本書為”公共藝術(shù)與人文素養(yǎng)”列叢書之一。本書包括三部分：第一部概述，講解美學(xué)和美育理論；第二部分自然美社會美、藝術(shù)美概念，第三部分講解藝術(shù)特征及藝術(shù)實踐活動，分別介紹多種主要藝術(shù)門門類的特征和賞析方式。在具體內(nèi)容中，本書將美學(xué)的基本觀念融入藝術(shù)鑒賞的方法之中，著力培養(yǎng)學(xué)生一定的理論思維，同時也力圖通過這種理論思維的培養(yǎng)

本書分為理論、案例、實踐三個版塊，將學(xué)生的勞動認(rèn)知、勞動情感、勞動實踐融匯于教材體系中，實現(xiàn)教材體例和教學(xué)體系的契合，使教材有效地成為教學(xué)工作的依循和支撐。理論篇包括認(rèn)知勞動的基本問題、樹立正確的勞動觀念、參與基本的勞動實踐、養(yǎng)成必備的勞動品質(zhì)、爭做新時代勞動者等，從勞動認(rèn)知、勞動品質(zhì)和勞動活動幾個方面對勞動理論進行了

勞動教育是中職學(xué)校思想政治教育的一項重要內(nèi)容，是中職學(xué)生知識體系中不可缺少的重要組成部分，也是國民教育體系的重要內(nèi)容，是學(xué)生成長的必要途徑，具有樹德、增智、強體、育美的綜合育人價值。本書包括理論篇和實踐篇兩個單元共計九章內(nèi)容，包括：勞動教育、勞動精神、勞模精神、工匠精神、勞動技能、生活技能、守護校園、綠色生活、志愿服務(wù)

本書旨在通過知識學(xué)習(xí)、作品賞析、藝術(shù)實踐等方法和手段，使學(xué)生了解或掌握不同藝術(shù)門類的基本知識、技能和原理，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強文化自覺與文化自信，豐富學(xué)生人文素養(yǎng)與精神世界，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)欣賞能力，拓展其心靈視界，充實其精神生活，提高其文化品位和審美素質(zhì)，從而達成美育目標(biāo)，培養(yǎng)高素質(zhì)人才。本書編

本書以大學(xué)生的心理發(fā)展特點為立足點進行設(shè)計，全書共分為四個專題，分別為“呵護心靈，開啟心理健康之旅”“擁抱青春，塑造最好的自己”“從‘心’出發(fā)，探尋減壓賦能路徑”“突破自我，激活心理調(diào)適密碼”，旨在幫助大學(xué)生認(rèn)識健康心理對成長成才的重要意義，學(xué)會識別常見的心理問題，提高心理調(diào)適能力，同時引導(dǎo)大學(xué)生明確大學(xué)學(xué)習(xí)的意義，科

本書為四川省教師招聘考試筆試輔導(dǎo)用書，共四冊。全書分為教育學(xué)、教材法學(xué)、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德、教育心理學(xué)等部分，精選6000多道題目，配以詳盡的解析。第一冊為教育學(xué)、教材法學(xué)、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德部分試題，第二冊為第一冊題目的配套答案及解析。第三冊為教育心理學(xué)部分試題，第四冊為第三冊題目配套答案及解析。試題

本教材以教育部文件內(nèi)容為準(zhǔn)繩，以科學(xué)的心理學(xué)理論為基礎(chǔ)，結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生的身心發(fā)展特點、思想狀況及實際問題，本著科學(xué)性、理論性、指導(dǎo)性、實用性的原則編寫，按項目(教學(xué)單元)、模塊(教學(xué)課時)序列呈現(xiàn)，共10章內(nèi)容，按36課時設(shè)計。教學(xué)單元的核心內(nèi)容包括心理健康概述、適應(yīng)與發(fā)展、學(xué)習(xí)與提升、人際交往、戀愛與性、情緒管理、自

心理健康教育是高校提升大學(xué)生心理素質(zhì)、促進其身心健康和諧發(fā)展的重要組成部分。本書按照《大學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》精心設(shè)計章節(jié)內(nèi)容，從人格發(fā)展、社會適應(yīng)、情緒管理、潛能開發(fā)、挫折應(yīng)對、戀愛與性心理多個層面對學(xué)生進行心理健康知識的普及和引導(dǎo)，同時，結(jié)合醫(yī)科院校學(xué)生特點和需要，有針對地的介紹醫(yī)學(xué)生心理調(diào)試方法，更具適配性。

本教材就大學(xué)生成長中遇到的具體問題，如人際交往、情緒管理、戀愛與性、危機應(yīng)對等，進行了科學(xué)的分析，提出了應(yīng)對這些問題的一般原則與具體方法，以期達到消除大學(xué)生心理困惑、促進心理健康發(fā)展、養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)的目的。具體內(nèi)容包括大學(xué)生自我意識、大學(xué)生人際關(guān)系、大學(xué)生學(xué)習(xí)心理、大學(xué)生戀愛與性心理、大學(xué)生情緒管理、大學(xué)生挫折應(yīng)對

本書根據(jù)新時代教師職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)要求，面向高職學(xué)生師德素養(yǎng)與依法執(zhí)教能力培養(yǎng)教學(xué)需要進行編寫，主要內(nèi)容分為教師職業(yè)道德和教育政策法規(guī)兩個部分，重點包括教師職業(yè)道德規(guī)范、教育法規(guī)與政策理論基礎(chǔ)、學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)、教師的權(quán)利與義務(wù)、學(xué)校的權(quán)利與義務(wù)及學(xué)生意外傷害事故處理等內(nèi)容。本書以新時代教師立德樹人的根本任務(wù)為指引，緊貼社