本書根據(jù)最新普通高等教育�？粕�本科招生考試大學(xué)英語的考試要求，在總結(jié)多年專升本高等英語教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上編寫而成。本書主要內(nèi)容包括4套真題、6套全真模擬試題，以及答案和解析。本書將大學(xué)英語考試要求的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行科學(xué)梳理并歸納，采取“真題試卷+全真模擬”的模式組織內(nèi)容，以期考生通過大量練習(xí)和訓(xùn)練，不斷鞏固各考點(diǎn)，快速提

本書專為藝體專業(yè)方向的大學(xué)生設(shè)計(jì),共分為8個(gè)單元,每單元圍繞一個(gè)與藝術(shù)或體育相關(guān)的主題展開,以音樂、舞蹈、美術(shù)、設(shè)計(jì)、書法、體育、戲劇、影視為主。每個(gè)單元為一個(gè)專業(yè)知識(shí)模塊,由AB兩個(gè)語篇組成。特色:專業(yè)結(jié)合:內(nèi)容緊密結(jié)合藝術(shù)、體育專業(yè),幫助學(xué)生將英語學(xué)習(xí)與專業(yè)實(shí)踐相結(jié)合;難度適配:根據(jù)藝體生英語水平,設(shè)置基礎(chǔ)和提高兩

本教材共十二個(gè)單元,每個(gè)單元中TextA是中國(guó)文化類文章,TextB為“一帶一路”國(guó)家文化類文章,題材除了名人生平、傳統(tǒng)工藝、旅游勝地及地理氣候外,還選用了名人的詩(shī)歌和小說。每個(gè)單元均配有與主題相關(guān)的視頻和聽力練習(xí)以及各類習(xí)題。

本書以“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”為主線,將中國(guó)文化元素有機(jī)融入英語基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)和基本技能訓(xùn)練中。本教材編排科學(xué),涵蓋詞匯、聽力、語法、閱讀、寫作及口語板塊,形成完整的學(xué)習(xí)閉環(huán)。同時(shí)本教材強(qiáng)調(diào)課程思政,培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野與家國(guó)情懷。

本書系統(tǒng)整合近年P(guān)RETCO-B級(jí)全真試卷,涵蓋聽力理解(含對(duì)話、短文、復(fù)合式聽寫)、詞匯語法單選、閱讀理解(信息匹配+篇章精讀)、英譯漢(句子與段落)及應(yīng)用文寫作五大模塊,真實(shí)還原考試場(chǎng)景。通過逐題深度解析--精準(zhǔn)標(biāo)注答案、拆解實(shí)戰(zhàn)技巧、預(yù)警高頻語法陷阱與核心詞匯,并輔以雙語聽力原文及場(chǎng)景化寫作范文,構(gòu)建完整訓(xùn)練閉環(huán)

本書作者在細(xì)致了解、分析歷年考情的基礎(chǔ)之上，從日語的文字、詞匯、語法、句型等角度對(duì)日語考研基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行梳理，對(duì)日語考試中常見的體言詞匯、用言詞匯分類講解，介紹了各類高頻詞類和句型的使用方法，并輔以豐富的例句和練習(xí)。本書還設(shè)置了閱讀、翻譯、寫作等專項(xiàng)練習(xí)和模擬套題，提升考生日語能力。總體而言，本書既是一本針對(duì)外語專業(yè)研究

本書共分為八個(gè)單元,每個(gè)單元都圍繞著一個(gè)特定的職場(chǎng)主題展開,每個(gè)主題包含七個(gè)部分,既有場(chǎng)景導(dǎo)入、實(shí)用表達(dá)、新穎豐富的練習(xí)等內(nèi)容,也有文化視野板塊,中西融通,加深外語教學(xué)過程中中西方文化之間的交流互鑒。本教材以“培養(yǎng)學(xué)生在職場(chǎng)環(huán)境下運(yùn)用英語的能力”為主要目標(biāo),以提升學(xué)生“綜合文化素養(yǎng)和跨文化交際意識(shí)”為目的,以突出“真實(shí)

本書專為研究生公共英語學(xué)習(xí)設(shè)計(jì),共八個(gè)單元,深度聚焦綠色未來、社交媒體、教育技術(shù)、智能材料、共享經(jīng)濟(jì)、空間探索、數(shù)字健康及AI創(chuàng)新等前沿主題。每個(gè)單元選材注重時(shí)代性、學(xué)術(shù)性、應(yīng)用性和啟發(fā)性,旨在拓寬學(xué)生國(guó)際視野,堅(jiān)定文化自信,增強(qiáng)跨學(xué)科理解能力。通過閱讀解析、文化探索、項(xiàng)目輸出、寫作實(shí)踐等活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),本教材注重學(xué)生語

本書是一本探討大學(xué)英語教學(xué)及評(píng)價(jià)的學(xué)術(shù)著作。書中首先深入研究了大學(xué)英語教學(xué)的理論基礎(chǔ)和促學(xué)評(píng)價(jià)理論，隨后介紹了傳統(tǒng)教學(xué)方法與新興的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，并對(duì)當(dāng)前大學(xué)英語課堂教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析。接著，書中深入剖析了詞匯、語法、聽力、口語、閱讀、寫作、翻譯以及文化這些教學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)原則、模式和促學(xué)評(píng)價(jià)策略，以幫助讀者有效建構(gòu)大學(xué)

本書首先分析了研究背景，國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述，研究目的、內(nèi)容與方法，研究意義等內(nèi)容，為下文的展開做好鋪墊。接著，基于國(guó)內(nèi)外現(xiàn)有相關(guān)文獻(xiàn)，對(duì)本研究涉及的主要變量進(jìn)行了系統(tǒng)梳理，包括心理資本、英語學(xué)業(yè)幸福（由英語學(xué)習(xí)倦怠和英語學(xué)習(xí)投入組成）、英語學(xué)業(yè)復(fù)原力、英語課程感知師生支持等。然后，以幸福感理論、資源保存理論、工作要求資