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本教程以日常生活英語交際情境為主線、以培養(yǎng)學生在日常生活場景中的英語應用能力為目，重點突出職業(yè)教育的職業(yè)性和實踐性，服務于學生的綜合素質提升、核心能力培養(yǎng)和終身學習的需求。本教程也考慮到語言的人文性，加入了課程思政的內容，為高職學生在日常對外交流中樹立民族自信、弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳播中國正能量奠定語言基礎。

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跨文化英語翻譯的理論與實踐應用研究這本書全書結構合理、條理分明、布局有序，內容主要包括跨文化英語翻譯的理論研究、跨文化英語翻譯的創(chuàng)新研究跨文化英語翻譯的意義和原則、跨文化英語翻譯的實踐應用研究等，將英語翻譯的基本理論與實踐相結合，全書行文流暢、邏輯性強的特點，方便讀者閱讀。本書不僅可以作為英語翻譯教師和學生的參考書，還

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本書共分四個部分，十二章：第一章到第三章為寫作基礎知識概述，使學生對英文文章的欣賞和英文寫作的基本要求有所了解，并就英語選詞、造句技巧進行訓練；第四章到第六章介紹段落寫作的基本方法，對主題句、開頭和結尾段寫作、段落擴展的方法和技巧等方面作系統(tǒng)介紹；第七章到第十章，概括并歸納了四大文體(描寫文、記敘文、說明文和議論文)的

本書旨在探討大學英語課程的設置原則和方法，以及實現(xiàn)課程目標所需的教學策略和評估方法。本書從理論和實踐兩個角度進行系統(tǒng)分析，對大學英語課程設計、教學計劃、任務型教學、多媒體教學等方面進行了深入的研究論述。同時綜合運用了教育學、心理學、語言學等領域的基礎理論和方法進行了比較分析，具有一定的客觀性和實踐性。對于大學英語教師和

本書共三章，第一章為范文精析，對全國各省作文進行分類，并對每一類作文進行了詳細解析，包括作文的題干、寫作邏輯、寫作思路、亮點詞句等；第二章標準范文，是把所有作文根據(jù)省份進行匯編，給出優(yōu)質范文；第三章為專升本英語考試寫作模板及套句。