應(yīng)用型高校教育教學(xué)改革探索與實(shí)踐

《語(yǔ)文教學(xué)技能訓(xùn)練》遵循理論指導(dǎo)-案例評(píng)析-實(shí)際應(yīng)用的基本思路，理論緊扣實(shí)踐，案例佐證理論，注重練習(xí)拓展。全書共八章，分上下篇。上篇基礎(chǔ)技能篇介紹課堂教學(xué)語(yǔ)言技能、教材分析和教材處理技能、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)技能、課堂教學(xué)技能的訓(xùn)練；下篇技能提升篇介紹信息化教學(xué)技能、說(shuō)課技能、觀課評(píng)課技能、教學(xué)反思技能以及相關(guān)訓(xùn)練�！墩Z(yǔ)文教學(xué)

學(xué)習(xí)是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下通過(guò)自主、合作、探究來(lái)解決問(wèn)題的過(guò)程。要實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)高效增分，關(guān)鍵是教師的引導(dǎo)，核心是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，重點(diǎn)是學(xué)生的訓(xùn)練。143課堂教學(xué)模式是根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)的流程而設(shè)計(jì)的。1是指課前預(yù)習(xí)；4是指課堂教學(xué)的學(xué)、展、講、練四個(gè)環(huán)節(jié)；3是指課后的三清，即日日清、周周清、月月清。14

大學(xué)體育是大學(xué)文化教育的主要組成部分，是培養(yǎng)具有強(qiáng)健體魄的高素質(zhì)人才的重要途徑。本書緊扣《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》的精神和要求，針對(duì)大學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)、體質(zhì)狀況和終身體育的需要而編寫。依據(jù)健康第一的指導(dǎo)思想和大學(xué)體育的教育目標(biāo)，本書精選體育鍛煉與身心健康、運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)與保健、體育運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生與醫(yī)務(wù)監(jiān)督、大學(xué)生

本書以馬克思主義理論和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以人的全面發(fā)展理論、系統(tǒng)論、協(xié)同論等相關(guān)理論為基礎(chǔ)，以三全育人及其實(shí)踐探索為研究對(duì)象，以增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性為目的，堅(jiān)持宏觀、中觀、微觀相結(jié)合，對(duì)三全育人的內(nèi)涵、特征、方法、理論基礎(chǔ)、基本要素進(jìn)行學(xué)理闡述，進(jìn)而分析目前高校三全育人工作取得的成效及存在

本書全面系統(tǒng)地闡述了高校實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)，主要包括實(shí)驗(yàn)室消防安全、實(shí)驗(yàn)室電氣及機(jī)械加工安全、實(shí)驗(yàn)室特種設(shè)備安全、實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品安全、實(shí)驗(yàn)室廢棄物的安全處置、實(shí)驗(yàn)室事故應(yīng)急處置與急救、實(shí)驗(yàn)室信息化及信息安全、高校實(shí)驗(yàn)室安全管理和實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量管理等方面的內(nèi)容。全書內(nèi)容豐富、新穎，實(shí)用性強(qiáng)，既有理論知識(shí)，又有相關(guān)案例，是全面且

本書闡述了作者羅彩云對(duì)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)研究及其教研成果，具體探討了如下問(wèn)題：綜合實(shí)踐活動(dòng)校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，綜合實(shí)踐活動(dòng)中問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)策略，綜合實(shí)踐活動(dòng)融合勞育的實(shí)施策略；綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源開(kāi)發(fā)的幾種方法；考察探究、社會(huì)服務(wù)、設(shè)計(jì)制作、職業(yè)體驗(yàn)四種活動(dòng)方式及多種活動(dòng)方式融合的實(shí)施辦法，跨學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)

本書通過(guò)再現(xiàn)大量真實(shí)的案例情景，讓幼兒園教師和園長(zhǎng)了解各種場(chǎng)合、各種情形下可能發(fā)生的安全事故；通過(guò)對(duì)案例所呈現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行深度剖析，讓教師和園長(zhǎng)們了解現(xiàn)行法律對(duì)幼兒園及其教師的安全職責(zé)要求，以及怠于履職可能要承擔(dān)的法律責(zé)任。作者從法律專業(yè)的角度提出具體的、可供操作的安全管理策略，供教師和園長(zhǎng)們參考、借鑒，引導(dǎo)幼兒園探索、

《高校思想政治教育案例分析教程》以案例分析為核心，通過(guò)豐富的案例和深入的解析，探討了案例中蘊(yùn)含的思想政治教育原理與方法，并嘗試給出可行的對(duì)策建議。我們希望這本書能夠提供一個(gè)全面、深入的視角，讓讀者更好地理解思想政治教育的內(nèi)涵與外延。該書遵循科學(xué)性。我們?cè)诰帉戇^(guò)程中遵循了科學(xué)研究的規(guī)范和方法論原則，確保了內(nèi)容的客觀性、準(zhǔn)

新時(shí)代，面向加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的背景，我國(guó)高等教育將面臨更大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。該書回應(yīng)了作為高校重要二級(jí)學(xué)院的教育學(xué)院在此新機(jī)遇和挑戰(zhàn)下尋求自身科學(xué)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)關(guān)切，深入思考自身合理定位，理論水平較高，研究結(jié)構(gòu)合理，相關(guān)建議具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)借鑒價(jià)值。