作者從事英語教學(xué)21年，一直堅持用中文頓悟英文的教學(xué)理念，具體到英語發(fā)音則鮮明提出對照漢語拼音來學(xué)習(xí)英語發(fā)音，這樣可以事半功倍。本書全面對照漢語拼音方案，收錄了包括26個英文字母發(fā)音及重音、連讀規(guī)則在內(nèi)的英語拼音體系和自然拼讀法的“三板斧”方法論：拼音節(jié)——找重音——抓音變。本書運用此方法論，使學(xué)習(xí)者達到“見詞能讀，聽

本套英語教材依據(jù)國家有關(guān)職業(yè)教育教材出版的相關(guān)文件精神和江蘇省教育廳頒布的《五年制高等職業(yè)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》要求編寫。教材立足五年制高等職業(yè)教育長周期、一體化、可持續(xù)的辦學(xué)特點，堅持正確的政治導(dǎo)向，考慮了思想性、職業(yè)性、基礎(chǔ)性、適應(yīng)性和科學(xué)性等因素，旨在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)，為學(xué)生的職業(yè)生涯、繼續(xù)學(xué)

本書內(nèi)容編排以實用為原則，貼近企業(yè)實際。全書按照專業(yè)英語的語法知識，將計算機行業(yè)概況、計算機系統(tǒng)、常見問題及其處理、瀏覽器和搜索引擎、多媒體、在線交流工具、電子商務(wù)、因特網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)、云計算和大數(shù)據(jù)、人工智能等內(nèi)容分成10個單元。教材內(nèi)容突出“崗課賽證”融合，以學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展為背景，展現(xiàn)計算機相關(guān)崗位典型工作場景，以工

本書不僅涵蓋了專升本要求的全部英語詞匯，還打破了以往單詞書中正序編排的方式，采取亂序編排的形式將英語的核心詞匯進行分類整理。書中融入了多種詞匯記憶方法——諧音法、聯(lián)想法、形近對照法，幫助學(xué)生多方位助力詞匯記憶，讓記單詞變得更加有趣高效。每一個單詞的講解都重點突出該單詞的�？坚屃x，設(shè)有詞匯搭配用法、派生詞以及擴展詞，并設(shè)

本教材第一版于2007年出版，經(jīng)過四次再版修訂，根據(jù)高職院校日語專業(yè)的教學(xué)特點和需求不斷完善。本書為第三冊，共15課。每課由引言、課文、詞匯1、語法解說、詞匯解說、練習(xí)、詞匯2以及情景會話、“用日語講述中國名勝”板塊構(gòu)成。課文選材新穎，語言規(guī)范，貼近生活。課文以情感表達、人生哲理等話題為基礎(chǔ)，每課分為會話和語篇兩部分，

《新理念職業(yè)英語商務(wù)情境英語》以國家和社會對高素質(zhì)國際化技術(shù)技能人才的新需求為導(dǎo)向，以人才成長規(guī)律和學(xué)生認知特點為基礎(chǔ)，對接國際國內(nèi)先進職業(yè)教育理念，提升學(xué)生通過語言獲取、處理和交流信息，綜合運用相關(guān)專業(yè)知識、經(jīng)驗、技能和態(tài)度等完成典型職場工作任務(wù)的能力。全書分為3個Module，分別為BusinessReceptio

本書將語言主觀性理論引入語篇分析與翻譯實踐中，分別從語篇意義、語篇功能、語篇順應(yīng)性和策略性、語篇銜接與連貫、言語行為、語域、語篇語境、英漢語篇差異、英漢思維方式等方面闡釋語言主觀性關(guān)照下的語篇分析與翻譯，旨在探究不同思維方式對語篇構(gòu)建與翻譯的影響。本書體系完整、闡述具體、理論性強且具有一定的專業(yè)性。

本書共九章，主要內(nèi)容涉及教學(xué)模式的概念和歷史回顧、英語課堂教學(xué)模式、國內(nèi)外實踐教學(xué)研究、高職英語網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)模式與方法研究、高職英語網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)模式、任務(wù)型教學(xué)模式、專門用途英語教學(xué)模式、體驗式高職英語教學(xué)模式、高職英語教學(xué)模式的新發(fā)展。

本書從高校英語教育教學(xué)現(xiàn)狀出發(fā)，總結(jié)了高校英語教育教學(xué)理論，結(jié)合英語教學(xué)理論進行分析，指出了高校英語教學(xué)中存在的一些問題，并給出了一些合理建議。本書在論述英語教學(xué)實踐時，從英語閱讀教學(xué)、聽力教學(xué)、翻譯教學(xué)、寫作教學(xué)、口語教學(xué)等方面展開，系統(tǒng)地分析了高校英語實踐教學(xué)相關(guān)內(nèi)容。最后從發(fā)展角度提出了高校英語創(chuàng)新性教育改革途徑

本書著眼于文化認知理論，探討了文化在大學(xué)英語學(xué)習(xí)與教學(xué)中的重要性和影響。通過對語言與文化關(guān)系、文化認知與語言習(xí)得理論的深入剖析，本書系統(tǒng)性地探討了大學(xué)英語學(xué)習(xí)中的文化認知內(nèi)容、影響以及教學(xué)模式。闡述了文化認知對各個語言技能(聽力、口語、閱讀、寫作)的影響，并提出了相應(yīng)的教學(xué)策略。此外，本書著重于創(chuàng)新性的文化教學(xué)手段和評