本書立足于大學(xué)英語口語教學(xué)模式與方法的實踐研究，主要圍繞大學(xué)英語口語教學(xué)模式與方法展開論述，介紹了大學(xué)英語口語教學(xué)理論基礎(chǔ)，闡述了大學(xué)英語口語教學(xué)中建構(gòu)主義教學(xué)模式、語言輸入輸出教學(xué)模式、語塊教學(xué)模式，探討了基于微課教學(xué)模式的大學(xué)英語口語教學(xué)等內(nèi)容，研究了大學(xué)英語互動式口語教學(xué)方法的應(yīng)用。

本書闡述了大數(shù)據(jù)時代的定義和特點，分析了高校英語教學(xué)的基本概念和現(xiàn)狀，討論了大數(shù)據(jù)時代對高校英語教學(xué)的影響和挑戰(zhàn)，梳理了高校英語教學(xué)模式的發(fā)展歷程，并對當前的高校英語教學(xué)模式進行了分析，指出了其中存在的問題，選取了具有代表性的高校英語教學(xué)模式實踐案例，研究了大數(shù)據(jù)時代高校英語個性化教學(xué)模式，探討了大數(shù)據(jù)時代高校英語實踐

本書以大學(xué)英語教學(xué)為主線，從大學(xué)英語教學(xué)的基本概念出發(fā)，強調(diào)了大學(xué)英語傳統(tǒng)教學(xué)模式的局限性，分析了大學(xué)英語多樣化教學(xué)模式的背景和意義，分別從課程設(shè)計、教學(xué)方法和評估體系三個方面詳細闡述了大學(xué)英語多樣化教學(xué)模式的具體實施策略，并重點探討了教師發(fā)展、學(xué)生需求和跨文化交際能力在大學(xué)英語多樣化教學(xué)模式中的作用，對大學(xué)英語多樣化

本書主要在跨文化交際背景下對各階段英語教學(xué)進行了系統(tǒng)研究。書中簡述文化與語言、跨文化交際和英語教學(xué)等概念；對英語文化教學(xué)在各個階段的教學(xué)現(xiàn)狀進行分析，并提出教學(xué)存在的問題；闡述了學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)在英語教學(xué)中的重要性，分析了跨文化學(xué)習(xí)的必要性和方法；最后還提出了提高學(xué)生跨文化意識及跨文化交際能力的教學(xué)策略。總之，在英語教學(xué)中

《新時代大學(xué)人文英語閱讀》是一本介紹中國地方文化的英語教材。在內(nèi)容的選擇上，主要涉及近現(xiàn)代名人、紅色場館、古鎮(zhèn)、非物質(zhì)文化、傳統(tǒng)飲食、宜居城市和休閑生活、文教衛(wèi)、現(xiàn)代交通、數(shù)字等內(nèi)容。比如本書在近現(xiàn)代名人章節(jié)中介紹了朱彝尊、茅盾、金庸、王國維等9位人物的生平概況、教育背景、社會貢獻等，并對與之相關(guān)的歷史事件、文學(xué)作品等

本書以地方典型特色文化為核心組織內(nèi)容結(jié)構(gòu)，涉及公民人格、文化自信、責(zé)任與擔當、科學(xué)素養(yǎng)等方面，明確“育人”目的，以實現(xiàn)價值引領(lǐng)、知識傳授和能力培養(yǎng)的深度融合。本書共有8個單元，主題涵蓋歷史、民族工匠、觀光、綠色生活、茶與酒、民間藝術(shù)、民族文化、智能技術(shù)等，全方位呈現(xiàn)色彩斑斕的地方優(yōu)秀文化，讓學(xué)生全面系統(tǒng)掌握英語語言閱讀

《新時代研究生學(xué)術(shù)英語寫作教程》選用英語權(quán)威期刊、書籍或網(wǎng)站最新素材，涵蓋學(xué)術(shù)論文寫作及國際交流英文寫作等多個版塊的內(nèi)容，從科研、就業(yè)、深造等多方面提升研究生的能力，為培養(yǎng)新時代研究生外語人才奠定堅實的基礎(chǔ)。案例選擇及問題設(shè)計環(huán)節(jié)均體現(xiàn)中國學(xué)術(shù)貢獻、文化自信、科學(xué)素養(yǎng)等元素，同時強調(diào)守住學(xué)術(shù)誠信的底線，有效提高課程育人

大部分學(xué)生在備考雅思寫作時常常難以找到經(jīng)典的寫作范文，市面上的雅思寫作書或者都是一些老題更新速度不夠快，或者沒有收錄難寫的題目。為了解決這些問題，本書選取近年來最新最高頻最易出錯的話題，包括教育類、科技類、媒體類、環(huán)境類、家庭類、全球化類、健康類等十大類，由從事出國語言培養(yǎng)多年，具有豐富經(jīng)驗的教師執(zhí)筆，多位外籍專家把關(guān)