我在報考申請書上填了西南聯(lián)大，只是聽說這三座大學(xué)，尤其是北大的學(xué)風(fēng)是很自由的，學(xué)生上課、考試，都很隨便，可以吊兒郎當(dāng)。我就是沖著吊兒郎當(dāng)來的。聽文學(xué)大家汪曾祺講西南聯(lián)大那些事兒：泡茶館、跑警報、談戀愛……以12卷汪曾祺全集為底本，完整收錄汪曾祺關(guān)于西南聯(lián)大師生軼事，以及追憶昆明往事、描繪昆明

也許你現(xiàn)在仍是一個人吃飯，一個人看電影，一個人睡覺，一個人乘地鐵； 然而你卻能，一個人吃飯，一個人看電影，一個人睡覺，一個人乘地鐵。 很多人離開另外一個人，就沒有自己。而你卻一個人，度過了所有。 無數(shù)個孤獨時刻的你，塑造了今天獨一無二的我。 正在經(jīng)歷的孤獨，我們稱之為迷茫；經(jīng)歷過的那些孤獨，我們稱之為成長。 書中記錄

虛無主義是籠罩當(dāng)今這個世俗時代的陰影，它給個體的生存帶來了沉重的負擔(dān)。本書通過對古今經(jīng)典文學(xué)與哲學(xué)作品的解讀，力圖穿越虛無主義的迷霧，澄清現(xiàn)代社會淪落至此的原因，尋回那些讓生活充滿意義的智慧。在作者筆下，荷馬令人欣喜若狂的多神論世界散發(fā)出神圣光輝，但丁《神曲》中的一神論世界溫和而滋養(yǎng)，麥爾維爾的白鯨橫沖直撞，召喚眾神回

本書為長篇小說，主要描述民族企業(yè)家盧次倫于1887年到1917年三十年間，在湖南常德經(jīng)營泰和合茶莊所經(jīng)歷的榮辱沉浮、恩怨情仇。出生于廣東香山的盧次倫因為機緣巧合來到了湖南常德壺瓶山，發(fā)現(xiàn)壺瓶山周邊的茶葉非常適合做成紅茶。他找到了位于漢口的與英國皇室關(guān)系密切的怡和洋行，開啟了讓壺瓶山紅茶走向英國皇室、走向全世界的路。全書

1937年七七事變爆發(fā)后，正在北平就讀教育與新聞專業(yè)的燕京大學(xué)三年級學(xué)生張郁廉被迫中斷學(xué)業(yè)，輾轉(zhuǎn)流亡內(nèi)地，因俄語出眾入職蘇聯(lián)國家通訊社塔斯社駐漢口分社，成為早期受雇于國際通訊社的中國籍女記者兼翻譯。之后，張郁廉隨蘇聯(lián)軍事記者團多次奔赴抗戰(zhàn)前線，以救亡為己任，無畏生死，先后深入徐州、武漢、長沙等戰(zhàn)區(qū)，一邊當(dāng)翻譯，一邊做采

本書是一部全面探討20世紀(jì)中國文學(xué)變遷與發(fā)展的著作。主要內(nèi)容包括20世紀(jì)初的中國文學(xué)、文學(xué)革命時期的中國文學(xué)、革命文學(xué)時期的中國文學(xué)、戰(zhàn)爭時期的中國文學(xué)、新中國十七年時期的中國文學(xué)、20世紀(jì)七八十年代的中國文學(xué)以及20世紀(jì)90年代的中國文學(xué)。書中不僅概述了各個時期文學(xué)的主要特點和成就，還深入探討了文學(xué)與社會、歷史、政治

《名家筆下的老天津》以天津的歷史文化、名勝古跡、民俗風(fēng)情為線索，精選關(guān)于天津的古詩、童謠、名家名作等美文，每篇每組后都設(shè)置有名師助讀欄目讀與思和群文探究，幫助學(xué)生理解認識天津文化，增強閱讀能力，為寫作打下良好基礎(chǔ)。讀天津，賞天津，更要去天津。書中名師為讀者精心設(shè)計了研學(xué)路線和研學(xué)活動，帶領(lǐng)學(xué)生游天津。本書還配有朗誦錄音

《名家筆下的老開封》以開封的歷史文化、名勝古跡、民俗風(fēng)情為線索，精選關(guān)于開封的古詩、童謠、名家名作等美文，每篇每組后都設(shè)置有名師助讀欄目讀與思和群文探究，幫助學(xué)生理解認識開封文化，增強閱讀能力，為寫作打下良好基礎(chǔ)。讀開封，賞開封，更要去開封。書中名師為讀者精心設(shè)計了研學(xué)路線和研學(xué)活動，帶領(lǐng)學(xué)生游開封。本書還配有朗誦錄音

《名家筆下的老洛陽》精心挑選了關(guān)于河洛古城洛陽的八個篇章，分別從變遷、古城、瑰寶、牡丹、文脈、典故、詩詞、美食等方面，精選關(guān)于老洛陽的古詩、古文、散文等美文，每個篇章均由美文讀與思群文閱讀這三部分構(gòu)成，幫助學(xué)生認識洛陽，了解洛陽，品位洛陽，增強閱讀和理解能力，為寫作打下良好基礎(chǔ)。書中名師為讀者精心設(shè)計了研學(xué)路線和研學(xué)活

《名家筆下的老合肥》以合肥的歷史文化、名勝古跡、民俗風(fēng)情為線索，精選關(guān)于合肥的古詩、童謠、名家名作等美文，每篇每組后都設(shè)置有名師助讀欄目讀與思和群文探究，幫助學(xué)生理解認識合肥文化，增強閱讀能力，為寫作打下良好基礎(chǔ)。讀合肥，賞合肥，更要去合肥。書中名師為讀者精心設(shè)計了研學(xué)路線和研學(xué)活動，帶領(lǐng)學(xué)生游合肥。本書還配有朗誦錄音