本書面向自然教育行業(yè) ，在全面調(diào)研2022年中國(guó) 自然教育行業(yè)發(fā)展基本情況 的基礎(chǔ)上，以從事自然教育 的主體（機(jī)構(gòu)和從業(yè)者）、 自然教育服務(wù)對(duì)象（公眾） 、以及自然教育目的地（自 然保護(hù)地）為調(diào)研對(duì)象；以 在線問(wèn)卷及深度訪談為主要 研究方法，系統(tǒng)梳理新的政 策環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán) 境等對(duì)自然教育

本報(bào)告以文獻(xiàn)調(diào)研、在 線問(wèn)卷調(diào)查、深度訪談為主 要研究方法，回顧了自然教 育的基本概念及其在中國(guó)的 發(fā)展脈絡(luò)，并著重分析了 2021年中國(guó)自然教育發(fā)展 的宏觀環(huán)境調(diào)查分析了自然 教育行業(yè)的主體和服務(wù)對(duì)象 兩大群體的現(xiàn)狀，單獨(dú)分析 了以自然保護(hù)地為主的自然 教育基地（學(xué)校）的基本情 況，探討中國(guó)自然

本書面向自然教育行業(yè) ，在全面調(diào)研2020年中國(guó) 自然教育行業(yè)發(fā)展基本情況 的基礎(chǔ)上，以從事自然教育 的主體（機(jī)構(gòu)和從業(yè)者）、 自然教育服務(wù)對(duì)象（公眾） 、以及自然教育目的地（自 然保護(hù)地）為調(diào)研對(duì)象；以 在線問(wèn)卷及深度訪談為主要 研究方法，系統(tǒng)梳理新的政 策環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán) 境等對(duì)自然教育

本書面向自然教育行業(yè) ，在全面調(diào)研2019年中國(guó) 自然教育行業(yè)發(fā)展基本情況 的基礎(chǔ)上，以從事自然教育 的主體（機(jī)構(gòu)和從業(yè)者）、 自然教育服務(wù)對(duì)象（公眾） 、以及自然教育目的地（自 然保護(hù)地）為調(diào)研對(duì)象；以 在線問(wèn)卷及深度訪談為主要 研究方法，系統(tǒng)梳理新的政 策環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán) 境等對(duì)自然教育

教育是家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三位一體的不可分割的整體，教育的目的就是立德樹人，培養(yǎng)人的社會(huì)情感和提高對(duì)理的認(rèn)知水平。愛(ài)是人的第一智慧，共愛(ài)的共情是人最偉大的智慧；理是人的腦力勞動(dòng)工具，共理始終是人最先進(jìn)的使用腦力勞動(dòng)工具的技術(shù)。共情共理就是人與人之間、人與生命之間及人與萬(wàn)物之間并育而不相害。中華傳統(tǒng)文化博大精深，

本書內(nèi)容包括：推進(jìn)教育數(shù)字化中教師教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)、師范生數(shù)字化教學(xué)能力結(jié)構(gòu)、推進(jìn)教育數(shù)字化中師范生的數(shù)字化教學(xué)創(chuàng)新、師范生數(shù)字化教學(xué)能力培養(yǎng)的教學(xué)模式構(gòu)建、師范生數(shù)字化教學(xué)能力的系統(tǒng)培養(yǎng)策略、面向課堂的師范生數(shù)字化教學(xué)能力培養(yǎng)的實(shí)證研究。

本書包括試題本和答案本兩冊(cè)。其內(nèi)容包括教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、新課程改革、教師職業(yè)道德、教育法律法規(guī)及政策、教材教法、教育寫作與教育活動(dòng)設(shè)計(jì)八部分。本書的試題分為三個(gè)層級(jí)：“基礎(chǔ)必刷”“提升必刷”和“真題必刷”，切實(shí)幫助考生層層遞進(jìn)，掌握不同難度的試題，并接觸真題、了解考情。另外，本書按照教材知識(shí)劃分相應(yīng)的章和專題

本教材共分八章。內(nèi)容包括導(dǎo)論、大學(xué)生自我意識(shí)、大學(xué)生人格、大學(xué)生情緒管理、大學(xué)生人際關(guān)系、大學(xué)生戀愛(ài)心理與性健康、大學(xué)生學(xué)習(xí)心理以及大學(xué)生生命教育等，每個(gè)版塊分為案例分析、學(xué)習(xí)目標(biāo)、訓(xùn)練活動(dòng)、實(shí)踐與練習(xí)、相關(guān)資源等環(huán)節(jié)，中間穿插成長(zhǎng)故事、閱讀鏈接以及訓(xùn)練互動(dòng)。

本書共分為十一章，具體包括：大學(xué)生心理健康概述、大學(xué)生的自我意識(shí)與培養(yǎng)、大學(xué)生人格發(fā)展與心理健康、大學(xué)期間生涯規(guī)劃及能力發(fā)展、大學(xué)生學(xué)習(xí)心理、大學(xué)生的情緒管理、大學(xué)生的人際交往、大學(xué)生戀愛(ài)心理、大學(xué)生壓力管理與挫折應(yīng)對(duì)、大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)心理、大學(xué)生生命教育與心理危機(jī)應(yīng)對(duì)。

本書主要內(nèi)容包括：我的大學(xué)；認(rèn)識(shí)我自己；塑造人格魅力；在家庭中成長(zhǎng)；規(guī)劃美好未來(lái)；從學(xué)習(xí)到創(chuàng)造；溝通你我他；做情緒的主人；歷練生活；感悟生命。