本書內容基于成果教育OBE及SLOs教育理念，主要從搭建公共體育課程體系設計框架、確定培養(yǎng)目標、課程內容設計與實施及保障實施質量監(jiān)控四個方面探討高校公共體育課程設計，強調課程設計的系統(tǒng)性，教學方式和教學內容多樣化，以達成學生學習成果為制定目標原則，重視教學評價與反饋及持續(xù)改進。以弘揚女排精神為思政元素，將課程思政教育融入到課程設計、課程內容、課程考核等環(huán)節(jié)，立德樹人，探索構建公共體育課程思政育人體系。幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志。內容全面，資料翔實。