全書(shū)共20個(gè)單元，覆蓋醫(yī)、藥兩大門(mén)類(lèi)，兼顧檢驗(yàn)、康復(fù)等專(zhuān)業(yè)。不同的單元有不同的主題，互相獨(dú)立又互相聯(lián)系�？晒┬l(wèi)生類(lèi)高職高專(zhuān)醫(yī)學(xué)、藥學(xué)等專(zhuān)業(yè)學(xué)生；對(duì)醫(yī)藥英語(yǔ)感興趣的醫(yī)療衛(wèi)生工作者和自學(xué)者使用。本書(shū)注重語(yǔ)言在工作場(chǎng)景下的實(shí)際應(yīng)用，同時(shí)注重醫(yī)學(xué)、藥學(xué)基本知識(shí)的學(xué)習(xí)。遵循實(shí)用和夠用的原則，可操作性強(qiáng)，易于學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)。在內(nèi)容安排

本書(shū)為大學(xué)英語(yǔ)教材。受“激活擴(kuò)散模型”理論和“語(yǔ)塊”理論啟發(fā)，作者在語(yǔ)言學(xué)理論指導(dǎo)下，梳理英語(yǔ)學(xué)習(xí)語(yǔ)言點(diǎn)，分析長(zhǎng)難句型，幫助讀者提高英語(yǔ)水平。本書(shū)分詞匯篇和長(zhǎng)難句篇兩個(gè)部分。詞匯篇主要以考研英語(yǔ)歷年真題完形填空為例，通過(guò)聯(lián)想、語(yǔ)境還原等方法激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提升英語(yǔ)水平。長(zhǎng)難句篇以“語(yǔ)塊”理論為指導(dǎo)，以考研英語(yǔ)歷年真題英譯

本書(shū)共八章，包括先行研究、研究目的與研究方法、學(xué)習(xí)可持續(xù)發(fā)展翻譯課程前學(xué)習(xí)者的動(dòng)機(jī)減退情況、學(xué)習(xí)可持續(xù)發(fā)展日語(yǔ)翻譯課程期間學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)變化、動(dòng)機(jī)減退螺旋的打破和新動(dòng)機(jī)的形成等內(nèi)容。

本書(shū)是一本關(guān)于高校英語(yǔ)教育教學(xué)理論方面的學(xué)術(shù)研究著作，作者在對(duì)該理論進(jìn)行系統(tǒng)分析基礎(chǔ)上，將其付諸于實(shí)踐，并將理論與實(shí)踐相結(jié)合匯總成書(shū)。本書(shū)共包含七個(gè)章節(jié)，分別介紹了高校英語(yǔ)教育教學(xué)概述、高校英語(yǔ)課堂教學(xué)、高校英語(yǔ)教學(xué)法研究、高校英語(yǔ)教育教學(xué)中的語(yǔ)言技能教學(xué)探究、高校英語(yǔ)教育教學(xué)中的文化教學(xué)探究、高校英語(yǔ)教育教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新

書(shū)稿分析了國(guó)內(nèi)目前使用量最大的六本俄譯漢教程，發(fā)現(xiàn)幾乎不涉及翻譯理論和翻譯批評(píng)，提到中國(guó)翻譯理論的就更少，大學(xué)生中國(guó)文化“失語(yǔ)癥”不在少數(shù)。中國(guó)文化要走出去，要樹(shù)立中華文化自信心，這其中當(dāng)然也包括中國(guó)本土的翻譯理論走出去的問(wèn)題。我們有近2000年的翻譯實(shí)踐，翻譯思想、翻譯經(jīng)驗(yàn)可謂汗牛充棟，中國(guó)翻譯理論指導(dǎo)中國(guó)翻譯實(shí)踐比

本書(shū)對(duì)高校英語(yǔ)教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法進(jìn)行了探究，解讀了高校英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)涵，總結(jié)了高校英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)與原則，揭示了當(dāng)前高校英語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題，并分析了高校英語(yǔ)教學(xué)比較關(guān)心的關(guān)鍵性問(wèn)題；構(gòu)建了高校英語(yǔ)教學(xué)基本方法體系，這些基本方法促進(jìn)了高校英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展；結(jié)合高校英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律與經(jīng)驗(yàn)，提出了一些創(chuàng)新性的教學(xué)方法(生態(tài)教學(xué)與信息化

本書(shū)是面向使用英文進(jìn)行教學(xué)的教師用書(shū)，全書(shū)用英文書(shū)寫(xiě)，介紹了針對(duì)高中生辯證思維教學(xué)的三十六課，包括怎樣引導(dǎo)學(xué)生延展思路、怎樣整合信息、怎樣根據(jù)已經(jīng)分類(lèi)的信息更進(jìn)一步地啟發(fā)思考等，課程的內(nèi)容設(shè)置循序漸進(jìn)，每節(jié)課都詳細(xì)介紹了課程目標(biāo)、教學(xué)目的，并且會(huì)給出一些咨詢介紹，比如面向中學(xué)生的國(guó)外書(shū)展等，同時(shí)，書(shū)中提供了教學(xué)資源供教

本著以漢英觸覺(jué)范疇的常用名詞、動(dòng)詞和形容詞為研究對(duì)象，以認(rèn)知語(yǔ)義學(xué)的相關(guān)理論為指導(dǎo)，對(duì)漢英觸覺(jué)范疇詞匯的認(rèn)知語(yǔ)義異同進(jìn)行了對(duì)比分析，并對(duì)構(gòu)成其共性和差異的原因進(jìn)行了闡釋。本書(shū)涉及四個(gè)方面的內(nèi)容：一是漢英觸覺(jué)范疇詞匯認(rèn)知語(yǔ)義表現(xiàn)出來(lái)的共性和差異；二是漢英觸覺(jué)范疇詞匯認(rèn)知語(yǔ)義演變路徑和引申方式；三是漢英觸覺(jué)范疇詞匯認(rèn)知語(yǔ)義

本書(shū)基于考研英語(yǔ)一和英語(yǔ)二近十年考試真題，通過(guò)語(yǔ)料庫(kù)軟件篩選確定高頻核心詞匯后編撰而成。每一詞條嚴(yán)格根據(jù)實(shí)際考試情況提供義項(xiàng)，選取的例句與詞條的義項(xiàng)嚴(yán)格對(duì)應(yīng)，并根據(jù)實(shí)考情況加入了部分熟詞僻義詞。為使學(xué)習(xí)者掌握該詞條的用法，每一詞條提供了與其相關(guān)的固定搭配或�？即钆洹Ｔ谠~匯拓展方面，提供詞條的同根詞和同、近義詞以及反義詞

本書(shū)引進(jìn)自哈珀·柯林斯集團(tuán)，是B1PreliminaryforSchools考試的備考資料，適合備考初期使用。書(shū)中包含20個(gè)單元，每個(gè)單元基于一個(gè)話題，提供多樣有趣的練習(xí)題，幫助考生夯實(shí)詞匯、語(yǔ)法基礎(chǔ)，且通過(guò)全真模擬練習(xí)幫助考生熟悉考試題型。選取PET考試官方詞表中的話題和詞匯，配以實(shí)境彩圖幫助強(qiáng)化記憶效果設(shè)計(jì)多樣的全