本書主要討論思辨英語(yǔ)教學(xué)理念指導(dǎo)下，大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)如何更好地提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀成績(jī)，如何提升學(xué)生的英語(yǔ)閱讀興趣。首先論述了大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)與思辨能力的相關(guān)內(nèi)涵；其次以此為基礎(chǔ)，探究大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中思辨能力的培養(yǎng)依據(jù)、策略與模式；最后通過(guò)以讀促寫法以及教學(xué)評(píng)一體化策略的運(yùn)用，以更好地推進(jìn)大學(xué)英語(yǔ)閱讀思辨能力培養(yǎng)。本書

本書是高職英語(yǔ)教育方向的書籍，主要研究高職英語(yǔ)教育與教學(xué)創(chuàng)新，本書從高職院校英語(yǔ)教學(xué)概論介紹入手，針對(duì)高職英語(yǔ)教學(xué)的專業(yè)建設(shè)與課程設(shè)置、高職英語(yǔ)文化教學(xué)、信息化時(shí)代高職英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行了分析研究；另外對(duì)高職院校英語(yǔ)教學(xué)模式改革做了一定的介紹；還對(duì)高職英語(yǔ)閱讀與寫作教學(xué)創(chuàng)新、高職英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)與教師專業(yè)發(fā)展的創(chuàng)新提出了一些建議

本書選取與烏茲別克斯坦文化、國(guó)情相關(guān)文章，既能幫助學(xué)習(xí)者拓寬烏茲別克斯坦文化和國(guó)情相關(guān)知識(shí)面，又能提升語(yǔ)言應(yīng)用能力及跨文化交際能力。全書分為八個(gè)單元：節(jié)日與飲食、家庭習(xí)俗、城市與生活、家庭與學(xué)校教育、傳媒與戲劇、文學(xué)瑰寶、服飾與民族工藝、樂(lè)舞與體育。

《新標(biāo)準(zhǔn)大學(xué)英語(yǔ)(第三版)視聽(tīng)說(shuō)教程4(智慧版)》是“新標(biāo)準(zhǔn)大學(xué)英語(yǔ)(第三版)”系列教材之一。本書共包含6個(gè)單元，從難度和話題上貼近學(xué)生的認(rèn)知和語(yǔ)言水平，包括與學(xué)生個(gè)人生活領(lǐng)域和社會(huì)文化等相關(guān)內(nèi)容，涵蓋“理財(cái)”、“閱讀”、“時(shí)尚”、“人工智能”、“公共衛(wèi)生”等多個(gè)話題。教程以文道相融、學(xué)用一體為設(shè)計(jì)原則，讓學(xué)生完成與現(xiàn)

華語(yǔ)教學(xué)出版社邀請(qǐng)高校專家，以《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指南》(2020年版)為指導(dǎo)，以提升國(guó)際傳播能力為目標(biāo)主線，傾心打造大學(xué)英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教材，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)技能，為國(guó)家培養(yǎng)能夠跟世界對(duì)話的人才，使這類人才有家國(guó)情懷、有全球視野和思維、有專業(yè)本領(lǐng)、有國(guó)際傳播能力，進(jìn)而有全球思維能力、多元主體協(xié)同能力和跨文化溝通能力，能提高國(guó)家

本書是一本英語(yǔ)教學(xué)類圖書。首先探討混合式教學(xué)和翻轉(zhuǎn)課堂模式在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用與意義。接下來(lái)介紹人工智能在輔助學(xué)習(xí)和教學(xué)資源開(kāi)發(fā)方面的作用。其中包括課程設(shè)計(jì)和教學(xué)活動(dòng)的安排，教育變革和可持續(xù)發(fā)展的相關(guān)議題，并展望人工智能驅(qū)動(dòng)下教育的未來(lái)。通過(guò)分析，提出對(duì)混合式教學(xué)的建議與研究方向。通過(guò)該研究，將為教育領(lǐng)域的創(chuàng)新教學(xué)和教育

本書為學(xué)術(shù)專著。本書為2023年浙江省中華職業(yè)教育科研項(xiàng)目課題，課題名稱：基于黃炎培職教思想的工匠精神科學(xué)內(nèi)涵及培育范式研究編號(hào)ZJCV2023A01.本書是一本關(guān)于跨文化視域下高校英語(yǔ)教學(xué)方面的學(xué)術(shù)論著。本書詳細(xì)論述了跨文化教育的基本內(nèi)容，并將跨文化與高校英語(yǔ)教學(xué)相結(jié)合，從意義、影響因素以及教學(xué)原則和方法幾個(gè)方面介紹

本書屬于研究職業(yè)英語(yǔ)教學(xué)方面的著作，本書為浙江省社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)研究課題“VR技術(shù)在高校英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用研究2019B29”。本書由職業(yè)英語(yǔ)教學(xué)的相關(guān)概述、信息化時(shí)代與信息技術(shù)教育、信息化時(shí)代職業(yè)英語(yǔ)教學(xué)改革的現(xiàn)實(shí)思考、信息化時(shí)代職業(yè)英語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容改革、教學(xué)模式改革、學(xué)習(xí)模式改革、教學(xué)評(píng)價(jià)改革等內(nèi)容構(gòu)成。其中在職

《高職英語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐》是一本系統(tǒng)探討高職英語(yǔ)教學(xué)的專業(yè)著作。全書包括教學(xué)背景、現(xiàn)狀分析、教學(xué)目的與問(wèn)題、教學(xué)理論體系、課程設(shè)計(jì)、學(xué)生差異化教學(xué)、語(yǔ)言技能培養(yǎng)、創(chuàng)新教學(xué)方法與工具、實(shí)踐案例分享以及評(píng)估與反饋機(jī)制等內(nèi)容。通過(guò)對(duì)教學(xué)原則、教學(xué)模式和實(shí)踐案例的深入探討，本書旨在為高職英語(yǔ)教師提供豐富的理論指導(dǎo)和實(shí)用經(jīng)驗(yàn)，幫

本書以英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)為依托，涵蓋了語(yǔ)音、名詞、代詞、數(shù)詞、冠詞、介詞、連詞、形容詞和副詞、動(dòng)詞和動(dòng)詞短語(yǔ)、動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、簡(jiǎn)單句、并列復(fù)合句、主從復(fù)合句和倒裝句十五章內(nèi)容。