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本書以高校思政教育的內(nèi)涵與理念為基底，以高校思政教育的發(fā)展為導向，對高校思政教育面臨的新機遇與新挑戰(zhàn)展開論述，介紹了高校思政教育實踐路徑，引導讀者對高校思政教育實踐機制建設(shè)有基本的了解；詳細論述了全媒體環(huán)境下高校思政翻轉(zhuǎn)課堂教學改革、全媒體環(huán)境下高校思政教育的四個維度改革、全媒體環(huán)境下高校思政教育實效性改革；為高校思政

本書在編寫過程中吸收了國內(nèi)外文獻檢索、論文寫作理論與實務(wù)的研究成果，系統(tǒng)地說明了文獻信息檢索的基礎(chǔ)知識和基本技能，介紹了各種文獻的特點與分布、常用文獻檢索工具的使用方法，詳細闡述了畢業(yè)論文寫作的全過程。本書分為兩大部分：第一部分為文獻檢索，對國內(nèi)外常用的經(jīng)典中外文文獻數(shù)據(jù)庫的特點和檢索技能進行了詳細介紹；第二部分為畢業(yè)

本書從幼兒園不同結(jié)構(gòu)化程度的教育活動和幼兒園各學科（領(lǐng)域）的教育活動兩個維度詳細地陳述了幼兒園教育活動的設(shè)計和實施。論述了幼兒園課程與教育活動的關(guān)系，闡述了幼兒園教育活動的選擇和組合等問題。 本書主要內(nèi)容包括：幼兒園課程與幼兒園教育活動、幼兒園教育活動的設(shè)計原理、不同結(jié)構(gòu)化程度的幼兒園教育活動的設(shè)計、幼兒園各領(lǐng)域教育活

本書是全國高等教育自學考試小學教育專業(yè)（專升本）的指定教材，主要內(nèi)容包括兩大部分，第一部分為小學教育管理自學考試大綱，主要規(guī)定了本課程的課程性質(zhì)與課程目標、考核目標、課程內(nèi)容與考核要求、有關(guān)說明與實施要求、題型示例；第二部分為教材部分，此部分嚴格依據(jù)小學教育管理自學考試大綱編寫而成，對大綱的知識點進行了較為詳盡的闡述，

書稿為寧波諾丁漢大學在生活思政研究領(lǐng)域的重要理論成果，同時也是學校在實踐育人方面的重要歸納和產(chǎn)出。全書涵蓋理論依據(jù)和框架、目標構(gòu)建、育人方法及成效等方面的內(nèi)容。其獨特之處在于對中外合作大學生活思政的理論與實踐研究進行了系統(tǒng)的梳理和深入探討，結(jié)合哲學、教育理論與政策等多個學科領(lǐng)域，提出了創(chuàng)新的育人模式，可為中外合作大學的

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本書從發(fā)展歷史，理論和實證分析三個方面系統(tǒng)研究我國普通高校教師聘任制改革的歷史、邏輯和影響。第一章概述全球高校教師聘任的現(xiàn)狀，主要類型，和相關(guān)理論和研究。第二章闡述我國普通高校改革開放以來的聘任制改革歷史。第三章討論21世紀以來，高等教育國際化的大趨勢，對我國普通高校教師聘任改革的影響。第三章聚焦海外青年人才在普通高校

全面推進課程思政建設(shè)，就是要寓價值觀引導于知識傳授和能力培養(yǎng)之中，將顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一，使醫(yī)學課程與思政課程同向同行，幫助學生塑造正確的世界觀、人生觀、價值觀。教材將圍繞新時代課程育人的中心思想，以專業(yè)課程為載體，將思政教育潤物細無聲地融入專業(yè)課程知識的傳授中，并貫穿醫(yī)學生教育教學全過程，讓醫(yī)學專業(yè)課程思政承擔育

本書由五大章節(jié)和附錄構(gòu)成，內(nèi)含大量手繪插圖，包括標準日語假名書寫，高中日語課標詞匯、高考常用句型、作文范文，以及日本書寫文化、書法歷史、書法藝術(shù)鑒賞等諸多內(nèi)容。讀者閱讀本書，可掌握書寫技能，豐富書寫文化知識，涵養(yǎng)書法藝術(shù)鑒賞能力。