本書首先對高校管理的本質(zhì)、原則、意義等做了界定，在此基礎(chǔ)上，對高校管理的重點內(nèi)容，如課程管理、學(xué)生管理、教師隊伍、科研管理進行了分析，找到管理創(chuàng)新的方法論和途徑，再重點論述高校管理綜合理念創(chuàng)新的幾個方面，如民主管理思維創(chuàng)新、管理信息化思維創(chuàng)新、機構(gòu)和隊伍建設(shè)思維創(chuàng)新等。

本學(xué)術(shù)著作深入探討了在師范生免試認定政策實施的背景下，地方師范院校如何構(gòu)建和完善教學(xué)質(zhì)量保障體系的問題。首先，本書概述了教學(xué)質(zhì)量保障的相關(guān)概念、影響因素及理論基礎(chǔ)，隨后分析了師范生免試認定政策下教學(xué)質(zhì)量保障體系面臨的新要求與挑戰(zhàn)。接著，本書詳細闡述了教學(xué)質(zhì)量保障體系構(gòu)建的基本原理、構(gòu)成要素、組織設(shè)計、基本框架和運行機制

本書以學(xué)科競賽為導(dǎo)向，匯集了近5年來，專業(yè)教師帶領(lǐng)學(xué)生在學(xué)科競賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽中獲獎項目。案例鮮活而生動，內(nèi)容多元而豐富，涉及的創(chuàng)業(yè)行業(yè)領(lǐng)域涵蓋互聯(lián)網(wǎng)+旅游、互聯(lián)網(wǎng)+教育、互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)+文創(chuàng)、互聯(lián)網(wǎng)+養(yǎng)老等，貼近新時代創(chuàng)客的生活和創(chuàng)業(yè)實際，有助于提升創(chuàng)客的創(chuàng)業(yè)力。每個案例以創(chuàng)業(yè)項目策劃書的形式展現(xiàn)，包含：項目選

本系列設(shè)計為春、夏、秋、冬四冊，依托于季節(jié)設(shè)計不同的互動寫作主題。本系列依托小學(xué)段語文新秀IP“王安安和蘇坡坡”，以天才小狗蘇坡坡引導(dǎo)小學(xué)生王安安寫日記作為同儕示例，用豐富活潑的多重互動形式，啟發(fā)小讀者進行兼有創(chuàng)造力和邏輯性和書面表達練習(xí)。每日一記，積少成多，365天培養(yǎng)起孩子愛表達的好習(xí)慣，這本書作為孩子的第一本日記

本書將從多個角度探討文化現(xiàn)代性與大學(xué)生思想政治教育的關(guān)系，并提出相應(yīng)的理論觀點和實踐策略。內(nèi)容包括：文化現(xiàn)代性與大學(xué)生思想政治教育相關(guān)性研究、技術(shù)文化語境與大學(xué)生思想政治工作、媒介文化傳播與大學(xué)生思想政治教育、消費文化思潮與大學(xué)生思想政治教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思想政治教育。

本書堅持素養(yǎng)為本的編寫理念，聚焦課程標準的核心要求，關(guān)注學(xué)生的語文素養(yǎng)提升，重視培養(yǎng)學(xué)生的人文底蘊和解決問題的能力。本書圍繞“問題解決者”這一人文主題，精心設(shè)計和編排，從“做一個思想者”“創(chuàng)新與創(chuàng)造”“科學(xué)是一種文化”“紙上得來終覺淺”四個方面，從古今中外的文學(xué)、思想寶庫中精選了一系列經(jīng)典作品，并設(shè)置了“導(dǎo)語”“閱讀工

本書以素質(zhì)教育為核心，以實踐能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)為主線，深入淺出地講解了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)過程中的相關(guān)知識，并設(shè)置了形式新穎、種類多樣的實踐活動，具有較高的實用價值。全書共10個項目，分別為職業(yè)生涯與規(guī)劃初探、認知自我、職業(yè)世界探索、職業(yè)生涯決策與行動計劃、職業(yè)能力提升、就業(yè)形勢與政策、就業(yè)心理與就業(yè)觀、求職準備、

本書是作者根據(jù)個人多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)校管理總結(jié)感悟、心得后撰寫而成的一本書。本書首先從教育教學(xué)的理論基礎(chǔ)、教育教學(xué)的理論意義與現(xiàn)實意義、校園文化等內(nèi)容進行展開；其次，又詳細論述了學(xué)校管理、教學(xué)創(chuàng)新策略等方面內(nèi)容；最后，作者精心挑選了十余篇在大型公開課及比賽中展示的教學(xué)案例進行了全面闡述。本書結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容翔實，體例

本書是作者近四十年教學(xué)一線和班主任工作的成果與心得的總結(jié)。本書共分以下幾個部分：首先是班主任經(jīng)驗總結(jié)，主要包括如何對班級管理、學(xué)生成長的方方面面，包括學(xué)生賦能勵志、“理想三目標”確立、自信心建立、班級文化建設(shè)、自主管理等做了深入探索。其次，總結(jié)作者多年一線教學(xué)經(jīng)驗的育人經(jīng)驗，如文化潤心，理想鑄魂，目標清晰，養(yǎng)成習(xí)慣，親

“幼兒早教閱讀啟蒙游戲書”是一套針對1-3歲嬰幼兒編寫的圖畫書。兒歌和情節(jié)簡單、重復(fù)的小故事，是3歲以前的寶寶最容易接受的文學(xué)形式。本書選取著名兒童文學(xué)作家武玉桂、朱慶坪老師的優(yōu)秀作品，文字溫馨優(yōu)美，簡單卻不乏味，適合反復(fù)閱讀。在《3歲寶寶快樂閱讀》書中，我們精心篩選了貼近3歲寶寶生活的內(nèi)容，引導(dǎo)寶寶開始更多元的閱讀，