本書從歷史、現(xiàn)實(shí)、理論的維度，全面論述了中國(guó)高等教育的發(fā)展過(guò)程、基本要素、根本任務(wù)等重大問(wèn)題，深入分析了新時(shí)代中國(guó)高等教育關(guān)鍵領(lǐng)城的改革發(fā)展目標(biāo)和路徑。 本書緊緊圍繞中國(guó)高等教育現(xiàn)代化的重點(diǎn)任務(wù)展開(kāi)論述，既有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，又有問(wèn)題透視和未來(lái)展望，既有學(xué)術(shù)理論制祈，又有方針政策闡釋和實(shí)踐策略設(shè)計(jì)，有助于進(jìn)一步全面深化新時(shí)代高

造成我國(guó)研究型大學(xué)發(fā)生成果轉(zhuǎn)化訴訟的風(fēng)險(xiǎn)因素包括技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)、合同風(fēng)險(xiǎn)、行為風(fēng)險(xiǎn)和中介風(fēng)險(xiǎn)。研究型大學(xué)、企業(yè)、技術(shù)中介機(jī)構(gòu)和政府等相關(guān)部門也未能形成良好的聯(lián)動(dòng)機(jī)制。為了解決這一問(wèn)題，作者對(duì)美國(guó)、德國(guó)、日本等國(guó)研究型大學(xué)科技成果轉(zhuǎn)化生態(tài)系統(tǒng)的培育經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行比較分析，發(fā)現(xiàn)參與成果轉(zhuǎn)化的各方可以嘗試通過(guò)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、多維糾紛解決和服務(wù)

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)方面發(fā)揮了重要作用。2017年《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》的發(fā)布說(shuō)明了綜合實(shí)踐活動(dòng)的意義、目標(biāo)和開(kāi)展方式，讓綜合實(shí)踐活動(dòng)課程更加規(guī)范。2022年新義務(wù)教育課程方案發(fā)布，各學(xué)科都提倡開(kāi)展跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，要求發(fā)揮實(shí)踐的獨(dú)特育人功能，提倡在做中學(xué)、用中學(xué)、創(chuàng)中學(xué)，在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)、分析

美好生活作為古往今來(lái)人們所向往和追求的目標(biāo)，理應(yīng)是做好當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值教育的理性訴求和價(jià)值期許。本書以馬克思主義理論為指導(dǎo)，運(yùn)用思想政治教育學(xué)、社會(huì)學(xué)等多學(xué)科理論，從美好生活的理論內(nèi)涵、歷史演進(jìn)、價(jià)值意蘊(yùn)入手，圍繞美好生活所包含的基本結(jié)構(gòu)關(guān)系，探查了當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值現(xiàn)狀，深入分析了當(dāng)代中國(guó)社會(huì)發(fā)展的歷史境遇、大學(xué)的教育現(xiàn)

《幼兒律動(dòng)》以多彩四季為主題，分為春、夏、秋、冬四個(gè)篇章。每個(gè)篇章都精心編創(chuàng)了與季節(jié)特點(diǎn)相契合的幼兒律動(dòng)，并且融入了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的元素，在律動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的協(xié)調(diào)性、創(chuàng)造力、審美能力，增強(qiáng)民族自信和文化自豪感。教材具有實(shí)用性和操作性，結(jié)合了幼兒園一線的教學(xué)實(shí)際，每個(gè)律動(dòng)都詳細(xì)闡述了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)知識(shí)點(diǎn)、教學(xué)提示、教學(xué)

本書為普通高中歷史教學(xué)的參考用書，針對(duì)人民教育出版社出版的高中歷史課本。本書以大單元教學(xué)為目標(biāo)，針對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)。本書內(nèi)容按單元為模塊組織，由以下部分組成：?jiǎn)卧�教學(xué)主題、單元內(nèi)容整合、單元教學(xué)目標(biāo)、單元教學(xué)要點(diǎn)、單元教學(xué)評(píng)價(jià)。其中，單元教學(xué)要點(diǎn)是每單元的主體，由教學(xué)要點(diǎn)解析（分若干要點(diǎn)進(jìn)行解析）、教學(xué)示例（較為

《幼兒園管理手冊(cè)：教育教學(xué)篇》是新時(shí)代幼兒園管理實(shí)用叢書作品之一，該叢書共3冊(cè)，囊括了后勤管理篇、教育教學(xué)篇、行政管理篇。本書共4章，第1章介紹教育教學(xué)基本概況，分為管理架構(gòu)、崗位職責(zé)兩部分，讓讀者初步了解幼兒園教育教學(xué)工作的職責(zé)與分工；第2章至第4章分別從教師工作、幼兒活動(dòng)、家長(zhǎng)活動(dòng)三個(gè)方面，詳細(xì)介紹了教育教學(xué)工作的

本書的主要內(nèi)容分為體育理論和體育實(shí)踐兩個(gè)部分，理論部分重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育與健康的認(rèn)知，包括認(rèn)識(shí)體育與健康、體育鍛煉與豫東處方、大學(xué)生體質(zhì)健康評(píng)價(jià)與測(cè)量三個(gè)部分，體育實(shí)踐部分則分別介紹了田徑運(yùn)動(dòng)、球類運(yùn)動(dòng)、游泳運(yùn)動(dòng)、武術(shù)運(yùn)動(dòng)、冰雪運(yùn)動(dòng)、形體運(yùn)動(dòng)和休閑娛樂(lè)運(yùn)動(dòng)幾個(gè)部分，重點(diǎn)向?qū)W生介紹各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)，使學(xué)生能夠了解各項(xiàng)運(yùn)

《全美高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽紐約州數(shù)學(xué)競(jìng)賽（1989-1994）》收錄了1989-1994年美國(guó)地區(qū)數(shù)學(xué)聯(lián)賽試題及解答，還收錄了1989-1992年紐約數(shù)學(xué)聯(lián)賽試題及解答，針對(duì)其中一些試題給出了多種解法，具有一題多解、解法多樣的特點(diǎn)，且注重了初等數(shù)學(xué)與高等數(shù)學(xué)的聯(lián)系，更有出自數(shù)學(xué)名家之手的推廣與加強(qiáng)。該書可歸結(jié)出四個(gè)特點(diǎn)，即收集

本書涵蓋了1987-1991年列寧格勒數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的試題及解答，附錄部分還介紹了這5年中每一年的獲獎(jiǎng)情況。在書中前言部分介紹了列寧格勒奧林匹克競(jìng)賽的一些歷史及其比賽規(guī)則。本書中的問(wèn)題涉及代數(shù)、幾何等多個(gè)方面，問(wèn)題的解答完整且翔實(shí)。本書寫作的目的主要是為了引起廣大讀者對(duì)數(shù)學(xué)的興趣及對(duì)數(shù)學(xué)的深度思考。本書適合中學(xué)生、教