本書匯總了小學(xué)數(shù)學(xué)的重點(diǎn)計(jì)算題、應(yīng)用題，旨在幫助學(xué)生系統(tǒng)地梳理小學(xué)階段涉及的30個(gè)專項(xiàng)計(jì)算題、應(yīng)用題。本書按照小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，每個(gè)專題前配有思維導(dǎo)圖，將本專題的知識(shí)進(jìn)行梳理整合。每個(gè)專題內(nèi)設(shè)置“概念公式”“真題示例”“易錯(cuò)警示”“思維挑戰(zhàn)”“典型練習(xí)”等部分，以簡(jiǎn)潔語言解釋重點(diǎn)概念和公式，用彩色字體來標(biāo)記關(guān)鍵點(diǎn)。本書

本書的定位是利用碎片化時(shí)間幫助學(xué)生提升閱讀、掌握寫作技巧、積累寫作素材。本書將小學(xué)閱讀理解區(qū)分六大文體，寫作按照話題分類，旨在讓學(xué)生按照?qǐng)鼍熬毩?xí)和學(xué)習(xí)，有針對(duì)性，且更能融入場(chǎng)景。“對(duì)話面對(duì)面”將與話題對(duì)應(yīng)的對(duì)話用插畫的形式呈現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的興趣；“語法加油站”根據(jù)每個(gè)話題涉及的語法知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單提煉，使學(xué)生意識(shí)到寫作時(shí)應(yīng)該注

本書定位是小升初備考及銜接使用，適合3-6年級(jí)的小學(xué)生。本書將小學(xué)英語詞匯按照話題分類，以語境的方式引導(dǎo)學(xué)生了解掌握小學(xué)英語詞匯，涵蓋小學(xué)階段常見的高頻詞匯和必考題型，如連詞成句、單項(xiàng)選擇、補(bǔ)全對(duì)話等。本書知識(shí)點(diǎn)涵蓋名詞、代詞、介詞、形容詞、副詞、陳述句、疑問句等，并配有視頻講解，一卡一碼，一題一碼，深度詳細(xì)講解每一題

本書針對(duì)高職高專大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀及存在的問題，系統(tǒng)介紹高職高專大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃理論、步驟、內(nèi)容及方法，介紹自我認(rèn)知、職業(yè)興趣、職業(yè)性格、職業(yè)能力、職業(yè)價(jià)值觀、職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)素養(yǎng)、就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策、就業(yè)準(zhǔn)備和就業(yè)心理、職業(yè)生涯輔導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計(jì)。通過學(xué)習(xí)讓高職高專大學(xué)生認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，激發(fā)和喚

特殊教育專業(yè)學(xué)生要具備良好的教學(xué)能力必須從事基于研究的教育教學(xué)，因此提升他們的特殊教育研究能力至關(guān)重要。該書將從基本原理、質(zhì)性研究、量化研究、混合研究、課題研究等五個(gè)部分來組織體系，其中第一部分主要介紹特殊教育研究的概念、方法論基礎(chǔ)、意義、過程與原則等；第二部分主要介紹質(zhì)性研究的概念、特點(diǎn)、方法并提供具體的研究案例；第

（1）專業(yè)水平高案例教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富作者不僅具有全面的心理學(xué)專業(yè)知識(shí)，能夠敏銳的洞察孩子心理；具有家庭教育從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，專注于青少年心理咨詢6年，整理處理案例幾千例，接受數(shù)千家長(zhǎng)咨詢，取得良好的效果，是一位具有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和深厚的理論基礎(chǔ)的親子類教育專家。（2）打破認(rèn)知邊界，從根本和基礎(chǔ)層面解決問題打破生活中的“頭疼治頭？腳

本教材為特殊教育專業(yè)核心課程教材。教材內(nèi)容分九個(gè)項(xiàng)目，分別是兒童發(fā)展概述、特殊兒童權(quán)利、特殊教育概述、特殊教育發(fā)展歷史、特殊教育政策法規(guī)、特殊兒童的分類鑒定、特殊教育課程、特殊教育教學(xué)與個(gè)別化教育計(jì)劃。每個(gè)項(xiàng)目下設(shè)若干任務(wù)。每個(gè)項(xiàng)目以典型案例導(dǎo)入設(shè)問，通過相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)達(dá)到解決問題的目的，同時(shí)輔以相應(yīng)的練習(xí)與思考，

本教材從走近幼兒家庭教育，了解家庭教育的概念、作用、目的、任務(wù)、特點(diǎn)、原則和方法開始，淺析我國(guó)幼兒家庭教育的現(xiàn)狀，逐步介紹如何對(duì)不同階段的幼兒和特殊幼兒開展家庭教育指導(dǎo)，如何就幼兒的情商、素質(zhì)和創(chuàng)造性方面開展家庭教育指導(dǎo)，以及如何指導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒溝通，并對(duì)家、園、社區(qū)如何進(jìn)行合作共育也做了一定的說明。和同類教材相比，本教

本書以淺顯易懂的文字，詳盡講述了讓孩子愛上學(xué)習(xí)的途徑和方法，比如：如何讓孩子找到學(xué)習(xí)的樂趣、如何引導(dǎo)孩子輕松愉快地學(xué)習(xí)、如何幫助孩子打開學(xué)習(xí)視野、如何培養(yǎng)和強(qiáng)化孩子的心理素質(zhì)、如何增加孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力、如何為孩子創(chuàng)造快樂學(xué)習(xí)的條件、如何培養(yǎng)好孩子的自學(xué)能力、如何和孩子一起學(xué)習(xí)等。本書旨在幫助家長(zhǎng)打開教育思路，從而采用正

《繪畫與手工學(xué)本》是培智學(xué)校的校本教材，以《培智學(xué)校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，遵循課程的生活性、工具性、人文性，立足于培智學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律進(jìn)行編寫，旨在為培智學(xué)校、特殊教育學(xué)校培智班和普通學(xué)校附設(shè)培智班教學(xué)提供參考。本書根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的教育理念、內(nèi)容等課程體系，結(jié)合近十年來美術(shù)課堂教學(xué)及同科老師教學(xué)心得，將本課