這是一本寫(xiě)給家長(zhǎng)的家庭教育圖書(shū)，旨在幫助家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子巧用加法策略，讓孩子能夠從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)探索，進(jìn)而激發(fā)出孩子持久的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。本書(shū)圍繞情緒管理、人際關(guān)系、壓力管理、家庭關(guān)系處理等孩子亟待加強(qiáng)的強(qiáng)心技術(shù)展開(kāi)，揭示了提升內(nèi)驅(qū)力的四個(gè)秘密：從改善專注力到順應(yīng)心理需要，從全面認(rèn)識(shí)壓力到科學(xué)抗壓，讓孩子能夠多管齊下，真正激發(fā)

想要為孩子提供一次難忘的研學(xué)體驗(yàn)嗎？想要和孩子一起探索世界、拓展視野，增進(jìn)親子關(guān)系嗎？那么這本書(shū)你一定要看！ 本書(shū)提供了豐富的研學(xué)建議和實(shí)用的親子游學(xué)技巧。無(wú)論你是第一次帶孩子出去旅行，還是有多次經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)，本書(shū)都能為你提供有用的建議和指導(dǎo)。書(shū)中詳細(xì)介紹了各種不同的親子游學(xué)方式，包括各種主題旅游、戶外活動(dòng)、參觀博物館、

同一個(gè)孩子，在家長(zhǎng)眼中和在老師眼中是不一樣的。究竟有何不同？本書(shū)或許能告訴你要找到的答案。教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，光靠精彩的理論是不夠的，能解決實(shí)際問(wèn)題才是關(guān)鍵。孩子升入小學(xué)要做哪些準(zhǔn)備?為什么努力卻得不到好成績(jī)?怎么輔導(dǎo)考前復(fù)習(xí)?做作業(yè)磨洋工治不治得好?……針對(duì)這些令家長(zhǎng)頭疼的學(xué)習(xí)問(wèn)題，作者總

當(dāng)媽媽是一種修行+溫柔教養(yǎng)全2冊(cè) 家庭教育書(shū)籍溫柔教養(yǎng)好媽媽這樣給孩子定規(guī)矩把話說(shuō)到孩子心里去親子溝通培養(yǎng)家庭教育方法高

全書(shū)分為青春期父母自省課程、青春期父母實(shí)踐課程、青春期父母?jìng)淇颊n程，每個(gè)課程都以教育實(shí)例呈現(xiàn)，提出了行之有效的建議，幫助父母正確對(duì)待青春期的孩子，從而讓孩子們順利成長(zhǎng)。

本書(shū)是一本針對(duì)0-18歲兒童社交能力培養(yǎng)的父母指導(dǎo)手冊(cè)。書(shū)中根據(jù)不同年齡段孩子的發(fā)展特點(diǎn)，為父母提供了可以為孩子做的小事，從為孩子創(chuàng)造社交環(huán)境，鼓勵(lì)孩子游戲、運(yùn)動(dòng)、旅行等，到幫助孩子在集體中找到自己的位置，每件小事都有故事、有點(diǎn)評(píng)、有方法，同時(shí)還有當(dāng)孩子遇到社交難題時(shí)該如何處理等，讓父母可以輕松了解如何培養(yǎng)孩子的社交能

加拿大女王大學(xué)教授梁鶴年有四個(gè)男孩兒老大有病，不能控制手足，整天撕扯衣服，終身難愈，卻熱情自信，終成華盛頓州立大學(xué)教授，還娶了一個(gè)既聰明又漂亮的老婆。老二不聰明，卻總是受人尊重，大三就考上醫(yī)學(xué)院，卻選擇了專門(mén)為窮人看病。老三極聰明，在牛津念完博士后在大學(xué)任教，是數(shù)學(xué)和音樂(lè)在童年時(shí)代幫他克服了驕和躁。老四愛(ài)交朋友，但也容

黨的十八大以來(lái)，中央、省、市各級(jí)政府先后出臺(tái)系列政策文件，推動(dòng)職業(yè)教育改革發(fā)展邁入高質(zhì)量發(fā)展階段。系列文件均指明了增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性是我國(guó)職業(yè)教育改革的方向。2021年，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)職業(yè)教育工作作出重要指示，對(duì)“增強(qiáng)職業(yè)技術(shù)教育適應(yīng)性”提出了明確要求。適應(yīng)性變革是職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的核心內(nèi)容，是現(xiàn)代化職業(yè)教育體系建設(shè)

方剛博士集三十年青少年教育一線培訓(xùn)、咨詢的實(shí)踐，提出父母類型的新劃分、中式家庭教育的新理念和獨(dú)特的育兒技術(shù)，即簡(jiǎn)便、好用、高效的賦權(quán)型家庭教育指南，有效化解養(yǎng)育困境、親子沖突，增進(jìn)親子關(guān)系。詳細(xì)講解每個(gè)孩子與生俱來(lái)的八大寶藏（好奇心、求知欲、想象力、創(chuàng)造力、進(jìn)取心、抗挫力、專注力、生命力），手把手教會(huì)父母應(yīng)用八

作為父母，我們要了解孩子在不同年齡段的關(guān)系需要，社交的特點(diǎn)，同時(shí)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的社交困擾，并給予回應(yīng)與幫助。不評(píng)判、不指責(zé)、不講道理，而是采用同理、共情、分享的方式幫助孩子學(xué)習(xí)"社會(huì)性”這一課，讓孩子擁有獨(dú)立思考能力、社會(huì)交往能力、關(guān)系處理能力、情緒管理能力，這是我們陪伴孩子成長(zhǎng)的最終目標(biāo)，本套叢書(shū)旨在指導(dǎo)家長(zhǎng)在家庭生