本書以志體撰寫的河北師范大學(xué)的前身河北北京師范學(xué)院的校史。分別回顧了河北北京師范學(xué)院的創(chuàng)建與發(fā)展，記錄了該校的院系發(fā)展概況、教學(xué)與科研、師資力量、附屬教育機(jī)構(gòu)、成人教育的概況，并介紹了該校的工會(huì)、黨建、群團(tuán)工作建設(shè)。

本專著是華南理工大學(xué)為總結(jié)學(xué)校本科課程考試改革成效，示范和推廣非標(biāo)準(zhǔn)答案考試改革而收錄的25位老師的經(jīng)過(guò)專家評(píng)審等程序的非標(biāo)準(zhǔn)答案考試優(yōu)秀教學(xué)課程案例匯成的案例集。每個(gè)案例包括：課程簡(jiǎn)介、教師個(gè)人簡(jiǎn)介、教師照片、教研論文、考試題目、2-3位學(xué)生優(yōu)秀答案和教師點(diǎn)評(píng)六個(gè)部分。課程包括虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、編譯原理、城市規(guī)劃與交通、

本書為廣東省中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程語(yǔ)文的復(fù)習(xí)輔導(dǎo)用書，主要面向廣東省中等職業(yè)技術(shù)學(xué)�？忌�。本書緊扣高職高考考綱，通過(guò)分析歷年真題和教材例題的考查點(diǎn)及出題方式，將考試相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，以更好地輔導(dǎo)中職學(xué)校學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)和為升學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本書主要分為兩大部分，第一部分緊扣大綱要求，夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知

本書為廣東省中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程英語(yǔ)基礎(chǔ)模塊1的同步輔導(dǎo)用書，主要面向廣東省中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校一二年級(jí)學(xué)生。本書設(shè)置了課前預(yù)習(xí)、課堂活動(dòng)、課堂檢測(cè)等幾個(gè)板塊，每個(gè)板塊下又設(shè)置有學(xué)習(xí)目標(biāo)、基礎(chǔ)鞏固、歸納小結(jié)、重難點(diǎn)分析、拓展提升等欄目。本書結(jié)合歷年真題和教材例題的考查點(diǎn)及出題方式進(jìn)行編寫，使內(nèi)容基礎(chǔ)化、層次化，做到

本書為廣東省中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊(cè)的同步輔導(dǎo)用書，主要面向廣東省中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校一二年級(jí)學(xué)生。本書設(shè)置了學(xué)習(xí)目標(biāo)、知識(shí)梳理、精講精練、高考鏈接四個(gè)板塊。學(xué)習(xí)目標(biāo)主要是目標(biāo)歸納；知識(shí)梳理匯總了知識(shí)難點(diǎn)；精講精練板塊下設(shè)置有例題詳解、優(yōu)學(xué)演練和職升優(yōu)學(xué)練習(xí)題；高考鏈接設(shè)置有歷年高考試題。本書結(jié)合歷年真

本書為廣東省中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊上冊(cè)的同步輔導(dǎo)用書，主要面向廣東省中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校一二年級(jí)學(xué)生。本書設(shè)置了學(xué)習(xí)目標(biāo)、文學(xué)常識(shí)、課文詳解、優(yōu)學(xué)演練等幾個(gè)板塊。本書結(jié)合歷年真題和教材例題的考查點(diǎn)及出題方式進(jìn)行編寫，使內(nèi)容基礎(chǔ)化、層次化，做到題目典型、科學(xué)、有層次，難易度設(shè)置符合中職生的知識(shí)層次及要求，以

本書是東莞市塘廈鎮(zhèn)中心小學(xué)以日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)為主要內(nèi)容框架的勞動(dòng)教育課程教學(xué)材料。本書包含如下12個(gè)勞動(dòng)教育項(xiàng)目化學(xué)習(xí)主題：小書桌，大變身、我的“花花世界”、錦囊妙藥義賣活動(dòng)、廚神爭(zhēng)霸賽、有話好好說(shuō)、塘廈美食保健之道、小小“達(dá)芬奇”、手機(jī)研新智造賽、治木小達(dá)人、舞出“麒”趣、塘廈品牌形象大使、非遺聯(lián)歡

本書圍繞學(xué)校美育進(jìn)行全方面的系統(tǒng)梳理，包括四個(gè)部分，第一部分和而不同，從文化角度引入沙灣文化，作為學(xué)校美育的根源，學(xué)校據(jù)此提出和美理念，并在理念下構(gòu)建美育體系；第二部分美人之美，呈現(xiàn)學(xué)校的藝術(shù)選修課程、藝術(shù)節(jié)等普及型課程；第三部分各美其美，呈現(xiàn)社團(tuán)選修課程(品牌社團(tuán))；第四部分美美與共，展現(xiàn)教師與學(xué)生的成長(zhǎng)，學(xué)校的推廣

本書圍繞深圳市福田區(qū)東海實(shí)驗(yàn)小學(xué)提出的“為每一個(gè)孩子幸福和發(fā)展奠基”核心理念，以該校近幾年的發(fā)展變革為主要內(nèi)容，系統(tǒng)全面地梳理了學(xué)校的理念體系、課程建構(gòu)、校園文化、師資建設(shè)等方面的發(fā)展，并突出了七大課程的品牌課程建設(shè)，以及“游戲化”等創(chuàng)新獨(dú)特的教學(xué)理念和方法變革小學(xué)課堂，展現(xiàn)學(xué)校在學(xué)生綜合素養(yǎng)、教師專業(yè)水平、學(xué)校辦學(xué)水

在新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育背景下，以紅色文化資源為德育核心，通過(guò)創(chuàng)新的媒體手段和有效的育人途徑，深刻剖析了紅色文化在大學(xué)教育中的重要作用，成為了一個(gè)值得深入探索的課題�！都t色資源轉(zhuǎn)化為專業(yè)育人資源研究》一書，正是基于這樣的時(shí)代背景和現(xiàn)實(shí)需求應(yīng)運(yùn)而生。本書通過(guò)深入挖掘紅色資源的內(nèi)涵與價(jià)值，結(jié)合現(xiàn)代教育的理念與方法，系統(tǒng)探