本書(shū)首先分析了高校教育教學(xué)的現(xiàn)狀，指出了其存在的問(wèn)題和面臨的挑戰(zhàn)，揭示了高校教育教學(xué)創(chuàng)新的重要性和緊迫性。然后梳理了高校教育教學(xué)創(chuàng)新的理論基礎(chǔ)，并結(jié)合高校教育教學(xué)創(chuàng)新的具體實(shí)踐，介紹了信息技術(shù)在高校教育教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用，提出了適應(yīng)時(shí)代要求的高校教育教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新策略；討論了現(xiàn)代教學(xué)方法在高校教育教學(xué)中的創(chuàng)新實(shí)踐，探討了高

該書(shū)收錄了初高中新課標(biāo)中列出的所有核心單詞，并精心篩選出最重要的考點(diǎn)。在每個(gè)單詞的解析中，詳細(xì)列舉了名詞的特殊變格、動(dòng)詞的特殊變位、過(guò)去式、接格以及形容詞的特殊比較級(jí)和短尾接格等內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生全面掌握俄語(yǔ)詞匯的語(yǔ)法特點(diǎn)。

本書(shū)共分為8章，主要介紹了新時(shí)代學(xué)生的特點(diǎn)與需求、學(xué)生管理的理念創(chuàng)新、學(xué)生管理的制度建設(shè)、信息化背景下的學(xué)生管理、學(xué)生的思想教育管理智慧、學(xué)生的學(xué)業(yè)管理策略、學(xué)生的生活管理與服務(wù)、學(xué)生管理隊(duì)伍的建設(shè)與提升等內(nèi)容。本書(shū)剖析了新時(shí)代學(xué)生的特點(diǎn)與需求，從理念創(chuàng)新、制度建設(shè)、信息化應(yīng)用等多方面展開(kāi)探索；闡述了以學(xué)生為本、全員育

本書(shū)闡述了高校學(xué)生管理模式的內(nèi)涵及其創(chuàng)新的具體路徑，高校學(xué)生管理的機(jī)構(gòu)設(shè)置與隊(duì)伍建設(shè)的重要性及相應(yīng)的工作內(nèi)容探析，以大數(shù)據(jù)賦能高校學(xué)生管理的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題及其成因與應(yīng)對(duì)策略，以及在新時(shí)代背景下高校學(xué)生管理法治化的內(nèi)涵、存在的問(wèn)題與具體的應(yīng)對(duì)策略，力求為我國(guó)高校學(xué)生管理的發(fā)展和改革提供一些有價(jià)值的思考。

本教材立足大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、成長(zhǎng)和發(fā)展特點(diǎn)，系統(tǒng)介紹了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐要點(diǎn)，旨在逐步培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，拓展他們的創(chuàng)新思維。全書(shū)總共7章，第1章從理論入手，闡述創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)理論發(fā)展及兩者關(guān)系。第2章剖析創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境與生態(tài)，包括宏觀和產(chǎn)業(yè)環(huán)境、生態(tài)系統(tǒng)要素，主要介紹新時(shí)期背景下的“雙創(chuàng)”需求，以及它們的新種類。第3至6

應(yīng)對(duì)“不確定”是每個(gè)人的基本能力。本教材旨在讓大學(xué)生學(xué)會(huì)如何處理“不確定”，在內(nèi)容上運(yùn)用了“連接—呈現(xiàn)—體驗(yàn)—反思—應(yīng)用”5步教學(xué)法，從方法上保證了教材使用的成效；每章線上學(xué)習(xí)和線下學(xué)習(xí)交互進(jìn)行，案例與現(xiàn)實(shí)結(jié)合，以“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)底層認(rèn)知”“管理思維與創(chuàng)業(yè)思維”“創(chuàng)業(yè)思維背后邏輯——效果推理理論”“設(shè)計(jì)思維+精益創(chuàng)業(yè)”“商業(yè)

本書(shū)以“理論夠用，實(shí)用為主”為原則，深入淺出地介紹了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)知識(shí)，并設(shè)置了形式新穎、種類多樣的實(shí)踐活動(dòng)，旨在幫助大學(xué)生樹(shù)立職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，提升職業(yè)生涯規(guī)劃能力。全書(shū)共8個(gè)模塊，分別為職業(yè)生涯認(rèn)知、價(jià)值觀認(rèn)知、職業(yè)世界探索、性格認(rèn)知、興趣認(rèn)知、能力認(rèn)知、職業(yè)生涯決策與規(guī)劃書(shū)、職業(yè)適應(yīng)與職業(yè)生涯管理。本書(shū)

本書(shū)以“實(shí)踐為主，理論夠用”為原則，根據(jù)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的客觀需要，系統(tǒng)闡述了大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的相關(guān)知識(shí)，旨在幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀，使大學(xué)生學(xué)會(huì)正確地面對(duì)就業(yè)，提升就業(yè)能力與職場(chǎng)適應(yīng)能力。除緒論外，本書(shū)共分為6個(gè)項(xiàng)目，分別為“認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，了解就業(yè)政策”“拓寬就業(yè)渠道，整合就業(yè)信息”“準(zhǔn)備求職材料，調(diào)適就業(yè)心理”

本書(shū)主要闡述了如何理解生涯、職業(yè)生涯和生涯發(fā)展；如何探索和澄清自己的興趣、能力、人格、價(jià)值觀與未來(lái)生活夢(mèng)想；如何進(jìn)行職業(yè)探索；如何選擇職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)；如何做出適合、理性的職業(yè)生涯決策和規(guī)劃；如何適應(yīng)職場(chǎng)并成功完成學(xué)生身份向職場(chǎng)人的身份轉(zhuǎn)換等。本書(shū)行文通俗易懂，易于學(xué)生學(xué)習(xí)，提供大量素材，易于教師教學(xué)。將實(shí)踐與理論相結(jié)

本書(shū)以“理論夠用，實(shí)用為主”為原則，緊密?chē)�繞“如何規(guī)劃職業(yè)生涯”及“如何就業(yè)”這兩個(gè)命題編排內(nèi)容。全書(shū)共分兩篇，即“職業(yè)生涯規(guī)劃篇”和“就業(yè)指導(dǎo)篇”。職業(yè)生涯規(guī)劃篇包括職業(yè)生涯認(rèn)知、職業(yè)世界探索、自我認(rèn)知與定位、職業(yè)決策與行動(dòng)4個(gè)項(xiàng)目，旨在幫助大學(xué)生深入了解職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，循序漸進(jìn)地了解職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟，提升職