本書是圍繞研究闡釋中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會精神國家社科基金專項課題“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的理論創(chuàng)新研究”（18VSJ001）展開的研究。選題立足我國制度和法治建設(shè)的實際，通過對馬克思制度quanwei思想的系統(tǒng)研究，探尋馬克思制度quanwei思想形成的歷史背景和理論淵源，闡釋馬克思制度quanwei

一代偉人一生以書為伴，是酷愛讀書的典范，留下了許多讀書佳話。著名黨史專家陳晉針對青少年讀者的閱讀特點，從熟讀諸子百家、史書手不釋卷、愛讀詩詞文賦、巧讀古典小說等方面，生動講述一生中富有代表性的讀書故事，重點展現(xiàn)了中華優(yōu)秀典籍對人格養(yǎng)成、詩詞創(chuàng)作、啟智增慧等的影響，以及如何將書中的知識靈活地運用到實踐中。全書事例生動典型

本書是作者在馬克思主義研究領(lǐng)域的理論成果匯編而成的文集，分為上下卷。收錄的每篇文章都經(jīng)過作者的精心選編，集中反映了近40年來作者研究馬克思主義哲學(xué)的心路歷程及思想演變，展現(xiàn)了不同時期作者所關(guān)注的不同問題以及代表性觀點。從形式上看，這部著作是一本論文集；從內(nèi)容上看，這是一部具有內(nèi)在的邏輯關(guān)聯(lián)的學(xué)術(shù)專著。

本書以實踐為基礎(chǔ)的研究方法、歷史生成的研究方法、客觀辯證的研究方法、科學(xué)發(fā)展的研究方法、辨析常見的方法論謬誤。導(dǎo)論中梳理了對人類有影響力的四種世界觀，論證了辯證唯物主義世界觀才是真正科學(xué)的世界觀，馬克思主義世界觀與方法論的辯證統(tǒng)一關(guān)系。章辨析社會發(fā)展客觀規(guī)律與人的能動性關(guān)系、兩種唯物主義的根本區(qū)別。第二章從馬克思唯物史

關(guān)于馬克思的資本主義批判思想中究竟是否存在正義維度，即馬克思對資本主義究竟是否存在正義的評價始終是理解馬克思思想的一個關(guān)鍵問題。對資本主義正義性的批判屬于一個政治哲學(xué)問題，因而也就造成了對馬克思是否批判資本主義為不正義這一問題理解的差異。相比于馬克思成熟時期的思想，青年馬克思對資本主義的態(tài)度有著更加明顯的價值傾向，存在

《毛澤東年譜(1893-1949)》是國內(nèi)外首次詳細記述毛澤東1893至1949年思想和生平業(yè)績的編年體著作，1993年出版，此為紀(jì)念毛澤東誕辰120周年，進行修訂補充，再次出版。這部年譜記述了一代偉人毛澤東1893至1949年的生平、經(jīng)歷和實踐活動。反映了他對中國革命的豐功偉績，特別是多側(cè)面多角度地體現(xiàn)了他的科學(xué)思想

本書是2018年度國家出版基金項目。馬克思主義和弗洛伊德的心理分析學(xué)是弗洛姆的重要思想淵源。弗洛姆在深刻理解二者后試圖將二者融合。他認(rèn)為，馬克思和弗洛伊德都是真理的熱烈追求者，而真理的對立面就是虛幻。所以，堅持真理，就要時時、處處地識破虛幻，掙脫虛幻。

本書共十四章，內(nèi)容包括：毛澤東思想及其歷史地位、新民主主義革命理論、社會主義改造理論、社會主義建設(shè)道路初步探索的理論成果、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等。

本書的編寫是針對目前高校中一定程度上存在的課堂理論教學(xué)較強而課外實踐教學(xué)相對較弱的狀況，力求使學(xué)生增強理論與實踐相結(jié)合的能力。全書包括導(dǎo)論在內(nèi)共八章，每一章按照課堂理論教學(xué)的章節(jié)順序編排，依次為“實踐教學(xué)目標(biāo)”、“實踐依據(jù)”、“疑難解析”、“史事資料”、“實踐設(shè)計”和“復(fù)習(xí)鞏固”6個板塊。

本書以別開生面、圖文并茂的講故事形式講述馬克思的生平軼事、人生挫折、人格魅力,其斗爭精神和探索精神,以及他對全世界無產(chǎn)階級解放和推動人類社會進步所作出的偉大貢獻。全書內(nèi)容分為“初心與志向”“繼承與背叛”“友誼與力量”“每一步都要戰(zhàn)斗”“在知識的海洋里”“人格的光輝”“與人民站在一起”“全世界無產(chǎn)者聯(lián)合起來”等共十一幾個