辛亥革命推翻清政府，結(jié)束了中國數(shù)千年的君主專制制度，帶來近代中國深刻的社會變革。20世紀(jì)初的變革如何影響中國普通民眾的日常生活？本書關(guān)注政治與普通人思想和感情的交集方式，重新審視了這一時期的歷史轉(zhuǎn)變。儀式不僅是一種社會融合的方式，也是一種權(quán)力傾斜的方式，儀式在建構(gòu)國民身份和塑造日常生活的過程中有著非常重要的作用。

本報告對2023年我國法治政府建設(shè)所取得的成就進(jìn)行總結(jié)回顧。在習(xí)近平法治思想的引領(lǐng)下，法治政府理論研究成果豐碩，法治政府建設(shè)推進(jìn)機制更加完善。行政法理論界圍繞法治政府建設(shè)，在行政程序法、行政行為法、行政組織法等領(lǐng)域持續(xù)深耕，聚焦行政執(zhí)法與行政決策、科技創(chuàng)新的法治保障、部門行政法、行政爭議解決等領(lǐng)域的重點、熱點問題，研究

本書由北京市社會科學(xué)院社會學(xué)研究所聯(lián)合本院科研人員、北京高校和政府部門研究力量共同編寫。2023年，北京市經(jīng)濟發(fā)展恢復(fù)向好，以高質(zhì)量發(fā)展筑牢民生事業(yè)改善根基；穩(wěn)就業(yè)政策疊加性作用凸顯，人才對首都經(jīng)濟的貢獻(xiàn)率日益提升；人口規(guī)模持續(xù)穩(wěn)中有降，人口區(qū)域布局進(jìn)一步優(yōu)化；基層醫(yī)療服務(wù)水平穩(wěn)步提升，就醫(yī)便利性不斷增強；實施“微民生

本書力圖建立行政審批局改革研究的系統(tǒng)理論框架，揭示改革的整體邏輯與動力機制，為審批制度改革研究提供知識增量。本書具有三個方面的特色：一是較為細(xì)致、充分地考察了行政審批局的“生成”脈絡(luò)，全面梳理該項改革的政策依據(jù)、制度基礎(chǔ)與模式原型，并總結(jié)提出了改革過程的七個重要環(huán)節(jié)及其核心要點；二是結(jié)合陜西省內(nèi)2市、1縣、3區(qū)的多案例

本書精選《人民日報》等報刊近期發(fā)表的重要理論文章30余篇，從自覺做黨的創(chuàng)新理論的篤信篤行者、自覺做對黨忠誠老實的模范踐行者、自覺做矢志為民造福的無私奉獻(xiàn)者、自覺做勇于擔(dān)當(dāng)作為的不懈奮斗者、自覺做良好政治生態(tài)的有力促進(jìn)者五個方面，系統(tǒng)闡述年輕干部如何做到“五個自覺”。本書有助于廣大年輕干部時刻牢記、忠實踐行習(xí)近平總書記“

本書將彝族傳統(tǒng)文化整體圖式中具有治理功能與發(fā)展意義之文化要素界定為葬族傳統(tǒng)治理資源，梳理了彝族傳統(tǒng)治理資源的歷史演進(jìn)與生成基礎(chǔ)，總結(jié)了它所表征的總體邏輯特性及運行機理，提煉了其中孕育和表達(dá)的道德精神與倫理價值，從理論與實踐討論了它們對于舞族鄉(xiāng)村之“三治”融合治理體系的構(gòu)建與完善、彝族鄉(xiāng)村之“五位一體”全面振興的現(xiàn)實功能

國家治理既是政治實踐中的核心問題，又是政治學(xué)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的關(guān)鍵命題。實現(xiàn)我國國家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化，離不開對中國國家治理內(nèi)在邏輯的深刻認(rèn)識。本書從“行政區(qū)劃與府際關(guān)系”“統(tǒng)合式治理”“經(jīng)營型政府”“引導(dǎo)型自治”等地方治理中的典型現(xiàn)象出發(fā)，系統(tǒng)整理了作者近年來對中國國家治理與地方治理的思考，以期為推動中國國家治理領(lǐng)域

中華女子學(xué)院（全國婦聯(lián)干部培訓(xùn)學(xué)院）自2013年招收社會工作專業(yè)碩士研究生以來，一直在努力打造具有鮮明性別視角和服務(wù)文本的特色課程體系。本書包括婦女篇、兒童篇、家庭篇、社區(qū)篇，收錄教學(xué)案例13個，涉及“婦女社會工作理論與實務(wù)”“兒童社會工作理論與實務(wù)”“家庭社會工作理論與實務(wù)”“婦女發(fā)展政策”“高級社會工作實務(wù)”“社會

《廣州社會發(fā)展報告（2024）》是由廣州市社會科學(xué)院主持編寫的“廣州藍(lán)皮書”系列之一�！稄V州社會發(fā)展報告（2024）》聚焦社會民生、社會治理兩大領(lǐng)域，并特別策劃港澳青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)篇。全書主要通過問卷調(diào)查、深度訪談等社會科學(xué)實證研究方法，分析廣州社會發(fā)展的現(xiàn)狀及面臨的問題、挑戰(zhàn)與風(fēng)險，并提出相應(yīng)的對策建議。

隨著思想政治教育從特定的一維空間向多維空間轉(zhuǎn)變，空間轉(zhuǎn)向逐漸成為探究思想政治教育理論與實踐發(fā)展的新視角。西方理論界探討的“空間轉(zhuǎn)向”旨在恢復(fù)被時間遮蔽的空間維度，而思想政治教育空間生成于主體對現(xiàn)實場域的內(nèi)在體驗，空間形態(tài)的演變、空間結(jié)構(gòu)的調(diào)整和空間生產(chǎn)方式的更替均會對思想政治教育的空間轉(zhuǎn)向產(chǎn)生影響。以時間轉(zhuǎn)向空間為理論