礎(chǔ)，翻譯、查對、比較此一領(lǐng)域研究者較少關(guān)注的新見滿、漢、托忒文等檔案，并結(jié)合滿漢文獻，如《平定準噶爾方略》《清高宗實錄》《乾隆朝滿文寄信檔》《滿文上諭檔》《軍機處滿文錄副奏折》《

本書圍繞防范和化解社會風(fēng)險進行研究，基于社會治理共同體理論、協(xié)同治理理論、韌性治理理論、風(fēng)險管理理論和公眾參與理論構(gòu)建研究的理論分析框架。并在分析新時代防范和化解社會風(fēng)險面臨的困境的基礎(chǔ)上，對社會風(fēng)險的成因和機理進行了研究。以第三方介入重大決策社會穩(wěn)定風(fēng)險評估作為防范和化解社會風(fēng)險的案例，探討從構(gòu)建社會治理共同體、強化

本書運用社會學(xué)的田野調(diào)查方法，運用大量的調(diào)查和訪談資料論證，主要探討規(guī)模與社區(qū)共同體之間的關(guān)系，研究以小區(qū)、院落、樓棟為代表的微共同體形成的可能性及其機理。為探討規(guī)模與社區(qū)共同體之間的關(guān)系，本文通過理論抽樣在西高區(qū)選擇了三個個案進行了田野工作、跟蹤觀察、深度訪談和網(wǎng)絡(luò)民族志研究，在交往的共同體這一分析框架下，通過三個個

思想政治教育與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深度融合是展示思想政治教育魅力的重要手段。中華民族傳統(tǒng)文化博大精深，源遠流長，運用好、傳承好中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是思想政治教育工作的特殊使命。本書在思想政治教育理論以及中華傳統(tǒng)文化傳承研究的基礎(chǔ)上，對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思想政治教育的現(xiàn)狀以及優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊含的思想政治教育資源進行挖掘、整合

本書從理論和實踐兩部分闡述了馬克思主義國家治理理論的發(fā)展和運用。理論部分首先闡明了國家治理理論的基本理論框架，梳理了馬克思主義國家治理理論的核心內(nèi)容，以及馬克思主義國家治理理論中國化的演進脈絡(luò)，并進一步結(jié)合中華傳統(tǒng)文化中的國家治理智慧和經(jīng)驗，結(jié)合現(xiàn)代西方的國家治理理論，從理論源流、縱向的治理智慧、橫向的理論比較三E方面

21世紀以來，我國農(nóng)民工群體內(nèi)部出現(xiàn)明顯的代際分層，新生代農(nóng)民工已成為我國農(nóng)民工隊伍的主體。市民化進程中，新生代農(nóng)民工的觀念正發(fā)生變遷。本書利用思想政治教育學(xué)及社會學(xué)相關(guān)理論，從鄉(xiāng)土觀念、消費觀念就業(yè)觀念、婚戀觀念四個層面，闡述新生代農(nóng)民工的觀念變遷，剖析新生代農(nóng)民工觀念變遷的特點與原因，并基于思想教育是引導(dǎo)觀念變遷的

本書是在筆者主持的國家社會科學(xué)基金青年項目干部選拔任用中的逆淘汰現(xiàn)象及其治理研究（17CZZ028）結(jié)項研究報告和復(fù)旦大學(xué)政治學(xué)博士后出站報告（2022年6月）的基礎(chǔ)上精簡而成。�ケ緯�在干部體制、黨政體制及至黨領(lǐng)導(dǎo)國家發(fā)展的廣義政治邏輯中展開，將中觀意義上的干部結(jié)構(gòu)狀況視為影響干部體制韌性、黨政體制運行以及政黨治理成效

本書是作者在多年從事干部教育與組織工作的實踐基礎(chǔ)上總結(jié)提煉而成。全書分六個部分，分別從干部的學(xué)習(xí)、工作、自律、教育、激勵、監(jiān)督幾個方面加以論述。作者有著豐富的干部教育和組織工作經(jīng)驗，這些論述既是這些實踐經(jīng)驗的總結(jié)，又滲透了深刻的哲學(xué)思考，可以作為黨政領(lǐng)導(dǎo)干部特別是組織工作干部的學(xué)習(xí)材料。