本書是四年級下冊數(shù)學教輔圖書，由單元卷、中期卷、專訓卷及期末卷等四部分構成，切合學生日常數(shù)學能力提升核心需求，共20套卷子。題型方面，以新課標為導向，并結合教師一線教學經(jīng)驗、學生能力認知，助力培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)及學習成績。同時，編委團隊還深度考慮了學生數(shù)學思維能力狀況和新課標總體結構、側重點，在題量、難易程度、題目新穎

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本書著眼于學生的未來發(fā)展，涵蓋生涯教育的核心理念、理論線索、生涯教育的目標與內容，以及課程模塊等幾方面內容，并收錄大量小學生涯教育課程的實踐案例，堅持生涯教育與課堂教學相融合、與社會實踐相融合、與個別輔導相補充四個基本原則，分為啟學涯、明自我、展身手、開眼界、慧學習、織童夢六個模塊，促使教師在學習和實踐中，提升對學生發(fā)

《小學數(shù)學教材一本通》把小學數(shù)學12冊教材濃縮成精華，整合成一本書，跳出教材整體看數(shù)學，從核心概念出發(fā)，不斷關聯(lián)，形成關系和結構，提煉數(shù)學思想方法，能夠應用數(shù)學的思想方法分析和解決問題，逐步學會思考、學會學習、學會自學；基本達成核心素養(yǎng)目標，達到小學數(shù)學入門水平。 本書適合數(shù)學教師加深對教材的理解之用，也適合在家長指

本書主要分為八個部分，由緒論、七章具體內容和結語構成，主要討論了兒童哲學教育的誕生問題、兒童哲學在國外的研究變化與發(fā)展情況以及研究者還從闡明兒童哲學已經(jīng)成為哲學與教育學相結合發(fā)展的令一條道路，并分別從哲學的視角、教育學的視角以及哲學與教育學相結合的中介視角說明當前兒童哲學的發(fā)展現(xiàn)狀。本書從思想構成的前提上挖掘了兒童哲學

本年鑒緊緊圍繞提高教育質量這一戰(zhàn)略主題，搶抓國家和重慶轉型升級發(fā)展機遇，除了特載部分領導講話和學校2023年度工作計劃、工作要點，例行記錄機構設置及其負責人等情況外，重點從發(fā)展與綜合管理、人才培養(yǎng)、科學研究、人事工作、外事與港澳臺工作、財經(jīng)與國資管理、條件保障、科技產業(yè)、黨建與思政工作、群團工作、學部（學院）工作等方面

中小學班主任是中小學教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、中小學生健康成長的引領者，是實施素質教育的重要力量�！暗掠�與班級管理”是師范類學生獲取班級管理的理論與技能的重要課程。本教材依據(jù)《教師教育課程標準》《中學教師專業(yè)標準》編寫，確定了內容框架：班級德育（上、下）、班級管理概述、班級管理的主體、班集體建設、班級

物理實驗設計是為了提高教育質量的一項基礎性和綜合性的工作。自制教具是教師和學生，為了改進教學方法，就地取材、自己設計制作的教具，也是教師自身科學知識與教學經(jīng)驗、操作技能的結晶。本書以幫助物理學師范生及物理教師更好地適應普通高中新物理標準要求及中學物理教學要求，積極開發(fā)適合教學的實驗及演示實驗項目為目的，理論和案例結合，

本書明確了勞動課程的定義與性質，解答了勞動課程設計與實施中的關鍵問題，并提供了24個特色勞動教育項目精品案例，每個案例涵蓋背景與理據(jù)、過程與策略、成效與反思三個部分，細致翔實，能夠為一線學校及教師構建勞動教育特色課程體系提供指導。

本書總結出人格教育的四個關鍵點：自律、自信、自立、自強。并結合學校實際與學生成長需求，構建健全人格教育的實踐框架，以期為學校提升育人品質、培育學生健全的人格特質提供有力抓手。