《高中歷史統(tǒng)編教材專題復(fù)習(xí)指南》包括“多重視角的歷史”和“核心素養(yǎng)的提升”兩大板塊，以高中新歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)要求為指針，以統(tǒng)編教材的知識內(nèi)容為基本資源，以更為廣闊歷史視角歸納出若干系列新的教學(xué)主題，重構(gòu)統(tǒng)編五本歷史教科書的敘事邏輯和知識結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生全方位多角度探究歷史問題，以全新的歷史視角把握歷史教科書中的知識內(nèi)容

本書為“中小學(xué)生新時代美育”系列叢書之一。本冊為“立體造型”冊，內(nèi)容暫定選取100件具有教學(xué)示范、指導(dǎo)意義的立體造型作品，除了用高清大圖展示作品細(xì)節(jié)外，還附有指導(dǎo)和點評，從題材構(gòu)思、技法特色、創(chuàng)意亮點、操作步驟、巧用材料、整體效果等方面向讀者提供參考。另附有經(jīng)典立體造型作品欣賞與導(dǎo)讀，在拓寬學(xué)生創(chuàng)作思路的同時提升其審美

浙江財經(jīng)大學(xué)面向全校范圍征集了一批具有浙財特色的聚焦經(jīng)管類課程思政的優(yōu)秀教學(xué)資源并集結(jié)成冊，意在總結(jié)課程思政實踐經(jīng)驗、分享課程思政案例樣板、展現(xiàn)課程思政教學(xué)設(shè)計、固化課程思政研究成果。本書案例集包括課程思政優(yōu)秀教學(xué)論文和優(yōu)質(zhì)的課程思政典型教學(xué)案例。本書從學(xué)校層面征集優(yōu)秀教學(xué)資源，獲得經(jīng)管類高校課程思政典型做法和教學(xué)資源

該選題以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，綜合反映2021年度昆明理工大學(xué)基本情況和教學(xué)發(fā)展的史料性文獻資料。共分為17個部分，包括重要新聞圖片、學(xué)校概況、重要講話和文稿、機構(gòu)與干部、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、學(xué)校管理、學(xué)院工作、辦學(xué)條

為進一步推進教育強國建設(shè)與高等教育高質(zhì)量發(fā)展，落實立德樹人根本任務(wù)，提升高校教師教書育人能力、提高產(chǎn)教協(xié)同育人成效、推動行業(yè)特色型高校人才培養(yǎng)高質(zhì)量發(fā)展，北京科技大學(xué)舉辦以“熔鑄課程思政，培育鋼鐵脊梁”為主題的第一屆新時代高�！颁摻铊F骨”育人共同體課程思政教學(xué)創(chuàng)新大賽。課程思政創(chuàng)新報告立足于學(xué)科專業(yè)的育人特點和要求，發(fā)

高校思想政治工作，既是我國高校的特色，又是辦好中國大學(xué)的優(yōu)勢。北京科技大學(xué)按照“全校統(tǒng)籌、全員參與，抓住重點、有機融合，突出優(yōu)勢、彰顯特色”的建設(shè)思路和原則重點推進“課程思政”教學(xué)改革。本書選取北京科技大學(xué)近期有代表性的26個教學(xué)案例，結(jié)合學(xué)校作為“鋼鐵搖籃”的行業(yè)特色和作為新型工業(yè)化教育科研基地的工程教育特色，深入挖

本書是關(guān)于高校國際學(xué)生招生策略與改進的使用指南。在當(dāng)前全球化持續(xù)深化的背景下，來華留學(xué)生的招生已成為高校提升國際化水平和競爭力的關(guān)鍵手段。本書系統(tǒng)分析了英國、美國、德國等國家的高校在國際學(xué)生招生方面的成功經(jīng)驗，并針對中國高校在品牌認(rèn)知度、語言和文化適應(yīng)性、教育質(zhì)量及教學(xué)模式方面的不足，提出了實用性的改進建議，如提升品牌

本書以大概念，大單元為導(dǎo)向，緊扣新課標(biāo)中主題式、項目式學(xué)習(xí)理念，緊貼核心素養(yǎng)，通過對教學(xué)目標(biāo)進行單元式整合，幫助學(xué)生系統(tǒng)梳理中國古代史、世界古代史、世界近現(xiàn)代史、中國近現(xiàn)代史的相關(guān)知識。特邀一線骨干教師、教輔資深編輯參與編審，精研近三年高考?xì)v史命題趨勢，分專題凝練高考?xì)v史必刷得分點，精選題型進行專項提升，幫助學(xué)生科學(xué)高

本書嚴(yán)格遵循課程標(biāo)準(zhǔn)要求，在梳理教材知識點的同時，緊扣課標(biāo)理念，以大概念、大單元為導(dǎo)向，通過對單元教學(xué)目標(biāo)進行整合，幫助學(xué)生系統(tǒng)梳理地理知識，落實核心素養(yǎng)。特邀一線骨干教師整合地理單元教學(xué)目標(biāo)，系統(tǒng)劃分專題，落實核心素養(yǎng)。深研全國高考真題，依據(jù)考查重難點和頻率提煉得分點。融入新情境、跨學(xué)科實踐、項目式探究等新趨勢題目。

本書以供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為背景，從創(chuàng)新的資本要素供給視角出發(fā)，按照“一條主線、兩個層面，層層遞進”的思路建立研究框架并展開研究。通過探究新疆高�？蒲泻献骶W(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、人力資本與創(chuàng)新績效的關(guān)系，嘗試為新疆高校的創(chuàng)新管理提供新的視角和方法，為新疆高校創(chuàng)新型人才隊伍建設(shè)、創(chuàng)新合作體系構(gòu)建和創(chuàng)新績效管理提供一定的理論思路和對策支持，