教書(shū)育人、立德樹(shù)人是教師的天職。對(duì)于機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程教師來(lái)說(shuō)，自2016年大學(xué)課程思政要求提出以來(lái)，如何在機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)課和基礎(chǔ)課的教學(xué)中貫徹落實(shí)“教書(shū)育人、立德樹(shù)人”的理念，仍主要依靠專(zhuān)業(yè)課程教師的個(gè)人理解和實(shí)踐探索，總體上缺乏專(zhuān)業(yè)課程思政教學(xué)指南的規(guī)范和指導(dǎo)，迫切需要研制一套用于機(jī)械工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程開(kāi)展課程思政教育教學(xué)的

本書(shū)主要內(nèi)容包括：有理數(shù)、整式及其加減、圖形的初步認(rèn)識(shí)、相交線和平行線四章。每章具體又分為四個(gè)部分：知識(shí)結(jié)構(gòu)、教學(xué)目標(biāo)、課時(shí)安排、內(nèi)容分析。

本書(shū)按照個(gè)人性別、年齡、地域、教齡和專(zhuān)業(yè)等情況，選取了7位鄉(xiāng)村公辦幼兒園園長(zhǎng)的發(fā)展進(jìn)行敘事研究。作者對(duì)每一位鄉(xiāng)村幼兒園園長(zhǎng)的敘事研究包括“案主描述及初印象”“園長(zhǎng)是如何煉成的”“治園經(jīng)驗(yàn)”“現(xiàn)實(shí)困境與訴求探尋”以及“我的思考”五個(gè)方面。該書(shū)旨在通過(guò)對(duì)鄉(xiāng)村公辦園園長(zhǎng)開(kāi)展敘事研究，記錄他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷與教育故事，挖掘他們辦園

本書(shū)稿為高等職業(yè)院校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教材。全書(shū)共十個(gè)項(xiàng)目，在介紹幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，著重闡述幼兒園健康教育活動(dòng)、社會(huì)教育活動(dòng)、語(yǔ)言教育活動(dòng)、科學(xué)教育活動(dòng)、數(shù)學(xué)教育活動(dòng)、音樂(lè)教育活動(dòng)、美術(shù)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織，分析并探究幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐的評(píng)價(jià)技能和資源開(kāi)發(fā)與利用。本書(shū)的編寫(xiě)有以下四個(gè)特點(diǎn)：一是課

本書(shū)以大學(xué)生活為基點(diǎn)，以“引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子”為宗旨，通過(guò)詳細(xì)介紹大學(xué)校園內(nèi)的學(xué)習(xí)及生活環(huán)境，來(lái)幫助學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)和規(guī)劃大學(xué)生活。除此之外，本書(shū)也為大學(xué)生在校生活提供行為規(guī)范和全面指導(dǎo)。以編者所在的常德職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，本書(shū)不僅介紹了大學(xué)生活中需要了解的內(nèi)容，如學(xué)校校史、大學(xué)學(xué)習(xí)、大學(xué)課外生活、心理健康等，還為學(xué)

本書(shū)針對(duì)高等院校畢業(yè)生，就畢業(yè)論文撰寫(xiě)的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)與論述，力求全面，詳細(xì)介紹和闡述畢業(yè)論文撰寫(xiě)的全過(guò)程。本書(shū)共分為六章，分別介紹了畢業(yè)論文的基本要求、畢業(yè)論文的選題、材料的收集與整理、畢業(yè)論文開(kāi)題、論文寫(xiě)作與論文答辯等內(nèi)容，設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)目標(biāo)、情境導(dǎo)入、知識(shí)鏈接、綜合案例解析、教學(xué)檢測(cè)、拓展閱讀等板塊，以求教學(xué)中能夠

本書(shū)為校本德育案例選編，分上下兩編，共十一章。上編是新民主主義革命時(shí)期在長(zhǎng)沙師范(包括后來(lái)并入的長(zhǎng)沙女子師范學(xué)校、湖南女子師范學(xué)校)工作學(xué)習(xí)過(guò)的卓越校長(zhǎng)、進(jìn)步教師、杰出校友和革命烈士傳略，有徐特立、朱劍凡、姜濟(jì)寰、趙自選、周以栗、劉英、許光達(dá)、田漢、廖沫沙等教育家和杰出人士，內(nèi)容包括主要生平、主要貢獻(xiàn)以及評(píng)價(jià)，共五章。

本書(shū)是一部系統(tǒng)探討幼兒園區(qū)域活動(dòng)理論與實(shí)踐的著作，旨在幫助教育工作者深入理解幼兒園區(qū)域活動(dòng)的本質(zhì)與價(jià)值，掌握其設(shè)置、設(shè)計(jì)、組織、指導(dǎo)與評(píng)價(jià)的方法和策略，為優(yōu)化幼兒園教育實(shí)踐提供有力支持。全書(shū)從理論審視到環(huán)境創(chuàng)設(shè)，再到活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織指導(dǎo)，最后到評(píng)價(jià)與優(yōu)化，全面涵蓋了區(qū)域活動(dòng)的各個(gè)方面。通過(guò)閱讀本書(shū)，教育工作者可以深入了解

本書(shū)為教育管理類(lèi)學(xué)術(shù)著作。本書(shū)以鄭州市第二高級(jí)中學(xué)系統(tǒng)推進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)，整體提升班級(jí)管理質(zhì)量和水平，從而促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量全面提升的工作實(shí)踐為案例，全面介紹了該校10多年來(lái)的探索和實(shí)踐。本書(shū)包括前言和8個(gè)篇章，涵蓋了學(xué)校歷史文化和教育思想、班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展、從班級(jí)管理走向班級(jí)治理、班主任隊(duì)伍的系統(tǒng)建設(shè)、班主任隊(duì)伍建設(shè)

作者以研究生考試招生監(jiān)督機(jī)制為研究對(duì)象，按照“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——透視機(jī)制——識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)——優(yōu)化制度”的研究路線，對(duì)我國(guó)研究生考試招生監(jiān)督機(jī)制進(jìn)行系統(tǒng)深入的理論討論與實(shí)踐研究。書(shū)稿回顧了我國(guó)研究生考試招生監(jiān)督機(jī)制的發(fā)展歷程和演變特征，揭示了研究生考試招生監(jiān)督機(jī)制的運(yùn)行邏輯和構(gòu)成要素，剖析了當(dāng)前我國(guó)研究生考試招生風(fēng)險(xiǎn)及監(jiān)督關(guān)鍵點(diǎn)，