本書共四單元，從體驗物聯(lián)網(wǎng)開始，介紹什么是物聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)的圖形識別、物聯(lián)網(wǎng)中各種傳感器的使用。
本書以高校本科教育教學(xué)審核評估為主題，在分析高校本科教育教學(xué)審核評估的理論背景和實踐背景基礎(chǔ)上，從高等教育內(nèi)涵式發(fā)展需求和審核評估工作實際出發(fā)，探討了高校本科教育教學(xué)審核評估的基本理論、演進歷程、基本原則與價值取向、內(nèi)容維度與基本方法、組織管理與保障機制，剖析了實踐中面臨的困境與挑戰(zhàn)，梳理了國內(nèi)部分地區(qū)的評估經(jīng)驗，提出
教育，絕不僅僅是知識的單向傳授，其本質(zhì)乃是一個借助環(huán)境與文化的深度融合，進而推動學(xué)生實現(xiàn)全面發(fā)展的過程。澎雅小學(xué)深刻地領(lǐng)悟并堅守著這樣的教育理念，以多元的教育環(huán)境構(gòu)建和濃郁的文化氛圍營造為基礎(chǔ)，著力激發(fā)學(xué)生的成長動力與無限創(chuàng)造力。 在獨特的“小先生制”的引領(lǐng)之下，澎雅小學(xué)的學(xué)生們仿佛被點燃了內(nèi)在的火種，他們的潛力得到
本書遵循《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》的精神，以學(xué)習(xí)任務(wù)群理念為指導(dǎo)，突出以學(xué)為中心，始終圍繞核心任務(wù)或關(guān)鍵任務(wù)進行單元整體設(shè)計，通過創(chuàng)設(shè)真實、有意義的學(xué)習(xí)情境，驅(qū)動學(xué)生主動參與語文實踐活動，提升核心素養(yǎng)。
《初中英語同步拓展閱讀（上海培優(yōu)版）》是對教材主題內(nèi)容的補充和延伸，通過文體多樣、內(nèi)容豐富的閱讀語篇和有針對性的練習(xí)活動，有效提高學(xué)生的英語閱讀能力、拓展百科知識、拓寬文化視野，同時鞏固、提升課內(nèi)所學(xué)語言知識。本套同步拓展閱讀可讀性強，內(nèi)容豐富有趣，配有練習(xí)、答案解析和文章內(nèi)容注釋，方便學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)。每冊有6個單元
數(shù)字化技術(shù)的運用為思想政治教育工作創(chuàng)新和實踐帶來新的發(fā)展契機，但是，數(shù)字技術(shù)賦能不會自然而形成，而是需要一種持續(xù)的探索，具有很強的復(fù)雜性和動態(tài)性，對數(shù)字技術(shù)賦能高校思想政治教育創(chuàng)新的生成邏輯、內(nèi)驅(qū)動力、實踐軌跡是重要的課題。如何通過數(shù)字化賦能主流價值引導(dǎo)？如何通過數(shù)字化賦能開拓教育場域？如何通過數(shù)字化賦能思想政治教育載
如何寫出兼具思想銳度與表達溫度的高分作文？ 跟著著名時評人曹林學(xué)寫時評文章，積累時事語感，把握時事精粹，突破寫作瓶頸，寫出佳作。 《“時評中國”精選集：時評與思辨寫作》是著名時評人曹林近年來關(guān)于時評寫作的深度評論精華，從選題立意到論證結(jié)構(gòu)、從邏輯推進到語言淬煉，以“時評思維”示范如何將時事轉(zhuǎn)化為鮮活的觀點，堪稱一本錘煉
本教材為指導(dǎo)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的實用教材，全書分為職業(yè)生涯規(guī)劃篇和就業(yè)指導(dǎo)篇，共12個專題，涵蓋從大學(xué)適應(yīng)、自我認(rèn)知到職業(yè)決策、求職實戰(zhàn)的全過程。本書以模塊化設(shè)計為特色，通過"思政園地”"經(jīng)典案例”"情境導(dǎo)入”等模塊，將國家就業(yè)政策、行業(yè)發(fā)展趨勢與個人職業(yè)發(fā)展有機結(jié)合，既注重理論知識的傳授，又強調(diào)實踐能力的培養(yǎng)，幫助大學(xué)生
本書極具專業(yè)性與實用性，既是學(xué)前教育專業(yè)的核心教材，更是繪本閱讀推廣的得力工具書，精心架構(gòu)起理論與實踐并重的知識大廈。理論篇穩(wěn)扎根基，全方位闡釋幼兒繪本。從基礎(chǔ)概念入手，厘清繪本獨特的藝術(shù)構(gòu)成與教育價值，讓讀者深知其魅力之源。緊接著深入圖文賞讀技巧，教導(dǎo)如何剖析畫面色彩、線條、構(gòu)圖，解讀文字節(jié)奏、韻律，挖掘深層寓意。還
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