大多數(shù)領(lǐng)導力書籍試圖回答"什么是好領(lǐng)導"這個問題,本書則提出問題:"人們怎樣學習成為領(lǐng)導?"本書通過調(diào)查與訪談,反映了各領(lǐng)域數(shù)以千計卓有貢獻的領(lǐng)導者們的集體知識、智慧和經(jīng)驗。本書以研究為基礎(chǔ),確定了領(lǐng)導者必須具備的五項技能--職業(yè)技能、人際交往能力、管理關(guān)鍵時刻的技能、技術(shù)技能以及價值觀與行為,總結(jié)了50條具體的領(lǐng)導技
本書根據(jù)教育部高職高專管理課程教學基本要求,按照理論夠用為度,知識注重應(yīng)用性的原則而編寫的一本教材。其主要內(nèi)容包括:管理與管理者、管理思想的演進、管理環(huán)境與商業(yè)倫理、管理決策、計劃工作、組織工作、領(lǐng)導工作和控制工作。本教材系統(tǒng)全面地介紹了現(xiàn)代管理理論發(fā)展的最新成果和技術(shù)方法,其顯著特色在于通過獨具個性的體例設(shè)計和“一以
本教材針對秘書崗位的需求,結(jié)合相應(yīng)的職業(yè)資格證書考試,由英語教師、專業(yè)教師和行業(yè)從業(yè)人員共同設(shè)計編寫,旨在培養(yǎng)學生在實際工作中需要的英語應(yīng)用能力,提高他們將來從事國際商務(wù)工作、文秘工作必備的業(yè)務(wù)技能。本教材突出實用性,結(jié)合秘書崗位的工作實際,向文秘專業(yè)的學生和相關(guān)人員提供必要的專業(yè)知識和實際工作場景,使學習者熟悉和掌握
本書集秘書信息工作與檔案管理理論和技能實訓于一體,共分十章。讓學生走進檔案室(館)實地觀摩,使學生近距離接觸檔案,了解檔案及收藏環(huán)境,了解檔案工作人員職責及相關(guān)制度;并訓練檔案收集與鑒定、整理、登記與統(tǒng)計、檢索、開發(fā)與利用、編研、人事檔案管理、會計檔案管理、特殊載體檔案管理等技能。通過學習和實訓,提高學生現(xiàn)代化檔案管理
□員工想什么,如何讓他們主動說出來? □下屬有情緒,怎么安撫? □執(zhí)行力出現(xiàn)問題,怎樣通過溝通來協(xié)調(diào)、化解執(zhí)行障礙? □員工犯了錯誤,如何讓他知恥而后勇? □士氣低迷,怎么鼓舞士氣? …… 《怎么說掏心窩子話,團隊才肯賣力干:斯坦福大學的15堂領(lǐng)導力溝通課》是一本暖心的溝通管理學教材。領(lǐng)導力
本書是一本的管理學教材,在世界許多國家和地區(qū)廣受歡迎。全書以管理過程為框架,按照計劃、組織、領(lǐng)導和控制四種基本管理職能,對管理的各個方面進行了詳盡的闡述。本書共5篇15章,薈萃了近年來管理學各個領(lǐng)域重要的、*新的研究成果。不僅如此,作者還編寫了大量的專欄和精彩案例,從而使本書既適用于教學和培訓,又適用于各類管理人員自學
“會議服務(wù)”作為酒店服務(wù)與管理專業(yè)的專業(yè)課程,主要著眼于提高學生從事會議現(xiàn)場服務(wù)的能力。本教材在編寫中以能力為本位、以合作學習理論為指導,通過任務(wù)驅(qū)動來完成單元的學習與體驗,通過真實的、具體的實際工作任務(wù)學習相關(guān)知識、體驗崗位技能、培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)、提高會議服務(wù)的能力,編寫體例上采用“任務(wù)——活動——信息頁——案例分享——
本書在介紹管理信息系統(tǒng)的概念、結(jié)構(gòu)、功能和管理信息系統(tǒng)應(yīng)用的技術(shù)支撐的基礎(chǔ)上,講解了管理信息系統(tǒng)的系統(tǒng)規(guī)劃、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計的方法,闡述了管理信息系統(tǒng)實施的步驟,介紹了信息系統(tǒng)的評價方法和管理原理以及管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用領(lǐng)域。
《行測的思維》本書精選2011年-2018年國考和各地省考真題針對言語、判斷、數(shù)資、常識四個模塊的不同題型,通過授課式的思維教授實用的方法和技巧,從題干到選項,從理論知識到切入點講解,全面細致的分析講解,助您把握命題思維,提高答題速度和做題正確率,是課下配套學習的得力助手。粉筆公考教研團隊通過對2010—2017年國考
《易經(jīng)》是一本幫助人們解除困惑的智慧之書。古往今來,解讀《易經(jīng)》的著作可謂汗牛充棟!秾W易經(jīng)通管理》獨辟蹊徑,不做卦象分析,不做風水解讀,而是著重探討《易經(jīng)》思想原理對管理的實踐意義。作者穆曉軍,對國學思想及中西管理理論都深有研究,曾任職于政府機關(guān)、上市集團、知名報社,因此對中國人的管理模式深有體會,對國學與管理的把握