本書(shū)著眼于從全球城市文明發(fā)展及國(guó)家文化戰(zhàn)略視野，提出“文明典范之都”建設(shè)的“文明范式”及“時(shí)空模型”，運(yùn)用量化方法及國(guó)內(nèi)外城市案例對(duì)比分析，以寧波市建設(shè)文明典范之都的實(shí)踐考察為研究視角，對(duì)建設(shè)文明典范之都的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)、存在問(wèn)題及未來(lái)趨勢(shì)進(jìn)行評(píng)估和研判，提出可行性對(duì)策建議及方案。 本書(shū)立足中國(guó)式現(xiàn)代化視

大數(shù)據(jù)時(shí)代,政務(wù)大數(shù)據(jù)的多樣性和復(fù)雜性大大增加,對(duì)政務(wù)平臺(tái)的分析、處理能力提出了更高的要求。本書(shū)以政務(wù)大數(shù)據(jù)為研究對(duì)象,從時(shí)間和空間視角,圍繞統(tǒng)籌學(xué)的核心思想“人—時(shí)間—空間”這一主線,梳理出破除大數(shù)據(jù)發(fā)展悖論的三條路徑:傳統(tǒng)與現(xiàn)代的平衡、時(shí)間與空間的轉(zhuǎn)化、博弈與合作的協(xié)調(diào)。本書(shū)通過(guò)“時(shí)空統(tǒng)籌”這一科學(xué)哲學(xué)思維范式全面

社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估是為了有效控制風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生而進(jìn)行的一項(xiàng)事前預(yù)防工作，已成為當(dāng)前中國(guó)地方政府重大決策和重點(diǎn)工程項(xiàng)目立項(xiàng)前的一項(xiàng)制度性安排。本書(shū)以政府購(gòu)買公共服務(wù)為嵌入點(diǎn)，研究當(dāng)前政府購(gòu)買穩(wěn)評(píng)服務(wù)平臺(tái)與機(jī)制理論，旨在從實(shí)踐層面優(yōu)化政府購(gòu)買穩(wěn)評(píng)服務(wù)制度體系，提升社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估能力與質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)政府治理的民主化和有效性。

本書(shū)從認(rèn)同視角,從教育的主體出發(fā)，分析我國(guó)公民教育理論、內(nèi)容和存在的問(wèn)題,提出我國(guó)公民教育內(nèi)容構(gòu)建的思路,為我國(guó)公民教育內(nèi)容體系構(gòu)建提供新的視角和框架,期待為完善我國(guó)公民教育體系研究提供一定理論基礎(chǔ)。

應(yīng)急管理是國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要內(nèi)容。積極推進(jìn)基層應(yīng)急管理體系和能力建設(shè)既是政治任務(wù)，也是現(xiàn)實(shí)需求。本書(shū)是基于建立健全西安市基層應(yīng)急管理體系，不斷提升西安市基層應(yīng)急管理干部防范化解風(fēng)險(xiǎn)的能力和應(yīng)急處置能力的實(shí)際需要而編寫(xiě)的，內(nèi)容包括：基層應(yīng)急管理體系和能力建設(shè)政策文件、西安市應(yīng)急管理工作制度、自然災(zāi)害應(yīng)急管

《重慶就業(yè)藍(lán)皮書(shū)：重慶就業(yè)發(fā)展報(bào)告（2022）》是由重慶市就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、重慶市人才研究和人力資源服務(wù)協(xié)會(huì)組織編寫(xiě)的就業(yè)工作發(fā)展年度報(bào)告，系統(tǒng)地分析了重慶就業(yè)及就業(yè)工作的總體情況、突出特點(diǎn)、各方面工作進(jìn)展和成就，深入研究了重慶就業(yè)現(xiàn)狀、趨勢(shì)、問(wèn)題、經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新等情況，內(nèi)容豐富，系統(tǒng)全面。全書(shū)擬分為總報(bào)告、五個(gè)專題

本書(shū)稿根據(jù)馬克思主義為什么“行”？馬克思主義中國(guó)化為什么“能”？中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為什么“特”？習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為什么“新”？中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想為什么“真”？本書(shū)通過(guò)對(duì)上述重大理論問(wèn)題的解答，指出，在中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，必須堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義理論自信，必須進(jìn)行思想創(chuàng)新和理論創(chuàng)新。為此，

本書(shū)以紅色收藏品為切入點(diǎn)，通過(guò)講述革命文物背后的故事，引領(lǐng)青少年讀者了解那段崢嶸歲月，領(lǐng)悟革命先烈為了革命理想努力奮斗、英勇?tīng)奚�的精神。本�?shū)圖文并茂，深入淺出，可讀性強(qiáng)，是教育廣大青少年讀者不斷厚植文化底蘊(yùn)，傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈，打好中國(guó)底色的好素材。

書(shū)稿聚焦新時(shí)代思想政治教育的前沿問(wèn)題，結(jié)合實(shí)際展開(kāi)理論分析，分為新時(shí)代道德教育研究、新時(shí)代青年思想政治教育研究、新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究、中國(guó)共產(chǎn)黨精神譜系研究、百年未有之大變局下的思想政治教育研究幾個(gè)篇章，較為全面、立體地分析了我國(guó)新時(shí)代思想政治教育面臨的典型性問(wèn)題。本書(shū)的出版對(duì)于總結(jié)思想政治教育經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)新時(shí)代思

本書(shū)以區(qū)域思政課一體化為樣板，闡述了思政課一體化的內(nèi)涵特征，分析了當(dāng)前思政課教學(xué)的困境及歸因分析，并從系統(tǒng)優(yōu)化思維方面提出構(gòu)建思政課一體化實(shí)踐思考。本書(shū)旨在應(yīng)對(duì)新時(shí)期大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的趨勢(shì)，試圖通過(guò)對(duì)當(dāng)前大中小學(xué)思政課教學(xué)困境的分析與歸因，探索出提高思政課教學(xué)育人質(zhì)量的具體實(shí)踐路徑，為大中小學(xué)一線思政課教師提供