第一章 導(dǎo)論 第一節(jié) 問(wèn)題提出與研究意義 第二節(jié) 文獻(xiàn)綜述 第三節(jié) 研究?jī)?nèi)容與研究方法 第二章 總體態(tài)勢(shì) 第一節(jié) 發(fā)展背景 第二節(jié) 發(fā)展成效 第三節(jié) 發(fā)展脈絡(luò) 第三章 政策路徑 第一節(jié) 制定政策文件 第二節(jié) 確定工作重點(diǎn) 第三節(jié) 簽署合作協(xié)議 第四節(jié) 召開推進(jìn)會(huì)議 第五節(jié) 組織任務(wù)實(shí)施 第四章 協(xié)同組織關(guān)系建設(shè) 第一節(jié) 組織關(guān)系的結(jié)構(gòu) 第二節(jié) 職業(yè)教育聯(lián)合體 第三節(jié) 一校一地合作 第四節(jié) 支援合作與對(duì)口幫扶 第五節(jié) 校際合作協(xié)議簽署 第六節(jié) 設(shè)立分校 第七節(jié) 校內(nèi)機(jī)制建設(shè) 第五章 專業(yè)建設(shè)與資源共建共享 第一節(jié) 合作開發(fā)新專業(yè) 第二節(jié) 專業(yè)共建 第三節(jié) 管理信息系統(tǒng)和課程教學(xué)資源建設(shè) 第四節(jié) 實(shí)訓(xùn)實(shí)踐基地建設(shè) 第六章 技能人才培養(yǎng)培訓(xùn) 第一節(jié) 長(zhǎng)學(xué)制人才培養(yǎng) 第二節(jié) 短期技能培訓(xùn) 第三節(jié) 學(xué)生德育和文藝交流 第四節(jié) 技能比賽合作 第五節(jié) 學(xué)生訪學(xué) 第六節(jié) 其他形式 第七章 教師隊(duì)伍能力提升 第一節(jié) 師資培訓(xùn) 第二節(jié) 跟崗研修 第三節(jié) 掛職鍛煉 第四節(jié) 支教 第五節(jié) 其他形式 第八章 社會(huì)服務(wù) 第一節(jié) 社會(huì)培訓(xùn) 第二節(jié) 研究咨詢 第三節(jié) 技術(shù)幫扶 第九章 訪問(wèn)交流 第一節(jié) 舉行京津冀職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展論壇等研討對(duì)接活動(dòng) 第二節(jié) 舉行人才培養(yǎng)和專業(yè)建設(shè)研討會(huì) 第三節(jié) 一般性考察交流 第四節(jié) 參加產(chǎn)業(yè)界會(huì)議和產(chǎn)教對(duì)接活動(dòng) 第十章 北京工作的亮點(diǎn) 第一節(jié) 提升服務(wù)首都城市戰(zhàn)略定位的水平 第二節(jié) 主動(dòng)服務(wù)京津冀協(xié)同發(fā)展重點(diǎn)區(qū)域和項(xiàng)目 第三節(jié) 精準(zhǔn)助力河北省脫貧攻堅(jiān) 第四節(jié) 建設(shè)京津冀職業(yè)教育改革示范園區(qū) 第十一章 理論路徑 第一節(jié) 理論路徑的設(shè)計(jì) 第二節(jié) 理論路徑和政策路徑的實(shí)現(xiàn)程度 第十二章 問(wèn)題與對(duì)策 第一節(jié) 存在的問(wèn)題與成因 第二節(jié) 啟示與對(duì)策 參考文獻(xiàn)