為順應教育部教學改革潮流和改進現有的教學模式，適應目前高等醫(yī)學院校的教育現狀，提高醫(yī)學教育質量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的醫(yī)學人才，科學出版社在充分調研的基礎上，引進國外先進的教學模式，獨創(chuàng)案例與教學內容相結合的編寫形式，組織編寫了國內首套引領醫(yī)學教育發(fā)展趨勢的案例版教材。案例教學在醫(yī)學教育中，是培養(yǎng)高素質、創(chuàng)新型和

《藥物分析》（第二版）主要內容包括藥物分析的基本知識，藥物檢驗工作的基本程序，藥品的質量分析方法，藥物雜質的檢驗方法，各類常見藥物的化學結構、理化性質和分析方法之間的關系。 本書在內容的編排上，以常規(guī)的分析方法為主線，以典型的藥物分析為示例，注重講解如何根據藥物的化學結構和理化性質來選擇分析方法，培養(yǎng)學生的實踐操作能

本書是普通高等教育全國醫(yī)藥院校規(guī)劃教材之一，并被列入中國科學院教材建設專家委員會規(guī)劃教材，該教材根據藥學、中藥學、醫(yī)藥管理類專業(yè)本科培養(yǎng)目標，結合醫(yī)藥專業(yè)迅速發(fā)展的需求，以及執(zhí)業(yè)藥師考試大綱要求。編者在編寫本書時，結合案例注重基礎知識、基本理論的闡述，并對本教材根據教學要求，緊跟國家藥事法律法規(guī)的*新發(fā)展，并結合醫(yī)藥管

重點介紹了毒理學實驗基礎、一般毒性試驗、遺傳毒性試驗和致癌試驗、分子毒理學實驗和細胞毒理學實驗的方法與技術；并且主要描述了靶器官(血液、免疫、生殖、神經、呼吸、肝臟、腎臟、心血管和皮膚)毒理學研究的方法與技術，增編了毒理學試驗替代方法作。本教材經典實驗方法與現代生物分析技術緊密結合以及適用性和可操作性強等主要特點�？捎�

第一篇包括藥物在體內經歷的四個過程：吸收、分布、代謝及排泄。第二篇包括藥動學基本概念、研究方法以及應用等。第一篇包括藥物在體內經歷的四個過程：吸收、分布、代謝及排泄。第二篇包括藥動學基本概念、研究方法以及應用等。第一篇包括藥物在體內經歷的四個過程：吸收、分布、代謝及排泄。第二篇包括藥動學基本概念、研究方法以及應用等。

本書延續(xù)第1版教材的編寫目標和宗旨，系統(tǒng)地介紹了生物藥劑學與藥物動力學的基本概念、基礎理論、研究方法及其應用。注重概念的理解與應用，緊密聯(lián)系臨床用藥和新藥開發(fā)的實踐，結合藥學科學的發(fā)展，力求通過案例引導教學，使學生在開始學習基本原理時即能產生感性認識，在學習的過程中提高主動學習的興趣，并能通過案例將基本原理應用到實際工

藥劑學實驗是培養(yǎng)藥學專業(yè)人才的重要部分，也是藥劑學理論與實踐相結合的重要環(huán)節(jié)。通過藥劑學實驗，使學生能更加理解和掌握課堂上學到的藥劑學理論知識，培養(yǎng)學生嚴密的科學思維和動手能力。本書通過優(yōu)化、重組、整合藥劑學實驗教學內容，構建分層次、多模塊、相互銜接的藥劑學實驗教學體系，努力做到加強基礎，拓寬知識，培養(yǎng)能力，激勵個性，

本教材為《藥物化學》（案例版）配套教材，主要包括藥物化學實驗的一般知識、藥物化學實驗、附錄三部分。供安排26個實驗項目，實現從基本操作到專業(yè)實驗，再到綜合設計性實驗、實驗新技術的一體化教學。本教材以實驗教學為突破口，采用雙語體系編寫，目的是提高學生英語文獻水平。

本教材分為兩篇，第一篇先介紹生物藥劑學概念與基本知識和藥物跨膜轉運，再依據藥物體內過程以吸收、分布、代謝、排泄展開，邏輯清晰嚴密。第二篇先講述藥物動力學基本概念及藥物動力學將會涉及的一些共性知識，再依據給藥途徑和給藥次數分別以單劑量血管內給藥藥物動力學、單劑量血管外給藥藥物動力學、多劑量給藥藥物動力學展開，接著介紹了非

本書共九章內容，系統(tǒng)地闡述了我國獨立開發(fā)、完全擁有自主知識產權的第一個中藥一類單體新藥Rg3的研發(fā)、生產及臨床應用等多方面的內容，向讀者系統(tǒng)地闡釋了Rg3對于防癌抗癌，消耗性疾病、老年性慢性疾病、抗疲勞、延緩衰老等治療及保健的機理，展示了Rg3在生命科學領域的神奇魅力。