"本教材第三版曾獲首屆全國教材建設(shè)獎全國優(yōu)秀教材二等獎。本教材是“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材、高等職業(yè)教育“崗課賽證”融通新形態(tài)一體化教材。共分六個單元，包括學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育概述、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育活動的設(shè)計與組織、學(xué)前兒童集合概念的教育、學(xué)前兒童數(shù)概念的教育、學(xué)前兒童量概念與幾何形體概念的教育、學(xué)前兒童空間與時間概念

本書依據(jù)語文新手教師掌握、發(fā)展語文教學(xué)的理論認識和實踐能力來建構(gòu)，按照課前準備一課堂教學(xué)一課外拓展三篇展開。第一章至第四章為第一篇，包括學(xué)習(xí)語文課程標準與教科書、研究教學(xué)對象、設(shè)計教學(xué)方案、編寫教案與學(xué)案并進行試講等內(nèi)容。第五章至第八章為第二篇，它由引入新課、展開新課、鞏固新課、評價教學(xué)等部分組成。第九章至第十一章為第

生活教育課程實踐案例。這些案例在主題活動上，以幼兒感興趣的勞動生活為切入點，以創(chuàng)設(shè)自主、輕松、愉快的活動環(huán)境為背景，以幼兒的自我體驗、自主探索、自我實踐為主線，呈半開放式的框架結(jié)構(gòu)。主題發(fā)展線索追隨幼兒的興趣不斷延伸，在實施過程中隨時根據(jù)幼兒的經(jīng)驗、興趣調(diào)整和豐富，對幼兒的能力具有一定的挑戰(zhàn)性。該書具有典型的地域性勞動

北京師范大學(xué)實驗幼兒園在逾百年的辦園歷程中，不斷積累管理經(jīng)驗，跟隨我國法制化進程，反復(fù)修訂完善有利于園所規(guī)范化管理的規(guī)章制度等，形成了系統(tǒng)、科學(xué)、合理的管理制度體系。全書從促進規(guī)范化園所管理出發(fā)，精選符合園所實際的各類規(guī)范化管理工具，主要包含園所文化、規(guī)章制度和崗位說明書三大部分。微觀方面分別從規(guī)章制度和崗位說明書兩方

在國家實施重大區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略的新時代背景下，建設(shè)高等教育強區(qū)域是高等教育強國的重要組成部分。長江三角洲地區(qū)作為我國重要的“極化增長區(qū)域”，在國家現(xiàn)代化建設(shè)大局和全方位開放格局中處于舉足輕重的戰(zhàn)略地位。當前，在長三角區(qū)域一體化進程中，區(qū)域高等教育一體化發(fā)展研究也掀起了一股新熱潮。本書采用文獻分析法、訪談法、問卷法和統(tǒng)計分析

本書是武漢大學(xué)數(shù)智教育叢書之一，是為了相應(yīng)《武漢大學(xué)數(shù)智教育白皮書（數(shù)智人才培養(yǎng)篇）》的相關(guān)內(nèi)容編寫而成。本書主要包括以下內(nèi)容：（1）數(shù)智教育實踐創(chuàng)新平臺建設(shè)信息化技術(shù)標準、實踐教學(xué)質(zhì)量管理標準和創(chuàng)新成果評價與共享標準；（2）數(shù)智教育實踐資源共享機制，通過平臺打通共享渠道，有效整合真數(shù)據(jù)、真模型、真算力和真場景的“四真

本書主要包括一下內(nèi)容：第一章：數(shù)智時代背景下高校教學(xué)改革的政策梳理；第二章：數(shù)值時代高校教學(xué)改革的國際比較；第三章：高校教師數(shù)智素養(yǎng)評價指標體系構(gòu)建；第四章：武漢大學(xué)教師數(shù)智素養(yǎng)現(xiàn)狀與發(fā)展展望；第五章：高校學(xué)生數(shù)智素養(yǎng)評價指標體系構(gòu)建；第六章：武漢大學(xué)學(xué)生數(shù)值素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)研與影響因素分析；第七章：高校教學(xué)管理數(shù)智化評價指

本教材依據(jù)"保與教的結(jié)合，嬰幼兒游戲與保育崗位能力的結(jié)合，崗·課·賽·證的結(jié)合”三結(jié)合，以五任務(wù)為載體，以思政教育為抓手，內(nèi)容上由"嬰幼兒游戲與學(xué)習(xí)活動（儲備）”、"親子游戲與學(xué)習(xí)活動保育（基礎(chǔ)）”、"創(chuàng)造性游戲與學(xué)習(xí)活動保育（核心）”、"規(guī)則性游戲與學(xué)習(xí)活動保育（核心）”、"民間游戲與學(xué)習(xí)活動保育（拓展）”等五任務(wù)組

"本書涵蓋了基礎(chǔ)的崗位認識，為使用者構(gòu)建一個科學(xué)、合理的理論知識框架體系；細化的崗位任務(wù)，圍繞班主任工作的核心任務(wù)及常規(guī)任務(wù)，將理論知識與崗位實踐進行有機結(jié)合；踐行終身學(xué)習(xí)理念，幫助讀者形成正確的自我認知，掌握正確的提升方法，真正實現(xiàn)自我的業(yè)務(wù)水平提升。本書以模塊形式呈現(xiàn)，共分四個模塊，下設(shè)二十二個子任務(wù)。其中四個模塊

2004年，海聞拿著100萬元的啟動資金，在深圳創(chuàng)辦了北京大學(xué)匯豐商學(xué)院。短短20年，學(xué)院已迅速成長為國際知名的一流商學(xué)院。 從爭取全日制碩士招生資格，到在國內(nèi)率先采用“雙碩士”培養(yǎng)模式；從獲得匯豐銀行冠名捐贈，到樹立“商界軍�！逼放�；從設(shè)立北大首個海外校區(qū)，到聘請諾獎得主來院成立研究所……一次又一次地開拓創(chuàng)新，起于“