我國(guó)教育部發(fā)布的《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》指出：“教師能一對(duì)一傾聽(tīng)并真實(shí)記錄幼兒的想法和體驗(yàn)。”“支持幼兒參與一日生活中與自己有關(guān)的決策。”本書在倡導(dǎo)傾聽(tīng)兒童以促進(jìn)他們積極參與和表達(dá)觀點(diǎn)的同時(shí)，深入探討了傾聽(tīng)兒童的內(nèi)涵及相關(guān)政策，分析了不傾聽(tīng)兒童的后果，闡釋了在員工招聘、幼兒園一日生活過(guò)渡環(huán)節(jié)、學(xué)習(xí)與計(jì)劃、重新設(shè)計(jì)

本書致力于對(duì)那些通過(guò)公費(fèi)師范教育政策，走上西部地區(qū)12個(gè)省市自治區(qū)教師崗位的教師群體，進(jìn)行深入的口述史研究。旨在通過(guò)梳理該群體對(duì)自身家庭背景、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、職業(yè)歷程、父輩職業(yè)流動(dòng)狀況以及子輩未來(lái)規(guī)劃的詳盡敘述，捕捉他們對(duì)公費(fèi)師范教育政策實(shí)施的真實(shí)感受與獨(dú)特見(jiàn)解。并進(jìn)一步探討了該群體在教師職業(yè)中所面臨的與普通師范生不同的機(jī)遇

本書選取12篇新文科案例，包戰(zhàn)略管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源管理、財(cái)務(wù)管理、運(yùn)營(yíng)管理等模塊，以本土化企業(yè)管理實(shí)踐為案例內(nèi)容，聚焦于當(dāng)前中國(guó)企業(yè)管理的現(xiàn)實(shí)情境，兼顧時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。本書案例全部是真實(shí)的原創(chuàng)案例，每篇案例后面設(shè)置了啟發(fā)思考題，供分析案例之用。本案例集主要供MBA、EMBA、學(xué)術(shù)研究生等學(xué)習(xí)相關(guān)課程時(shí)使用，也可供

本書是一部高等院校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的參考用書，也可用于高校思想政治課教師及其他教育工作者指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐。書中設(shè)置了豐富且翔實(shí)的實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目，范圍覆蓋了“思想道德與法治”“馬克思主義基本原理”“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”等五個(gè)實(shí)踐篇，下設(shè)了“以?shī)^斗之我答青春之問(wèn)”“堅(jiān)定理想信念弘揚(yáng)中國(guó)精神”“傳遞正能量弘揚(yáng)新風(fēng)尚”

本書主要介紹職業(yè)生涯意識(shí)喚醒、自我認(rèn)知、時(shí)間管理、初探職業(yè)世界、公共關(guān)系禮讓(上)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；就業(yè)信息收集與職業(yè)生涯目標(biāo)設(shè)定、職業(yè)決策工具的應(yīng)用、求職技能要素一成長(zhǎng)路徑、公共關(guān)系禮儀(下)、職業(yè)道德；職業(yè)角色轉(zhuǎn)換、自我管理、求職簡(jiǎn)歷制作與投遞技巧、筆試面試技巧、畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益、社會(huì)保險(xiǎn)須知；大學(xué)生身體管理、大學(xué)生財(cái)

2022年，《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》全新頒布，雖然很多語(yǔ)文教師已經(jīng)研讀過(guò)新課標(biāo)，并對(duì)語(yǔ)文課程性質(zhì)、目標(biāo)的理解有了新的認(rèn)識(shí)，但大多對(duì)于課程標(biāo)準(zhǔn)中的核心理念并未吃透，以致在實(shí)際教學(xué)中遇到了不少問(wèn)題和困惑。而本書正是為此而編寫，由小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專家領(lǐng)銜名師團(tuán)隊(duì)編寫，突出特點(diǎn)為：1.征集問(wèn)題，精選內(nèi)容。2.采用問(wèn)答的形式呈現(xiàn)，力

黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視教師教育工作。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要從戰(zhàn)略高度來(lái)認(rèn)識(shí)教師工作的極端重要性，把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作來(lái)抓。本書從經(jīng)驗(yàn)豐富的名師自身出發(fā)，通過(guò)他們發(fā)展過(guò)程中的切身感受、典型案例、教學(xué)心得去闡述教育、教學(xué)規(guī)律，涉及教師的理想情操、師德師風(fēng)、仁愛(ài)之心、課堂教學(xué)、教育科研、課程開(kāi)發(fā)等。旨在用身邊的人與事

本書討論了高校如何通過(guò)實(shí)踐教育來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)，以及如何培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。書中介紹了一系列成功的案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，包括如何設(shè)計(jì)有效的實(shí)踐課程，如何建立產(chǎn)、學(xué)、研合作平臺(tái)，如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維等。此外，書中還探討了高校在培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才方面的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，如何處理創(chuàng)新與傳統(tǒng)知識(shí)的關(guān)系、如何將科技成果轉(zhuǎn)化為商業(yè)化產(chǎn)品等

本書是一本針對(duì)高校教師數(shù)字教學(xué)素養(yǎng)提升進(jìn)行研究的書籍。隨著現(xiàn)代技術(shù)的迅猛發(fā)展，數(shù)字教學(xué)已經(jīng)成為了現(xiàn)代教育的重要組成部分，對(duì)于高校教師來(lái)說(shuō)，提升數(shù)字素養(yǎng)已經(jīng)成為一項(xiàng)必備的能力。本書分析了數(shù)字教學(xué)的發(fā)展背景和意義，解釋了數(shù)字教學(xué)在提高課堂教學(xué)效果、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與和提高學(xué)習(xí)態(tài)度等方面的重要作用。從教師角度出發(fā)，重點(diǎn)分析了教

本書旨在將“雙創(chuàng)”教育與專業(yè)教育深度融合于人才培養(yǎng)的全過(guò)程，探索推動(dòng)“專創(chuàng)融合”教育落實(shí)的教育教學(xué)方法，為高校培養(yǎng)具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的綜合型高素質(zhì)人才提供智力支撐。全書分為八章，內(nèi)容上借鑒、吸收了全球高校專創(chuàng)融合經(jīng)驗(yàn)，并探討了專創(chuàng)融合的理論基礎(chǔ)、認(rèn)知模型、創(chuàng)業(yè)能力構(gòu)成、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐辦法、專創(chuàng)融合教學(xué)設(shè)計(jì)、創(chuàng)業(yè)教學(xué)方法論、專創(chuàng)