《送給孩子們的經(jīng)典美文》用淺顯易懂的語言配以拼音和精美的插圖，將生動(dòng)傳神的經(jīng)典作品展現(xiàn)在孩子面前。其中，《安徒生童話》《伊索寓言》《父與子》等是跨越了時(shí)代、民族乃至年齡界限的經(jīng)典作品，《經(jīng)典神話傳說》是膾炙人口的神話故事，《唐詩三百首》是兒童學(xué)習(xí)古典文學(xué)的讀物，《三字經(jīng)》是可以引導(dǎo)孩子為人處世的規(guī)范和態(tài)度，并經(jīng)歲月磨礪
《讀首好詩，再和孩子說晚安：愛的詩》：詩教的本質(zhì)，是一種愛的教育，在中華大地流傳數(shù)千年的優(yōu)良教育方式。詩教，能造就孩子溫柔敦厚的心靈，促進(jìn)人格成長、知識養(yǎng)成，讓孩子體會(huì)、學(xué)習(xí)人文的教養(yǎng)；詩教，給孩子的超級想象力啟蒙，讓孩子在人生之初體會(huì)人類智慧和生命的欣喜，搭建好語言的建筑！本書圍繞愛為主題，選編相關(guān)詩歌，在吟誦中擁有
本書為著名作家、詩人李少君、彭敏主編的詩集，編者精心編選一百多位中外優(yōu)秀詩人的150首經(jīng)典兒童詩，入選詩作，溫暖、溫情，充滿童稚、童趣，且適合誦讀，能引起青少年讀者的強(qiáng)烈共鳴，喚起他們的純真美好以及積極向上的情感，引領(lǐng)小讀者們進(jìn)入美妙的詩歌世界。
你在為誰讀書系列叢書共八冊，以敘述名人故事的形式將這一問題寓教于樂，從各方面解答了小朋友心中的疑問，引導(dǎo)小朋友熱愛讀書，熱愛生活，進(jìn)而找到人生的目標(biāo)。《不比聰明比勤奮》旨在樹立孩子的勤奮意識，通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事讓孩子認(rèn)識到勤能補(bǔ)拙，勤奮是獲得成功的必要因素。
對歷年來獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的大師名作進(jìn)行了梳理，按照不同的主題加以分類，并進(jìn)行較為詳細(xì)的分析。深入剖析諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品的主題，有助于普通讀者了解獲獎(jiǎng)作品的創(chuàng)作背景和人文價(jià)值，更好地欣賞其文學(xué)魅力。 書中不僅有對榮膺諾獎(jiǎng)桂冠的世界一流文學(xué)家行事風(fēng)度的近距離觀察，還分梳、品評了20世紀(jì)以來三十多位重要諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)作家的藝術(shù)
《國外英語語言文學(xué)研究前沿（2016）》以述評形式介紹國外研究界學(xué)術(shù)刊物本年度在英語語言學(xué)、英語文學(xué)、翻譯、文化、英語教育與二語習(xí)得等方面的*學(xué)術(shù)研究動(dòng)態(tài)與研究成果。述評文章均選自相關(guān)領(lǐng)域期刊,如JournalofLinguistics,CognitiveLinguistics,等。重在述評，務(wù)求及時(shí)、準(zhǔn)確、全面地把握
《同飲一江純凈水：數(shù)字時(shí)代的自然》以現(xiàn)代性和顯要的問題意識為前提，編選了當(dāng)代重要的詩歌作品和文論。作品均屬原創(chuàng)，選取了具有活力和原創(chuàng)性，并有自己特質(zhì)的中國詩人作品，由一位有影響力的中國詩人撰寫介紹性評論。除了重點(diǎn)推出的詩人，還有一組鍥入當(dāng)下感受的中文和翻譯詩歌。文論上基于詩歌的視域，通過某些特別的歷史文本、事件和人物，
本書以唐代以來的相關(guān)材料為基礎(chǔ)，通過武則天串聯(lián)起一系列的以武則天為表現(xiàn)對象的文本，研究武則天的文化建構(gòu)，揭示其社會(huì)文化內(nèi)涵。武則天是客體，而非本體，是“他者”鏡像中的形象。從縱向上看，武則天故事總體上可以分為發(fā)軔期、沿承期、發(fā)展期和繁榮期四個(gè)發(fā)展階段。從武則天形象的發(fā)展過程來看，經(jīng)歷了“本色化”、“異族化”、“艷情化”
本書包含的內(nèi)容有：狼與東郭先生；鸚鵡學(xué)語言；與眾不同的鯨魚；猴醫(yī)生；百靈鳥的歌聲；冷靜的兔子；啄木鳥治病；小貓釣魚；跳舞的山雞；懶惰的小貓等。
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