《大學(xué)英語(yǔ)閱讀教程》分為四冊(cè)，結(jié)合四川達(dá)州地方文化、學(xué)校專業(yè)和四六級(jí)�？荚掝}設(shè)置組織內(nèi)容框架，對(duì)接2018版《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指南》中教學(xué)要求的基礎(chǔ)目標(biāo)、提高目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)。在內(nèi)容上一、二冊(cè)鞏固發(fā)展，三、四冊(cè)適度擴(kuò)展。第三冊(cè)涉及更多社會(huì)話題和科技，社會(huì)意識(shí)逐漸增加，主題涉及家庭與工作、愛情與婚姻、娛樂(lè)、教育、健康、管理、太

本書是一本深入剖析現(xiàn)代教育技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)融合的專業(yè)書籍。全面概述了混合式教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)，探討了其在高校英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用和優(yōu)勢(shì)。通過(guò)案例分析和教學(xué)實(shí)踐，書中詳細(xì)介紹了微課、移動(dòng)學(xué)習(xí)APP、微信公眾平臺(tái)以及MOOC和翻轉(zhuǎn)課堂等現(xiàn)代教學(xué)工具和方法，展示了它們?nèi)绾蝺?yōu)化英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效果。同時(shí)，本書還前瞻性地討論

本書稿對(duì)現(xiàn)代日語(yǔ)語(yǔ)法、日語(yǔ)語(yǔ)言文化進(jìn)行了全面、系統(tǒng)的總結(jié)，撰寫過(guò)程中參閱了日語(yǔ)語(yǔ)法書籍及日語(yǔ)教學(xué)研究成果，力求深入淺出地研究日語(yǔ)語(yǔ)法，同時(shí)旨在為廣大日語(yǔ)學(xué)習(xí)者提供系統(tǒng)、全面、重點(diǎn)突出且實(shí)用性較強(qiáng)的日語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)參考。本書稿共分10章，對(duì)日語(yǔ)體言、用言、副用詞、助詞、助動(dòng)詞、時(shí)、體、態(tài)及敬語(yǔ)進(jìn)行了深入探討，以對(duì)日語(yǔ)表達(dá)與理

書包含考研英語(yǔ)(一)完形填空、傳統(tǒng)閱讀、新題型、翻譯、應(yīng)用文寫作和短文寫作共六個(gè)題型，匯總并梳理了近20年這六個(gè)題型常考的知識(shí)點(diǎn)，為基礎(chǔ)薄弱考生總結(jié)出相應(yīng)的考查規(guī)律，幫助考生快速抓住各題型在歷年真題中的考查重點(diǎn)，使復(fù)習(xí)能夠有的放矢，大大提高復(fù)習(xí)效率。此外，本書深入研究了考研英語(yǔ)(一)真題的六個(gè)題型，研發(fā)出了針對(duì)各個(gè)題型

本書從國(guó)際化背景下的英漢口譯教學(xué)與項(xiàng)目式教學(xué)方法兩方面深入探索課程思政視域下英漢口譯的教學(xué)改革。當(dāng)前國(guó)際化背景下，面對(duì)美國(guó)為首的西方媒體的惡意攻擊，提升我國(guó)國(guó)際話語(yǔ)權(quán)尤為重要�？谧g作為一種重要的傳播媒介是跨文化交流中的重要工具，對(duì)于樹立中國(guó)正面國(guó)際形象有著極其重要的作用和意義�？谧g教學(xué)過(guò)程中如何通過(guò)項(xiàng)目式教學(xué)方法組織教

《新標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)手冊(cè)2》是《新標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)英語(yǔ)綜合教程2》的配套練習(xí)冊(cè)，供學(xué)生操練、鞏固和拓展綜合教程中所學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)、訓(xùn)練語(yǔ)言技能、夯實(shí)產(chǎn)出能力和提高核心素養(yǎng)�！缎聵�(biāo)準(zhǔn)職業(yè)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)手冊(cè)2》全書共六個(gè)單元，每個(gè)單元與《新標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)英語(yǔ)綜合教程2》的對(duì)應(yīng)單元在主題上保持一致，在內(nèi)容上緊密銜接，在難度

這是一本系統(tǒng)性的帶家長(zhǎng)重新認(rèn)識(shí)單詞科普書，可以陪孩子輕松搞定單詞的工具書。讀完這本書，你將看清楚導(dǎo)致自己過(guò)去在背單詞上，屢戰(zhàn)屢敗背后的真正原因，這當(dāng)然不是你不夠努力，也不是你記憶力不好。這本書像是玄奘之路，將以薛淡老師和團(tuán)隊(duì)十年里指導(dǎo)過(guò)的諸多案例，以及我自己兩個(gè)孩子的語(yǔ)言故事，結(jié)合語(yǔ)言學(xué)、心理學(xué)和腦科學(xué)的諸多研究成果和

本書從全球化、信息技術(shù)革命和跨文化交際需求等背景出發(fā)，深入分析了高校外語(yǔ)教學(xué)轉(zhuǎn)型的必要性和方向。全書共分八章，系統(tǒng)地闡述了高校外語(yǔ)教學(xué)向ESP(專門用途英語(yǔ))轉(zhuǎn)向、信息技術(shù)與外語(yǔ)教學(xué)的深度融合、基于人才需求的課程體系重構(gòu)、跨文化交際能力培養(yǎng)等核心議題。書中不僅探討了教學(xué)理念和課程設(shè)置的創(chuàng)新，還詳細(xì)介紹了新型教學(xué)方法的應(yīng)

本書是“數(shù)字化創(chuàng)新形態(tài)精品系列教材”叢書之大學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)公共基礎(chǔ)課教材。內(nèi)容分7個(gè)單元，各單元均設(shè)包括熱身、聽說(shuō)、讀、寫、練、拓展閱讀和語(yǔ)法七個(gè)學(xué)習(xí)板塊，可供不同專業(yè)的學(xué)生使用。本教材具有“遵循英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律、凸顯課程育人理念、突出選材的時(shí)代性”三大特色與亮點(diǎn)。本教材各板塊的材料選取注重反映當(dāng)下社會(huì)和科技的發(fā)展動(dòng)態(tài)，貼近

本系列叢書是一套為高職高專和應(yīng)用型本科非英語(yǔ)專業(yè)人編寫的公共英語(yǔ)教程，擬定分六冊(cè)，分別為《E時(shí)代職業(yè)英語(yǔ)讀寫分冊(cè)一》《《E時(shí)代職業(yè)英語(yǔ)讀寫分冊(cè)二》《《E時(shí)代職業(yè)英語(yǔ)聽說(shuō)分冊(cè)一》《《E時(shí)代職業(yè)英語(yǔ)聽說(shuō)分冊(cè)二》《E時(shí)代職業(yè)英語(yǔ)綜合教程一》《E時(shí)代職業(yè)英語(yǔ)綜合教程二》。其目的是培養(yǎng)主要培養(yǎng)學(xué)生的聽說(shuō)讀寫譯等英語(yǔ)基本素質(zhì)，并掌