本教材根據(jù)教育部2021年發(fā)布的高等職業(yè)教育�？菩畔⒓夹g(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)編著，深入貫徹黨的二十大精神，全面落實立德樹人根本任務(wù)，突顯職業(yè)教育類型特征，緊緊圍繞信息意識、計算思維、數(shù)字化創(chuàng)新與發(fā)展、信息社會責(zé)任等核心素養(yǎng)，遵循高職學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和認(rèn)知特點(diǎn)，考慮學(xué)生職業(yè)成長的需要，選取貼近學(xué)生生活和職業(yè)場景的工作任務(wù)，每個任務(wù)設(shè)置

本書稿分析了東盟國家游戲市場的現(xiàn)狀與存在問題，提出了中國游戲在東盟國家傳播的策略與建議。既要通過游戲講好中國古代故事，也要通過游戲講好中國現(xiàn)代故事。游戲中既要有豐富的中國文化，也要融入外國文化，形成一種“雜交文化”，促進(jìn)中國與東盟雙方民心溝通，為“一帶一路”建設(shè)提供服務(wù)。

本書遵循“理論回顧—調(diào)查研究—定性探索—定量驗證—策略提供”的思路,綜合 應(yīng)用半結(jié)構(gòu)訪談、問卷調(diào)查法和結(jié)構(gòu)方程建模等多種方法,通過研究情報工作的戰(zhàn)略管 理、關(guān)聯(lián)資源的配置與調(diào)度、情報流動機(jī)制與協(xié)同組織,實現(xiàn)對情報工作流程的診斷與 重構(gòu)。本書致力于探究情報工作能力的增長機(jī)制,構(gòu)建情報工作能力的協(xié)同培育模式, 建

本書基于生態(tài)系統(tǒng)視角，從外部動態(tài)因素對數(shù)字檔案館建設(shè)關(guān)鍵問題的切實影響入手，以內(nèi)部變革作為應(yīng)對外部變化的根本，探討我國數(shù)字檔案館在建設(shè)和發(fā)展中的一系列問題,旨在引導(dǎo)我國數(shù)字檔案館建設(shè)朝著更為健康和理性的道路發(fā)展，為多元環(huán)境下的數(shù)字檔案館發(fā)展提供新的平臺和基點(diǎn)，不僅從戰(zhàn)略上統(tǒng)籌數(shù)字檔案館建設(shè)，而且涉及檔案事業(yè)在多領(lǐng)域的推

本書以基本的編輯工作作為切入點(diǎn)，系統(tǒng)而全面地概括了圖書編輯的實際工作、圖書出版的基本常識、圖書質(zhì)量保障的基本常識以及圖書營銷的基本常識，進(jìn)而對新時期出版工作的具體要求、“融合出版”的發(fā)展路徑及潛在問題進(jìn)行了分析和研究，最后歸納出“融合出版”對圖書編輯職業(yè)素養(yǎng)的新要求。

本書上篇為楊有楠的博士后研究工作報告《打造精品網(wǎng)絡(luò)劇發(fā)展戰(zhàn)略研究——以山東為例》，該報告以山東為例探究打造精品網(wǎng)絡(luò)劇的發(fā)展戰(zhàn)略。在結(jié)合山東實際的同時，該報告更力圖在中國網(wǎng)絡(luò)劇發(fā)展的整體格局與宏闊視野中，探求網(wǎng)絡(luò)劇在內(nèi)容生產(chǎn)、營銷傳播、評價體系建構(gòu)等方面的優(yōu)化提升路徑，進(jìn)而探討網(wǎng)絡(luò)劇更好地?fù)?dān)負(fù)時代所賦予的文化使命的可能。

本書主要從跨學(xué)科的視角研究編輯學(xué)的發(fā)展，作者從多個學(xué)科角度出發(fā)，探討了編輯學(xué)作為一門獨(dú)立學(xué)科與其他學(xué)科之間的緊密聯(lián)系。書中概述了編輯學(xué)的基本概念和發(fā)展脈絡(luò)，強(qiáng)調(diào)了其具有跨學(xué)科的綜合性特點(diǎn)，分析了編輯學(xué)與出版學(xué)、傳播學(xué)、新聞學(xué)等學(xué)科的交叉點(diǎn)與融合關(guān)系，討論了不同學(xué)科對編輯學(xué)的理論支撐和實踐影響，分析了數(shù)字化時代的變革和發(fā)

《中國石化建設(shè)工程項目檔案驗收指南》以國家和中國石化現(xiàn)行的項目檔案驗收制度、標(biāo)準(zhǔn)為遵循，緊密結(jié)合工作實際，認(rèn)真總結(jié)上中下游企業(yè)和專業(yè)板塊管理經(jīng)驗，精心梳理項目檔案驗收工作內(nèi)容，較為全面地介紹了項目檔案驗收工作的具體要求、程序、步驟、標(biāo)準(zhǔn)和方法，并例舉了大量實操案例，以及各類常用檔案管理標(biāo)準(zhǔn)，力求做到符合石化建設(shè)工程項目

本作嘗試將元明時期的私人書畫收藏對中國古代繪畫史產(chǎn)生影響的方式進(jìn)行梳理，將對這一時期繪畫史的研究置于社會學(xué)研究的背景之下進(jìn)行考察。借助“宏觀類型劃分與微觀個案分析相結(jié)合”與“文獻(xiàn)引用與作品分析相結(jié)合”兩種手法，本文力求在斷代研究的大背景下，超越某一個別人物、事件的具體情況，側(cè)重于對影響方式的分類歸納。通過對元明四百年間

信息系統(tǒng)監(jiān)理師考試是全國計算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格(水平)考試(簡稱“軟考”)中的中級資格考試，通過信息系統(tǒng)監(jiān)理師考試可獲得中級工程師職稱。軟考目前已經(jīng)變?yōu)闄C(jī)考，本書在全面分析知識點(diǎn)的基礎(chǔ)之上，結(jié)合第2版考試大綱對機(jī)考的要求，對整個內(nèi)容架構(gòu)進(jìn)行了科學(xué)重構(gòu)，可以極大地提高考生的學(xué)習(xí)效率。尤其是針對單選題、案例分析題的核