《融合幼兒園教師實戰(zhàn)圖解》針對11個情景、32個實例中兒童在融合幼兒園里常見的問題行為，如進幼兒園就哭不積極參與游戲無法轉換情緒等，根據(jù)行為發(fā)生前和發(fā)生后的環(huán)境變化繪制ABC分析圖，探討行為發(fā)生的原因，并為教師提供實用的解決方案。 《融合幼兒園教師實戰(zhàn)圖解》以應用行為分析（ABA）為指導，以幼兒園的真實案例為基礎，展現(xiàn)

本書為日本學者楠原俊代十年磨一劍的代表性學術成果，是屈指可數(shù)的由海外學者撰寫出版的關于西南聯(lián)大的研究專著。作者以客觀嚴謹?shù)膽B(tài)度，通過對中日兩國印行的回憶錄、校史稿、校友會雜志、戰(zhàn)時記錄等大量史料的搜羅整理，從歷史碎片中為我們還原了清華、北大、南開三校南遷直至西南聯(lián)大成立的文化長征之路，進而探究這一時期中國知識分子的精神

本書作為云南大學中文學科建設叢書之中國古代思想文化卷，精選云南大學建校以來在此任教的重要學者撰寫的中國古代思想文化方面的代表性文章。全書選錄了袁嘉谷、劉文典、徐嘉瑞、湯鶴逸、劉堯民、楚圖南、羅庸、姜亮夫、姚奠中、張文勛、趙仲牧、陳紅映、石鵬飛、金丹元、張國慶等先生的23篇文章，內容側重于傳統(tǒng)儒釋道思想的研究，旁及傳統(tǒng)哲

《規(guī)劃大學》，不是一本偏重理論教學的職業(yè)規(guī)劃書，沒有涉及太多繁復的理論闡釋，而是一本側重拿來就用的實操性學業(yè)規(guī)劃指南。全書以新生入學就讀的時間線為軸，按照學年將大學生大一到大四會碰到的諸多主要問題予以全面而深入的分析，從表面現(xiàn)象到深層原因，從困惑難題到解決方案。鼓勵學生們提前進行規(guī)劃，謀定而后動，以避免走彎路或陷入本可

本書運用馬克思主義理論、教育學等多學科的基本理論，在全面整理、客觀分析現(xiàn)有資料的基礎上，研究和分析新時代思想政治教育教師隊伍建設。本書旨在厘清思想政治教育教師的基本內涵、鮮明特征和現(xiàn)實意義，以中華民族傳統(tǒng)教師文化、馬克思主義關于教育者的重要論述以及西方教師論為思想基礎，以當前思想政治教育教師隊伍建設狀況為現(xiàn)實依據(jù)，分析

本叢書是以法學教育為主題的論文集，所收論文既有從理論角度對法學教育的審視，也有從實踐角度對中國法學教育的思考，如法學教育的具體課程設置問題、法院教育的國際化問題、教育文化、案例教學法等等。同時對一些西方和中國職業(yè)倫理教育的經驗和理論亦有涉獵。本叢書所收文章既有發(fā)表過的，也有沒發(fā)表過的。希望以此收錄、總結及展示中國學者在

本書集合了中國政法大學法學院第三、四屆新時代高等教育管理改革與高質量發(fā)展主題征文活動的優(yōu)秀論文，是法學院和兄弟院校教職工在高等教育管理理論與實踐改革方面探索的成果合集。論文涵蓋包含高校學生培養(yǎng)工作、行政管理隊伍建設、黨建工作、思想政治工作、課程改革、師德師風建設等研究方向；包括法學人才培養(yǎng)、新時代教育評價改革對高校教師

近年來，突出大學生主體性和自覺性特征的自我教育在大學生思想政治教育中發(fā)揮的重要作用不斷得到教育界的關注和重視。與此同時，從自我教育的微觀層面來講，大學生自我評價在其自我教育活動中發(fā)揮的積極作用也愈加凸顯。本書從大學生自我評價能力概念、能力構成、發(fā)展特征、培養(yǎng)目標入手，通過構建大學生自我評價能力結構模型，編制大學生自我評

本套叢書一共12冊。小學一至六年級，每個年級分上下冊。一至四年級選編古詩詞40首,五年級選編古詩詞50首，六年級選編古詩詞60首；一、二年級選編小古文10篇（段），三至六年級選編小古文20篇（段）。選篇涵蓋統(tǒng)編小學語文教科書中的所有 古詩文，還新選了200多首（段）經典篇目。本書由崔巒、方圓主編，由古文專家、詩詞研究者

【修訂版】邏輯思維和高中議論文寫作16講