這是有關(guān)中國(guó)人權(quán)事業(yè)發(fā)展的第十三本藍(lán)皮書(shū)，重點(diǎn)分析研究2022年中國(guó)人權(quán)事業(yè)的最新進(jìn)展。全書(shū)包括總報(bào)告、特稿、專題報(bào)告、調(diào)研報(bào)告和個(gè)案研究以及附錄。所有作者本著嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度撰寫(xiě)了上述報(bào)告，對(duì)2022年中國(guó)人權(quán)事業(yè)的發(fā)展進(jìn)行了如實(shí)地描述，既概括了取得的進(jìn)步，也分析了存在的問(wèn)題。同時(shí)，在充分研究的基礎(chǔ)上，展望了各人權(quán)

本書(shū)曾于2002年由商務(wù)印書(shū)館出版，中國(guó)社會(huì)史主要開(kāi)拓者之一、南京大學(xué)已故教授蔡少卿肯定該書(shū)的學(xué)術(shù)價(jià)值，認(rèn)為“把中國(guó)秘密社會(huì)史研究推進(jìn)到了一個(gè)新的階段”。至今本書(shū)一直是秘密社會(huì)史研究領(lǐng)域非常重要的一部著述。此次為修訂再版。該書(shū)從大眾文化的角度審視清代秘密社會(huì)，從多方面揭示秘密社會(huì)存在的文化內(nèi)涵和文化土壤，在此基礎(chǔ)上對(duì)秘

道路問(wèn)題是關(guān)系黨的事業(yè)興衰成敗第一位的問(wèn)題，道路就是黨的生命。中國(guó)道路一定要“符合中國(guó)實(shí)際、反映中國(guó)人民意愿、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，不僅走得對(duì)、走得通，而且也一定能夠走得穩(wěn)、走得好�！薄白叩脤�(duì)”“走得通”“走得穩(wěn)”“走得好”，是關(guān)于中國(guó)道路事實(shí)描述與價(jià)值判斷的有機(jī)統(tǒng)一，在語(yǔ)言上生動(dòng)貼切、形象通俗，在邏輯上內(nèi)在關(guān)聯(lián)、層層遞進(jìn)

1.為響應(yīng)“實(shí)施積極應(yīng)對(duì)人口老齡化國(guó)家戰(zhàn)略”，積極貫徹落實(shí)黨的二十大關(guān)于健康養(yǎng)老服務(wù)的精神，目前，國(guó)內(nèi)獲批設(shè)置養(yǎng)老服務(wù)管理本科專業(yè)的普通本科高校已有21所，但無(wú)規(guī)劃教材，體現(xiàn)學(xué)科專業(yè)和中醫(yī)藥特色的本科及以上層次教材更加匱乏，難以適應(yīng)當(dāng)前人才培養(yǎng)的需要。2.目前教育部批準(zhǔn)或備案的招收養(yǎng)老服務(wù)管理專業(yè)的本科院校共有21所，

為響應(yīng)“實(shí)施積極應(yīng)對(duì)人口老齡化國(guó)家戰(zhàn)略”，積極貫徹落實(shí)黨的二十大關(guān)于健康養(yǎng)老服務(wù)的精神，目前，國(guó)內(nèi)獲批設(shè)置養(yǎng)老服務(wù)管理本科專業(yè)的普通本科高校已有21所，但無(wú)規(guī)劃教材，體現(xiàn)學(xué)科專業(yè)和中醫(yī)藥特色的本科及以上層次教材更加匱乏，難以適應(yīng)當(dāng)前人才培養(yǎng)的需要。2.目前教育部批準(zhǔn)或備案的招收養(yǎng)老服務(wù)管理專業(yè)的本科院校共有21所，截止

本教材以公共管理學(xué)和老齡學(xué)為主體，結(jié)合社會(huì)學(xué)、人口學(xué)、醫(yī)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科的相關(guān)知識(shí)，在分析老年人特征及養(yǎng)老需求的基礎(chǔ)上，對(duì)如何開(kāi)展養(yǎng)老服務(wù)并進(jìn)行各方面的管理進(jìn)行描述。主要章節(jié)包括緒論、養(yǎng)老服務(wù)管理的理論基礎(chǔ)、老年人口特征與需求、養(yǎng)老服務(wù)管理主體、養(yǎng)老服務(wù)形式、養(yǎng)老服務(wù)種類、養(yǎng)老服務(wù)拓展、養(yǎng)老服務(wù)管理相關(guān)領(lǐng)域、養(yǎng)老服務(wù)人

1.為響應(yīng)“實(shí)施積極應(yīng)對(duì)人口老齡化國(guó)家戰(zhàn)略”，積極貫徹落實(shí)黨的二十大關(guān)于健康養(yǎng)老服務(wù)的精神，目前，國(guó)內(nèi)獲批設(shè)置養(yǎng)老服務(wù)管理本科專業(yè)的普通本科高校已有21所，但無(wú)規(guī)劃教材，體現(xiàn)學(xué)科專業(yè)和中醫(yī)藥特色的本科及以上層次教材更加匱乏，難以適應(yīng)當(dāng)前人才培養(yǎng)的需要。2.目前教育部批準(zhǔn)或備案的招收養(yǎng)老服務(wù)管理專業(yè)的本科院校共有21所，

本書(shū)為歷年真題匯編詳解類圖書(shū)，分為兩冊(cè)，上冊(cè)為職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)(A類)，下冊(cè)為綜合應(yīng)用能力(A類)。書(shū)中所有題目均有詳細(xì)解析，幫助考生通過(guò)大量題目練習(xí)掌握考點(diǎn)與作答技巧，實(shí)現(xiàn)高效備考。每?jī)?cè)均包括三部分：題本、解析、答題卡。第一部分，題本以騎馬釘形式呈現(xiàn)，包含貴州省多省市事業(yè)單位分類考試職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)(A類)、綜合應(yīng)用

本書(shū)主要精選《人民日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊發(fā)表的文章，以思政課怎樣上為論述主題。本書(shū)以多地思政課教學(xué)實(shí)踐為切入點(diǎn)，系統(tǒng)闡釋了思政課的本質(zhì)特征、內(nèi)容要求、創(chuàng)新發(fā)展、重大意義等內(nèi)容。本書(shū)中所選文章包括《在分析和解答問(wèn)題中上好思政課》《善用大思政課講好中國(guó)故事》《“行走的思政課”帶來(lái)的啟示》《“不讀上千本書(shū)，教不好思政課”》《把道理講深

本書(shū)為歷年真題匯編詳解類圖書(shū)，分為兩冊(cè)，上冊(cè)為職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)(A類)，下冊(cè)為綜合應(yīng)用能力(A類)。書(shū)中所有題目均有詳細(xì)解析，幫助考生通過(guò)大量題目練習(xí)掌握考點(diǎn)與作答技巧，實(shí)現(xiàn)高效備考。每?jī)?cè)均包括三部分：題本、解析、答題卡。第一部分，題本以騎馬釘形式呈現(xiàn)，包含遼寧省多省市事業(yè)單位分類考試職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)(A類)、綜合應(yīng)用