機(jī)械工業(yè)出版社本書重點介紹各種常用的數(shù)學(xué)模型及其應(yīng)用，包括線性規(guī)劃模型、非線性規(guī)劃模型、網(wǎng)絡(luò)*優(yōu)化模型、項目管理模型、隨機(jī)過程模型、決策分析模型等。本書可作為工商管理、管理科學(xué)與工程、經(jīng)濟(jì)類、部分理工類專業(yè)的高年級本科生、研究生，以及MBA和MEM學(xué)生的運籌學(xué)、管理科學(xué)、數(shù)據(jù)分析、數(shù)學(xué)建模等相關(guān)課程的教材，也可作為需要

本書是一本討論當(dāng)代新科技革命推動下管理變革的、兼有學(xué)術(shù)性和實踐指導(dǎo)性著作。本書共包括6篇15章：*篇解決管理變革的研究方法與理論依據(jù)問題，奠定全書的基礎(chǔ)；第二、三、四、六篇分別討論智能互聯(lián)時代管理環(huán)境、管理對象、管理行為和管理者等四大管理要素的特點和變化，構(gòu)成一個相互呼應(yīng)的閉環(huán)，第五篇集中討論與智能互聯(lián)相關(guān)的理論問題及

《管理心理學(xué)（第2版）》理論與實踐相結(jié)合，創(chuàng)新與繼承相統(tǒng)一，系統(tǒng)地論述了管理心理學(xué)的理論與方法，構(gòu)架了以人力因素和非人力因素組成的新的內(nèi)容體系，并將學(xué)校這一特殊組織的主要管理內(nèi)容融入其中，更好地幫助讀者，特別是學(xué)校解決管理工作中的心理學(xué)問題。《管理心理學(xué)（第2版）》共分12章，包括緒論、個體行為、群體心理、組織心理、領(lǐng)

《領(lǐng)導(dǎo)力是怎樣煉成的》從管理自我（員工到領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)型）、管理精髓（團(tuán)隊、關(guān)系、會議的管理）、領(lǐng)導(dǎo)層級（各層級人才繼任與工作任務(wù)）、實例與法則（管理工作的實際應(yīng)用）四個維度出發(fā)，幫助讀者以領(lǐng)導(dǎo)者的視角重新定位自己，提升領(lǐng)導(dǎo)力水平，深化領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)，大限度激發(fā)非職權(quán)影響力，在實際管理工作中，真正做到整合思維、統(tǒng)御全局。

哈佛領(lǐng)導(dǎo)課

北大領(lǐng)導(dǎo)課

團(tuán)隊氛圍不和諧？總覺得自己的下屬不好？下屬總是不能“保質(zhì)保量”“又快又好”地完成工作？很多都不了了之？下屬工作不積極？老員工不學(xué)習(xí)、不上進(jìn)？…… 管人的目的，是經(jīng)過不同個體的手，完成集體想做的事。如何解決上述問題，激發(fā)員工的主觀能動性是多數(shù)管理者面臨的難題。本書的作者積累了十余年管理經(jīng)驗，其闡述的小團(tuán)隊管理的7個方法幾

為了自身利益，人們會一直采取理性行為嗎？泰勒和桑斯坦并不相信這一點。他們認(rèn)為，一些心理因素會阻礙人們做出佳決策。2008年，兩人在合著的《助推：如何做出有關(guān)健康、財富和幸福的更優(yōu)決策》中提出，政府應(yīng)該全方位“助推”民眾做出更優(yōu)決策，包括飲食習(xí)慣、健康、財務(wù)等方面。他們認(rèn)為，由于助推能夠顯著改變?nèi)藗兊男袨�，因此在進(jìn)行干預(yù)

《秋葉特訓(xùn)營時間管理7堂課》以7堂課的形式，系統(tǒng)地介紹了高效管理時間的方法，這些方法被分為目標(biāo)管理、情緒管理、精力管理、日程管理、效率管理、碎片管理和外包管理�！肚锶~特訓(xùn)營時間管理7堂課》所講述的內(nèi)容可操作性強(qiáng)，從如何宏觀統(tǒng)籌時間完成大目標(biāo)，到如何借助工具解放自己的雙手，都用實例展示了大量操作細(xì)節(jié)，能切實引導(dǎo)讀者通過管

本書共分六章，內(nèi)容包括：3個月躍遷高效能人士、決定“3個月”的課題、決定3個月周期的“終點”、誰偷了我們的“3個月”、有助于提升3個月內(nèi)“生產(chǎn)效率”的日程安排、成功的起點必須是“可預(yù)見的結(jié)果”。