輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分，是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。因此，輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展及其建設(shè)有著重要作用，必須加以重視。本書即以高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍為核心，針對(duì)其專業(yè)化發(fā)展與建設(shè)加以分析，主要包括新時(shí)

本書對(duì)以往內(nèi)涵不夠清晰的責(zé)任和責(zé)任意識(shí)重新進(jìn)行了概念界定，構(gòu)建了責(zé)任和責(zé)任意識(shí)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)模型，確定了大學(xué)生責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)目標(biāo)體系和效果評(píng)價(jià)體系，編制了信效度較高的大學(xué)生責(zé)任意識(shí)問卷。通過問卷法、準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)法、觀察法等深入研究了服務(wù)式學(xué)習(xí)、反思性寫作等對(duì)提升大學(xué)生責(zé)任意識(shí)的作用，探索了提升大學(xué)生責(zé)任意識(shí)的教學(xué)學(xué)術(shù)路徑及效果。

本書匯集的46篇文章，是作者在長(zhǎng)期關(guān)注中國(guó)近現(xiàn)代教育史，廣泛收集珍貴史料，潛心研究清華校史過程中形成的部分成果。這些文章以隨筆的形式，通過獨(dú)特的視角、珍貴的史料、理性的思維、平實(shí)的筆觸，試圖呈現(xiàn)一個(gè)世紀(jì)以來與清華大學(xué)發(fā)展有關(guān)的更多鮮為人知的史實(shí)細(xì)節(jié)和演變邏輯，從而使得豐富厚重的清華歷史成為幫助后人啟迪智慧、激勵(lì)思辨、創(chuàng)

本書重點(diǎn)闡述了高校思想政治理論課的教學(xué)理論、教學(xué)歷史演變及現(xiàn)實(shí)要求，系統(tǒng)探討了高校思想政治理論課的教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)實(shí)踐，力求深入探索高校思想政治理論課的特點(diǎn)與規(guī)律，為進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治理論課課程建設(shè)，更好地發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用，提供有益的思考。本書邏輯嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)清晰，語言簡(jiǎn)練，內(nèi)容連貫，較好地做到了理

2024年，昆明理工大學(xué)將迎來70周年校慶，本書旨在通過金石印章篆刻形式為昆明理工大學(xué)70周年校慶添上濃墨重彩的一筆。七秩韶華，德澤光被，昆明理工大學(xué)積蘊(yùn)了艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)的優(yōu)良傳統(tǒng)，熔鑄了“大有色”的專業(yè)辦學(xué)特色，走出了一條獨(dú)具特色的科學(xué)發(fā)展道路，為中國(guó)有色金屬行業(yè)，區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和靈長(zhǎng)類轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)現(xiàn)代生物國(guó)際前沿

本書是多年來四川大學(xué)育人工作一線隊(duì)伍在高校育人領(lǐng)域研究成果的匯編，共收論文24篇。本書收錄的文章運(yùn)用系統(tǒng)研究和重點(diǎn)研究相結(jié)合的方式，多角度、多層次地對(duì)新時(shí)代高校育人的理論和實(shí)踐工作進(jìn)行了有益研討，內(nèi)容涉及育人體系建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、勞動(dòng)教育、隊(duì)伍建設(shè)、宣傳工作、紅色教育、學(xué)生骨干培養(yǎng)等方面。編者在進(jìn)行論文選編的時(shí)候，注重文

本書系一部研究教育數(shù)字化背景下高校思政課教學(xué)改革創(chuàng)新與實(shí)踐研究的學(xué)術(shù)專著。旨在探討教育數(shù)字化背景下高校思政課教學(xué)改革創(chuàng)新與實(shí)踐的重要議題。隨著數(shù)字技術(shù)的不斷發(fā)展和普及，教育領(lǐng)域也面臨著深刻的變革與挑戰(zhàn)。在這一背景下，高校思政課教學(xué)作為培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)、傳承優(yōu)秀文化、塑造正確世界觀和人生觀的重要環(huán)節(jié)，更需要順應(yīng)時(shí)代潮

本書系研究高校教育管理的學(xué)術(shù)著作，以高校教育管理理念的創(chuàng)新為主題，通過對(duì)高校教育管理理念相關(guān)方面的概述和高校教育管理在行政組織、學(xué)生、教師等方面的具體內(nèi)容進(jìn)行分析，闡述了高校教育理念應(yīng)該根據(jù)那些依據(jù)創(chuàng)新，結(jié)合時(shí)代背景對(duì)當(dāng)前的一些高校教育管理理念的創(chuàng)新實(shí)踐成果進(jìn)行了分析。在最后，本書結(jié)合高校教育管理理念的過去與現(xiàn)狀進(jìn)行了

安全教育是學(xué)校教育的重要組成部分，本書根據(jù)高職高專院校大學(xué)生的實(shí)際情況，系統(tǒng)介紹了大學(xué)生在日常生活中應(yīng)該掌握的安全知識(shí)和安全技能。全書共分為三個(gè)模塊，分別是安全基礎(chǔ)知識(shí)、安全專項(xiàng)知識(shí)和安全生產(chǎn)防范，具體介紹了國(guó)家安全教育、生命安全教育、法制安全教育、心理安全教育、消防安全教育、食品安全教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、交通及戶外安全

武漢大學(xué)高度重視數(shù)智教育，積極響應(yīng)培養(yǎng)數(shù)智人才的國(guó)家戰(zhàn)略需求，籌劃構(gòu)建了集教學(xué)、研究、創(chuàng)新于一體的數(shù)智教育實(shí)踐創(chuàng)新平臺(tái)，平臺(tái)集成了各類教學(xué)資源，具備互動(dòng)學(xué)習(xí)、在線實(shí)驗(yàn)、遠(yuǎn)程協(xié)作等功能，能夠?yàn)閹熒�提供更加開放、靈活、便捷的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平的全面提升，為國(guó)家培養(yǎng)更多優(yōu)秀的數(shù)智人才。根據(jù)該平臺(tái)建設(shè)情況，編寫了本