兒童青少年科學(xué)鍛煉手賬由國家體育總局青少年體育司和國家體育總局體育科學(xué)研究所主編、多位專家聯(lián)合編寫，是一本適合兒童青少年使用的鍛煉手冊。本書從科學(xué)鍛煉、運動營養(yǎng)和損傷康復(fù)三大方面，提煉了兒童青少年應(yīng)知應(yīng)會的24個核心知識點，分布在一年里的52周，幫助兒童青少年合理鍛煉、避免損傷。此外，本書提供了12個訓(xùn)練計劃，涵蓋拉伸

兒童青少年體適能教師教學(xué)指導(dǎo)第3版是由美國國家運動與體育教育協(xié)會主編，專為教授幼兒園到高中階段學(xué)生的體育教育工作者提供的體適能訓(xùn)練教學(xué)指導(dǎo)。全書內(nèi)容均由美國體育教育工作者研發(fā)，符合美國體育教育國家標準，旨在讓體育教師用科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)生更好地獲得知識、掌握技能、保持健康。書中介紹了健康體適能和體育活動的基礎(chǔ)知識，拆解了

兒童青少年科學(xué)健身指南由國家體育總局青少年體育司與國家體育總局體育科學(xué)研究所主編，由多位兒童青少年領(lǐng)域的專家編寫。本書圍繞兒童青少年的科學(xué)健身、營養(yǎng)指導(dǎo)、健康促進和損傷預(yù)防展開，用通俗的語言及形象的配圖介紹了：體育鍛煉對兒童青少年生長發(fā)育的影響以及該如何科學(xué)鍛煉；營養(yǎng)與鍛煉的密切聯(lián)系，并指導(dǎo)兒童青少年科學(xué)飲食；兒童青少

《體育管理信息系統(tǒng)原理與應(yīng)用》知識體系完整，教材內(nèi)容安排得當，邏輯清晰。教材從管理、信息的概念引申出體育管理信息系統(tǒng)的概念，并單獨介紹了體育管理領(lǐng)域的相關(guān)知識，然后從技術(shù)方面、系統(tǒng)分析方面、系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)實施等方面闡述了分析與設(shè)計體育管理信息系統(tǒng)的具體方法與步驟。知識的介紹循序漸進、由淺入深，能夠很好地幫助學(xué)生掌握管理

本書根據(jù)《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》編寫，共23章。內(nèi)容包括大學(xué)體育概述、體育與健康、體育運動處方、田徑運動、籃球運動、足球運動、排球運動、乒乓球運動、羽毛球運動、網(wǎng)球運動、荷球運動、柔力球運動、氣排球運動、嗒嗒球運動、毽球運動、武術(shù)、自衛(wèi)防身術(shù)、柔道運動、跆拳道運動、游泳運動、輪滑運動、體操運動與健美操運

體質(zhì)健康是體育與健康的研究熱點，包括體質(zhì)健康的相關(guān)理論、體質(zhì)健康與體力活動促進、體質(zhì)健康的實踐研究等多個領(lǐng)域。本書從認識體質(zhì)健康、體力活動、體質(zhì)健康標準及評價、體質(zhì)健康促進、健身訓(xùn)練的理論與訓(xùn)練方案、健身訓(xùn)練動作練習(xí)幾方面介紹了體質(zhì)健康研究的最新研究成果和經(jīng)過科學(xué)驗證的訓(xùn)練過程。通過這些訓(xùn)練可以增強體能，提高體質(zhì)健康水

作為近代西式體育先鋒的嶺南大學(xué)，在“強種保國”“尚武精神”的號召下，留下了輝煌的體育歷史和厚重的人文精神、教育價值，以及優(yōu)良的體育傳統(tǒng)。例如，開展多種體育活動，參加遠東運動會、1936年柏林奧運會，等等。本書對1949年以前嶺南大學(xué)的體育情況以圖文并茂的形式予以介紹，具有獨特的出版價值。

本書以新時代我國體育產(chǎn)業(yè)進入高質(zhì)量發(fā)展階段為契機，系統(tǒng)梳理體育經(jīng)濟學(xué)理論，分析體育產(chǎn)業(yè)最新案例，解析體育經(jīng)濟學(xué)的研究邏輯和體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)律。全書共3篇，分為12章。第1篇為緒論，重點介紹體育經(jīng)濟學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展，以及體育經(jīng)濟學(xué)的演進歷程及研究成果，幫助讀者建立體育經(jīng)濟學(xué)的基本學(xué)習(xí)邏輯，展示體育經(jīng)濟學(xué)的魅力；第2篇為體育經(jīng)

聯(lián)合國教科文組織曾經(jīng)作過一個國際性的調(diào)查，其中有一個問題是“公眾認為怎樣的民族成就是重要的”。調(diào)查的結(jié)果是：體育在所有能引起對國家成就感到自豪的指標中位居首位，其他依次是歷史、藝術(shù)和文學(xué)、科學(xué)成就、軍隊、經(jīng)濟成果、民主、社會安定、公平待遇和政治影響等。這個調(diào)查結(jié)果說明了體育成就是人們對于自己的民族和國家產(chǎn)生認同的重要因

本書面向高等藝術(shù)院校的體育發(fā)展進行研究，闡釋了當代體育發(fā)展史、體育發(fā)展原理、科學(xué)運動方法，為藝術(shù)院校大學(xué)生體育學(xué)習(xí)和運動鍛煉提供指導(dǎo)，具有知識性、趣味性和應(yīng)用性，可以有效地提升大學(xué)生的實際鍛煉技能和體育欣賞水平，促進大學(xué)生身心的全面發(fā)展。本書主要存在以下問題：部分用詞用句不恰當，存在錯字、漏字、語序不當、簡繁體混用現(xiàn)象