分析性是當(dāng)代哲學(xué)中最重要也是*爭(zhēng)議的問(wèn)題之一,對(duì)于我們理解邏輯、語(yǔ)言哲學(xué)、形而上學(xué)的諸多進(jìn)展至為關(guān)鍵。本書是一部介紹分析性的導(dǎo)論,首先闡述了分析性概念作為一個(gè)哲學(xué)概念的興起,以及隨后蒯因和卡爾納普對(duì)其存在與否以及其角色的爭(zhēng)論;中間部分討論了一些分析性與本體論和認(rèn)識(shí)論相關(guān)聯(lián)的爭(zhēng)論,并進(jìn)一步把這些爭(zhēng)論與最近的哲學(xué)發(fā)展聯(lián)系起
《影像中的生死課》堤陸曉婭老師自2012年起在北師大開(kāi)設(shè)的同名公共選修課的授課筆記實(shí)錄。全書以“什么樣的生活值得一過(guò)”為核心關(guān)切點(diǎn),選取中外電影,搭建與“生死”相關(guān)重大議題的思考平臺(tái),跨越心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、醫(yī)學(xué)、人類學(xué)、倫理學(xué)、哲學(xué)、美學(xué)等多個(gè)學(xué)科,在觀影、閱讀和討論的多重對(duì)話中,協(xié)助學(xué)生探索生命存在的意義和價(jià)值,建構(gòu)自
作者憂慮于哲學(xué)在當(dāng)代的衰落和傳統(tǒng)哲學(xué)本體論的解構(gòu),及其對(duì)人類文明的危害,在分析中西方哲學(xué)本體論的基礎(chǔ)上,提出了重建哲學(xué)本體論的構(gòu)想以及原則,同時(shí)闡明了他本人的哲學(xué)觀,并對(duì)斯蒂芬·霍金《時(shí)間簡(jiǎn)史》所代表的宇宙大爆炸理論和時(shí)空觀提出了質(zhì)疑。
本書從網(wǎng)絡(luò)文化入手,重點(diǎn)闡釋互聯(lián)網(wǎng)的雙刃性以及網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)意識(shí)形態(tài)產(chǎn)生的重大影響,從正反兩方面說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)意識(shí)形態(tài)的正負(fù)效應(yīng),并從法律、道德、技術(shù)的角度就網(wǎng)絡(luò)文化視閾下如何確保意識(shí)形態(tài)發(fā)展提出解決的策略。
人在職場(chǎng),僅僅做好本職工作還不夠,要學(xué)會(huì)恰到好處地向上司展示你的工作成果,而匯報(bào)工作無(wú)疑是一條捷徑!秴R報(bào)工作是門技術(shù)活兒》詳細(xì)分析了匯報(bào)工作的程序和注意事項(xiàng),具體包括何時(shí)匯報(bào)、匯報(bào)什么、如何匯報(bào)、匯報(bào)過(guò)程中需要注意什么等一系列問(wèn)題,并輔以大量例證,是讓你不栽跟頭的智慧經(jīng)驗(yàn)總結(jié),適合各類職場(chǎng)人員,尤其是職場(chǎng)新人閱讀、參
《戀人絮語(yǔ)》是羅蘭·巴特于1975年在巴黎高等師范學(xué)院開(kāi)設(shè)了一門討論課。這門課以德國(guó)大文豪歌德的名著《少年維特之煩惱》為分析對(duì)象,和青年學(xué)子們探討戀愛(ài)百態(tài)。浪漫的愛(ài)情故事在這本書里被羅蘭?巴特拆解成各種情境:嫉妒、瘋狂、困惑、焦灼、無(wú)解、絕望、相思難耐、舊病復(fù)發(fā)、輕生之念…… 這門談情說(shuō)愛(ài)的討論課,聚焦點(diǎn)不是文學(xué)名著
后現(xiàn)代主義是西方*流行的社會(huì)文化思潮之一,也是各種新型社會(huì)理論和當(dāng)代藝術(shù)創(chuàng)造的哲學(xué)基礎(chǔ)。它以多樣表達(dá)形式和不確定的概念游戲,一方面對(duì)啟蒙以來(lái)的現(xiàn)代性進(jìn)行尖刻的批判和反省,揭示了現(xiàn)代資本主義的內(nèi)在危機(jī)的深厚思想根源,另一方面同時(shí)提出別出心裁的創(chuàng)造性思路,主張否定傳統(tǒng)價(jià)值和道德,把“解構(gòu)”當(dāng)成創(chuàng)新本身的重要途徑,從而
用語(yǔ)境論(contextualism)研究認(rèn)知問(wèn)題是為了回答以什么樣的形式、基點(diǎn)或核心去重構(gòu)認(rèn)知哲學(xué)未來(lái)走向的重大理論問(wèn)題。 《智能機(jī)自語(yǔ)境化認(rèn)知模型建構(gòu)認(rèn)知的語(yǔ)境論研究》運(yùn)用“假設(shè)—檢驗(yàn)”研究策略,以人的自語(yǔ)境化認(rèn)知過(guò)程為模板,用智能機(jī)驗(yàn)證這種演化過(guò)程,獲得對(duì)“人類何以思維”這個(gè)問(wèn)題的更加深刻的認(rèn)識(shí)。 《智能機(jī)自
吉林大學(xué)哲學(xué)學(xué)科堅(jiān)持不懈地進(jìn)行哲學(xué)基礎(chǔ)理論研究,努力通過(guò)哲學(xué)基礎(chǔ)理論的研究來(lái)促進(jìn)哲學(xué)的理論創(chuàng)新,并把理論創(chuàng)新的成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)中國(guó)社會(huì)進(jìn)步的“思想力”,形成了吉林大學(xué)哲學(xué)學(xué)科獨(dú)具特色的思想傳統(tǒng),在哲學(xué)基礎(chǔ)理論的一系列重要領(lǐng)域取得國(guó)內(nèi)矚目的重大成果,對(duì)中國(guó)馬克思主義哲學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響。結(jié)集出版《哲學(xué)基礎(chǔ)理論研究(第