管理與組織研究的歷史長達百年，學(xué)者們提出了很多理論來解釋產(chǎn)業(yè)、組織、團體和個體的行為。本書是由國內(nèi)管理學(xué)者共同撰寫的系統(tǒng)介紹管理與組織研究理論的圖書。 本書與《管理與組織研究必讀的40個理論》《管理與組織研究常用的60個理論》一脈相承，由96名管理學(xué)者通力合作，對管理與組織研究中常用的45個理論進行了介紹，涵蓋了理論的

為什么大多數(shù)人會拒絕10元錢的打賭，卻不惜賭上畢生積蓄去創(chuàng)業(yè)？為什么結(jié)束一個失敗的項目是如此困難？在做決策的時候，我們的頭腦究竟在想什么？我們的選擇是受哪些因素影響的結(jié)果？ 很多人相信，只要有足夠的知識，我們可以做出理智客觀的決定，即“正確”的決定。然而，正如本書作者克里斯·布萊克所言，如同人生，如同撲克牌游戲，我們做

《小團隊項目管理全圖解落地版》內(nèi)容涵蓋小團隊實施項目管理的各模塊，以實際場景和應(yīng)對策略為背景，介紹小團隊管理者在實施項目管理過程中經(jīng)常遇到的問題、用到的工具和應(yīng)用的方法。 《小團隊項目管理全圖解落地版》共7章，主要內(nèi)容包括：如何理解項目管理，如何管理項目流程，如何做好項目溝通，如何進行時間管理，如何管理項目中的資源，

《小團隊目標(biāo)管理全圖解落地版》內(nèi)容涵蓋小團隊實施目標(biāo)管理的各模塊，以實際場景和應(yīng)對策略為背景，介紹了小團隊管理者在實施目標(biāo)管理過程中經(jīng)常遇到的問題、用到的工具和應(yīng)用的方法。 《小團隊目標(biāo)管理全圖解落地版》分為7章，主要內(nèi)容包括：團隊管理者如何與員工設(shè)計目標(biāo)，如何確認(rèn)目標(biāo)，如何圍繞目標(biāo)制訂計劃，管理者如何在計劃執(zhí)行過程

  《管理學(xué)通論》在編寫過程中進行了新的嘗試,改變了以往僅從管理學(xué)的一般原理的角度來分析管理學(xué)的傳統(tǒng)模式，增加了對各項專業(yè)管理內(nèi)容的系統(tǒng)介紹。因此，《管理學(xué)通論（第三版）》分為上下兩篇，不是僅從管理學(xué)的一般原理角度來分析管理學(xué)的傳統(tǒng)模式，還對各項專業(yè)管理內(nèi)容比如研發(fā)管理、物流與供應(yīng)鏈等進行了介紹。上篇為

本書按照管理信息系統(tǒng)的知識脈絡(luò)，系統(tǒng)地講述了管理信息系統(tǒng)的基本原理和應(yīng)用。全書包括8章內(nèi)容，分別對管理信息系統(tǒng)的基本概念、主要類型及信息管理的技術(shù)基礎(chǔ)進行了詳細的分析和研究；對管理信息系統(tǒng)的規(guī)劃、分析、設(shè)計和實施的理論、方法、技術(shù)和工具進行了全面、詳細的描述；對管理信息系統(tǒng)的典型應(yīng)用和具體管理進行了深入分析。

《天津市智庫發(fā)展年度報告(2019-2020)》是一部學(xué)術(shù)書。在堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅持理論導(dǎo)向、落實國家戰(zhàn)略、深入調(diào)研研究的基礎(chǔ)上，本書對于2019-2020年中國新型智庫建設(shè)概況做了介紹，對國內(nèi)外智庫發(fā)展情況進行了梳理，對天津智庫建設(shè)的整體思路與階段目標(biāo)做了分析，對天津智庫信息平臺建設(shè)與智庫評價研究做了點評，并為推動天津

本書從個體、群體、組織3個層面上論述了管理心理學(xué)的基本理論與實踐應(yīng)用，共分為11章，主要內(nèi)容包括管理心理學(xué)導(dǎo)論、人性假設(shè)與管理、個性差異與管理、知覺與管理、激勵與管理、群體與管理、團隊建設(shè)與管理、組織與管理、組織領(lǐng)導(dǎo)行為、時間與管理、幸福管理。本書具有簡易、實用、豐富的特點，既能滿足傳統(tǒng)“管理心理學(xué)”課程的線下教學(xué)要求

本書分文發(fā)文篇和收文篇兩篇，第一章為概述，主要內(nèi)容包括基本定義、發(fā)文流程、行文標(biāo)準(zhǔn)格式、公司系統(tǒng)常用簡稱、時限要求、涉密文件、緊急公文處理，第二章為上行文，主要內(nèi)容包括基本定義、發(fā)文操作步驟、常用上行文，第三章為下行文，主要內(nèi)容包括定義、發(fā)文操作步驟、常用下行文，第四章為平行文及其他，第五章為常見錯誤公文示例，第六章主

全書分六篇十四章。第一篇“總論”，包括管理與管理學(xué)、管理思想的發(fā)展、管理環(huán)境與信息情報、管理道德與社會責(zé)任；第二篇“決策”，包括決策和計劃；第三篇“組織”，包括組織設(shè)計、人員配置、組織力量的整合；第四篇“領(lǐng)導(dǎo)”，包括領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)者、激勵和溝通；第五篇“控制”講述了控制及控制過程；第六篇“創(chuàng)新”講述了組織變革與創(chuàng)新。該教材