本書聚焦于創(chuàng)新型人才能力的育人成果導向,將協(xié)同理論等科學方法應用于多學科教育領(lǐng)域,深入剖析高校協(xié)同育人的實際效果與機制。核心議題在于,探討中國高校如何通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育的協(xié)同作用,有效提升大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。在高質(zhì)量發(fā)展的宏觀背景下,本書緊密遵循教育現(xiàn)代化2035發(fā)展綱要的戰(zhàn)略指引,將立德樹人作為教育的根
本書依據(jù)新課程標準,深入剖析了中學語文教學中存在的問題,并提出了創(chuàng)新的教學策略。文本深入探討了語文課程的歷史演變、新課程標準的理念、教學目標與方法的革新,并著重強調(diào)了素養(yǎng)融合、訓練結(jié)合、綜合訓練以及課內(nèi)外促進等核心理念。書中詳細闡述了情境教學、項目學習、合作學習等教學方法的應用,以及教學資源開發(fā)和數(shù)字化教學手段的創(chuàng)新。
推進大中小學思想政治教育一體化建設是新時代背景下落實立德樹人根本任務的重要舉措。本書在介紹思想政治理論課基本認知的基礎(chǔ)上,探討了思政課一體化建設的學理分析與現(xiàn)狀,并分析了一體化背景下大中小學思想政治教育的學段銜接問題,然后從思政課教學內(nèi)容、教學方法、載體運用、教學資源運用、保障體系等方面探索了大中小學思政課一體化建設的
本書是一本全面而深入地探討高等教育管理理論與實踐的書籍,具有豐富且系統(tǒng)的內(nèi)容,旨在為讀者構(gòu)建一個從理論到實踐、從宏觀到微觀的高等教育管理知識體系。具體來說,本書共包括七章內(nèi)容:第一章對高等教育管理的相關(guān)知識進行了簡要闡述,旨在為讀者提供一個關(guān)于高等教育管理的基本框架,為后續(xù)章節(jié)的深入探討打下堅實的基礎(chǔ)。第二章至第七章分
思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關(guān)鍵課程。大學生認同思想政治理論課是開展高校思想政治理論課教育教學改革,優(yōu)化思想政治教育效果的底層邏輯,本書綜合運用文獻分析、扎根理論和問卷調(diào)査等研究方法,理論聯(lián)系實際并系統(tǒng)性分析大學生認同思想政治理論課的現(xiàn)狀及其影響因素,本書首先圍繞大學生認同思想政治理論課的研究基礎(chǔ)、認同的形成
新時代大學生思創(chuàng)融合教育研究 思想政治教育研究文庫 研究教學 教學方式
本書借鑒哲學、經(jīng)濟學、管理學有關(guān)思想,厘清新時代高校思想政治教育發(fā)展質(zhì)量概念的內(nèi)涵、本質(zhì)與結(jié)構(gòu)要素。新時代高校思想政治教育發(fā)展質(zhì)量是指黨的十八大以來高校思想政治教育發(fā)展的水平高低和效果優(yōu)劣的程度。思想政治教育發(fā)展質(zhì)量即思想政治教育主體、客體、內(nèi)容、方法、載體、環(huán)境的發(fā)展?jié)M足社會的發(fā)展和人的全面發(fā)展的程度,其本質(zhì)是高校思
本書通過對新時代地方高校治理現(xiàn)代化的學理探討與梳理,深刻闡釋新時代地方高校治理現(xiàn)代化發(fā)展進程、研究現(xiàn)狀和理論支撐。從地方高校治理現(xiàn)代化現(xiàn)狀描述開始,分析出當前地方高校治理現(xiàn)代化存在的問題及其原因。從治理理念、治理結(jié)構(gòu)、治理能力和制度保障和治理主體等方面來探究地方治理現(xiàn)代化的關(guān)鍵要素,豐富地方高校治理現(xiàn)代化的基本內(nèi)涵。從
本書是專門為大學生量身定制的關(guān)于就業(yè)技能提升的指導教材。就業(yè)作為關(guān)鍵的民生項目,大學生必須對就業(yè)市場和政策有深入的了解和準確地把握,以形成合理的就業(yè)觀念。本書融合了最新的大學生就業(yè)理論和實踐知識,力求在傳統(tǒng)基礎(chǔ)上創(chuàng)新,兼具教育價值與實用性。內(nèi)容包括大學生就業(yè)政策解讀、自我評估與優(yōu)勢挖掘、職業(yè)探索與就業(yè)趨勢分析、求職準備
本書緊密結(jié)合大學生安全實際,采用基本知識闡述與真實案例相結(jié)合的方式,詳細介紹了當前高校所面臨的各種復雜的安全問題,對常見的安全隱患及應對措施提供了分析與指導,全書共分為九章,內(nèi)容涉及高校大學生安全教育的方方面面,主要包括安全教育概述、校園安全、交通安全、財產(chǎn)安全、網(wǎng)絡安全、心理健康科學防護、社會實踐安全、實習與就業(yè)安全