《法國歷史教程：從大革命到第二次世界大戰(zhàn)》由中法兩位教師合作編寫，其中NicolasJolKOUDLANSKI老師畢業(yè)于法國蘭斯大學(xué)（UniversitédeReims），獲歷史學(xué)碩士學(xué)位。在大連外國語大學(xué)法語學(xué)院講授法國歷史課程的過程中，他根據(jù)中國學(xué)生的法語水平和學(xué)習(xí)特點，結(jié)合教學(xué)中教師和學(xué)生的實際需求

《現(xiàn)代日語「ある」構(gòu)式的多義性研究》結(jié)合生成詞庫論和構(gòu)式語法理論，詳細地分析了具有多義性特征的日語「ある」構(gòu)式中各語義條件下的「が」格名詞的語義類別、語義制約條件及語法結(jié)構(gòu)特征等因素。在此基礎(chǔ)上，本書探討了「ある」構(gòu)式各語義之間的承繼關(guān)系，并基于幾種不同的承繼鏈接，嘗試建構(gòu)了「ある」構(gòu)式的多義網(wǎng)絡(luò)。本書通過將構(gòu)式語法理

本書共15課，內(nèi)容涉及我國傳統(tǒng)文化（胡同與四合院、傳統(tǒng)戲曲、春節(jié)、中國民居）、時代模范人物（袁隆平）、先進技術(shù)（電子支付、電子競技、電商、宇宙開發(fā)）、當代中國熱點話題（在線教育、《三體》、大興機場、社交舞）等。課后練習(xí)題型與日語專業(yè)四級考試相同，拓展閱讀配有15篇與課文話題相關(guān)的介紹日本社會文化的文章，這既可以拓寬學(xué)生

全新版大學(xué)進階英語：綜合教程（第2版） 綜合訓(xùn)練2

本書為供高職院校學(xué)生使用的普通高校專升本考試教材，根據(jù)“四川省普通高校專升本考試要求大學(xué)英語”編寫。本書按照“基礎(chǔ)—精練—沖刺”的復(fù)習(xí)思路，分為三部分。第一部分為語法基礎(chǔ)知識精講，對�？嫉恼Z法重點和難點，如搭配、特殊用法、易混淆處等進行講解，并附重點習(xí)題。第二部分為英語綜合運用，按照真題和考試要求中的備選題型，設(shè)置專項

中書學(xué)研— 日語語言文化與翻譯研究

中書學(xué)研— 英漢翻譯的文化解讀

中書學(xué)研— 英漢對比背景下的英語教學(xué)研究

中書學(xué)研— 英漢口譯理論與實踐

本書從翻轉(zhuǎn)課堂、高校英語教學(xué)的理論基礎(chǔ)分析出發(fā)，分析了翻轉(zhuǎn)課堂模式應(yīng)用于高校英語基礎(chǔ)知識教學(xué)、聽說教學(xué)、讀寫教學(xué)、翻譯教學(xué)、文化教學(xué)的改革及創(chuàng)新，每一章中不僅有知識的介紹、理論的闡釋，而且還從教學(xué)方法層面上進行了創(chuàng)新。本書立足于翻轉(zhuǎn)課堂模式內(nèi)容，闡述其在高校英語教育中的優(yōu)勢，并立足于學(xué)生實際將該模式優(yōu)化，以期達到更好的