優(yōu)質(zhì)課堂是如何煉成的——20個(gè)中職“匠心匠藝”優(yōu)秀課例研究報(bào)告收集了近年來(lái)上海中職學(xué)校在全國(guó)信息化教學(xué)大賽中的部分獲獎(jiǎng)作品，既有參賽教師比賽時(shí)提交的教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課稿等參賽材料，也有獲獎(jiǎng)選手比賽后的反思與后記。信息化教學(xué)設(shè)計(jì)是運(yùn)用系統(tǒng)方法，以學(xué)為中心，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和信息資源，科學(xué)地安排教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)和要素，以

本書(shū)稿的內(nèi)容屬于特殊教育領(lǐng)域，介紹了針對(duì)孤獨(dú)癥譜系障礙兒童且由家長(zhǎng)實(shí)施的干預(yù)模式——PLAY項(xiàng)目(PlayandLanguageforAutisticYoungster，譯為“孤獨(dú)癥幼兒游戲和語(yǔ)言干預(yù)”)。該模式以地板時(shí)光理論為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)遵循孩子的引導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)在家庭環(huán)境中與孩子進(jìn)行游戲互動(dòng)，提高孩子的功能發(fā)展水平，發(fā)

本書(shū)主要是針對(duì)言語(yǔ)語(yǔ)言異常的不同分類，按照構(gòu)音障礙、聽(tīng)力言語(yǔ)障礙、嗓音障礙、口吃、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、失語(yǔ)癥兒童的言語(yǔ)語(yǔ)言康復(fù)的實(shí)操需要，從方法學(xué)角度詳細(xì)介紹了應(yīng)用于臨床的康復(fù)訓(xùn)練，包括各言語(yǔ)語(yǔ)言異常行為表現(xiàn)、具體的訓(xùn)練方法、訓(xùn)練中的注意事項(xiàng)和延伸訓(xùn)練建議，旨在幫助基層言語(yǔ)語(yǔ)言康復(fù)服務(wù)提供者和言語(yǔ)語(yǔ)言障礙兒童家長(zhǎng)了解和掌握有

本書(shū)主要從言語(yǔ)語(yǔ)言治療學(xué)的角度，按照兒童言語(yǔ)語(yǔ)言異常的不同分類，圍繞著兒童言語(yǔ)、語(yǔ)言、溝通的基本概念、產(chǎn)生機(jī)制和發(fā)展規(guī)律，以及不同的言語(yǔ)語(yǔ)言異常(構(gòu)音障礙、聽(tīng)力言語(yǔ)障礙、嗓音障礙、口吃、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、失語(yǔ)癥)的定義、病因、評(píng)估和訓(xùn)練方法等進(jìn)行了較為系統(tǒng)的闡述，并對(duì)言語(yǔ)語(yǔ)言障礙的預(yù)防宣教要點(diǎn)、方式、策略進(jìn)行了介紹，旨在幫

本書(shū)緊扣漢語(yǔ)言語(yǔ)語(yǔ)音音位(聲母音位、韻母音位、聲調(diào)音位)系統(tǒng)中每類音位系統(tǒng)的語(yǔ)音要素的發(fā)音部位，對(duì)訓(xùn)練方法和兒童發(fā)音時(shí)可能出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了逐一的描述和介紹，并針對(duì)兒童在學(xué)習(xí)、掌握某個(gè)具體音位時(shí)需要拓展的字、詞、句，以及避免發(fā)音混淆需要對(duì)比強(qiáng)化訓(xùn)練的素材給予了系統(tǒng)的梳理。本書(shū)圖文并茂，訓(xùn)練內(nèi)容全面且有針對(duì)性，字、詞、句的

本書(shū)是上海市中小學(xué)幼兒園家庭教育工作實(shí)踐與研究的最新成果，書(shū)中闡述了上海市家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系的整體設(shè)計(jì)，對(duì)新一輪上海市家庭教育工作示范校評(píng)估指標(biāo)進(jìn)行了解讀，對(duì)上海市家庭教育工作的典型經(jīng)驗(yàn)與特色、不同學(xué)段家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校家庭教育工作的滿意度等進(jìn)行了總結(jié)、提煉與分析；同時(shí)，向讀者全面展現(xiàn)了上海市中小學(xué)幼兒園家庭教育工作的鮮活經(jīng)

企業(yè)實(shí)踐作為職業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)的生命線工程，對(duì)推進(jìn)職業(yè)教育學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展、提高專業(yè)教學(xué)能力、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量具有及其重要的作用，同時(shí)職業(yè)院校教師企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)項(xiàng)目是職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃的重要內(nèi)容。根據(jù)教育部等七部門(mén)關(guān)于印發(fā)《職業(yè)學(xué)校教師企業(yè)實(shí)踐規(guī)定》(教師〔2016〕3號(hào))、《上�，F(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃(201

這是一本針對(duì)廣大家長(zhǎng)在育兒過(guò)程中會(huì)面臨的一系列的問(wèn)題，提供解決辦法，旨在幫助父母從一言一語(yǔ)中建立起孩子的自信心和強(qiáng)大內(nèi)心的親子家教書(shū)。孩子成績(jī)不穩(wěn)定怎么辦？孩子不自律怎么辦？孩子不愛(ài)運(yùn)動(dòng)怎么辦……書(shū)中選取在家庭教育中常見(jiàn)的多個(gè)問(wèn)題，為廣大家長(zhǎng)提供關(guān)于孩子習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)業(yè)提升、情緒表達(dá)等方面問(wèn)題的解決方案，內(nèi)容全面，切實(shí)有

本書(shū)以中等職業(yè)學(xué)校建筑類專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和新修訂的河北省中等職業(yè)學(xué)校對(duì)口升學(xué)考試大綱(建筑類專業(yè))為依據(jù)，由具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一線教師、教研人員和具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)人員編寫(xiě)。本書(shū)共有5個(gè)模塊，分別是建筑構(gòu)造與識(shí)圖、建筑工程測(cè)量、基礎(chǔ)工程施工、主體結(jié)構(gòu)工程施工、專業(yè)技能部分。書(shū)后附有新修訂的河北省中

本書(shū)以2025年版河北省中等職業(yè)學(xué)校對(duì)口升學(xué)財(cái)經(jīng)類專業(yè)考試大綱為依據(jù)，并結(jié)合該專業(yè)教材的更新情況和目前畢業(yè)生的實(shí)際專業(yè)水平在第二版基礎(chǔ)上修訂而成。本次修訂對(duì)“會(huì)計(jì)基礎(chǔ)”“會(huì)計(jì)電算化”“財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德”3門(mén)課程的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行了系統(tǒng)梳理，有效整合了教學(xué)內(nèi)容，新增了專業(yè)技能復(fù)習(xí)要點(diǎn)，配套了十套綜合練習(xí)題，模擬高考題型