在全球經(jīng)濟一體化的背景下、在高度依賴信息化技術(shù)的時代，人類的活動質(zhì)量進入更高的層次。與我們生產(chǎn)、服務相關(guān)的各行業(yè)在不斷優(yōu)化的同時，更需保持在連續(xù)的安全、穩(wěn)定狀態(tài)。業(yè)務中斷造成的損失，自然災害、事故、公共衛(wèi)生事件、社會安全事件等一系列突發(fā)事件導致的災難已造成了嚴重的社會危害。如何有效地保障生產(chǎn)系統(tǒng)順利而不間斷地運行，減少

現(xiàn)階段，我國的經(jīng)濟發(fā)展已經(jīng)步入了新常態(tài)，從高速增長轉(zhuǎn)向中高速增長，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)從擴能增量為主轉(zhuǎn)向調(diào)整存量和做優(yōu)增量的深度調(diào)整，整個銀行業(yè)在向形態(tài)更高級、分工更細致、機構(gòu)更合理的階段演化，貨幣政策、監(jiān)管政策、市場環(huán)境也在不斷變化，銀行傳統(tǒng)經(jīng)營方式面臨著較大挑戰(zhàn)，信用卡業(yè)務的經(jīng)營也不例外。這勢必要求各家銀行積極應對形勢變化，加

每年都有幾百部商管書籍源源不斷地面世，時光洗盡多少鉛華，才留下永恒的精華。在如此綿延不絕的無限供給中，你如何確定你吸取了這其中*有價值的養(yǎng)分？ 《管理簡史》直接將你帶到世界上80余位*偉大的管理大師面前，讓你聆聽他們獨一無二的訴說。從孫子、馬基雅維利、亞當·斯密到帕特里夏·西博爾德，歷經(jīng)千

隨著大學教育體制改革的不斷深入,通用人才培養(yǎng)和通識教育越來越成為大學教學計劃設置和課程體系建設的出發(fā)點,而如何激發(fā)學生學習興趣，提高課堂教學效果，是教育改革成敗的關(guān)鍵。在新技術(shù)和新環(huán)境背景下，我們歸納出經(jīng)濟管理大類學生訓練基本知識和技能20門課，配備了這些課程的課堂教學輔助案例，這些課程包括：管理學基礎(chǔ)、管理溝通、會計

本書是由筆者在多年組織行為學及相關(guān)學科的教學經(jīng)驗與科研成果積累的基礎(chǔ)上，本著博采眾長、理論研究與現(xiàn)實實踐相結(jié)合、通俗易懂的原則，廣泛參閱和引用國內(nèi)外相關(guān)理論之精華，并結(jié)合中國國情以及國內(nèi)外一些典型的管理實踐案例、心理測試、管理游戲等，經(jīng)過反復斟酌，精心編寫而成。全書共分十二章，主要包括：個性心理與行為、個性傾向性與行為

瑞·達利歐是全世界頂jian投資家、企業(yè)家之一，對沖基金公司橋水創(chuàng)始人。橋水創(chuàng)立至今為客戶賺取的收益遠遠超過歷史上任何一家對沖基金。達利歐認為橋水的成功源自他所奉行的一套原則，而這些原則也是他一生中學到的*重要的東西。 達利歐認為，我們可以像看待機器一樣看待生活、管理、經(jīng)商和投資，并將其系統(tǒng)化為一系列原

《管理心理學(第2版)》是十二五江蘇省高等學校重點教材(編號：2015-1-121)。它從隱性和顯性兩個視角來確定自己的思路。隱性即兩個隱喻：一是管理者隱喻，管理心理學實際上是從管理者角度來思考問題的；二是文化隱喻，中國管理心理學必須考慮中西方文化差異，具有中國特色。顯性即呈現(xiàn)給讀者的文本，表現(xiàn)為3＋4＋N內(nèi)容框架：3

管理信息系統(tǒng)教程（第二版）

本書以國內(nèi)外管理理論為依據(jù)，系統(tǒng)的介紹了管理學的基本思想、原理和方法，以及在實踐中的應用，構(gòu)建了決策、計劃、組織、領(lǐng)導和控制的管理學體系，每章開始有引例，每節(jié)中間有形式多樣的實例，每章最后有本章小結(jié)、學習自測、復習討論題及案例分析等，使管理理論的闡釋與實踐應用緊密結(jié)合，以利于學習者理解和掌握管理基本知識，培養(yǎng)管理素質(zhì)，

管理的本質(zhì)就是管人，管人的本質(zhì)就是贏得人心。本書綜合了馬斯洛、麥格雷戈、阿戴爾、弗洛伊德等人的領(lǐng)導力和心理學理論，以麥當勞、聯(lián)合利華、寶潔、普華永道等世界知名企業(yè)為案例，簡明清晰地提出了掌握核心領(lǐng)導技能的七個工具，介紹了應對管理創(chuàng)新、人才爭奪等未來挑戰(zhàn)的五個領(lǐng)導力方法，分析了洞察人心、激勵員工的四套工具、兩個模型。本書