當(dāng)前中小學(xué)教師專業(yè)成長得到各級政府和學(xué)校的高度重視，教師成長的外部支持環(huán)境逐步優(yōu)化，但本書作者認為，教師成長更為關(guān)鍵的是自我生命力量的激活，內(nèi)在精神朝向與認知模式的轉(zhuǎn)換。作為教育專業(yè)報的記者、編輯，本書作者長期關(guān)注中小學(xué)教師專業(yè)成長問題，采訪報道了大量優(yōu)秀教師的專業(yè)成長經(jīng)驗。作者精選16位優(yōu)秀教師作為研究案例，解讀了每

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本書是一本關(guān)照學(xué)生內(nèi)心，主張讀寫合一，形式創(chuàng)新的中考作文指導(dǎo)類工具書。三位作者尊重學(xué)生主體，基于發(fā)展心理學(xué)，以人的身心發(fā)展為主線，選擇匯編了40道近幾年間北京、上海、天津、吉林、山東、湖南、湖北、陜西、四川、浙江、安徽、江蘇、福建、貴州、黑龍江、內(nèi)蒙古等全國多個省市區(qū)的中考大作文真題，分為看見·身心成長中