做有準(zhǔn)備的父母，讓自己的成長(zhǎng)走在孩子的前面。因?yàn)楹⒆拥拿總�(gè)外顯行為，都和大腦的生長(zhǎng)發(fā)育密切相關(guān)，心理學(xué)已經(jīng)證實(shí)了孩子的成長(zhǎng)是階段連續(xù)性的，完全是有規(guī)律的，父母只有掌握了孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，才能擺脫教育孩子的焦慮。本套書分三個(gè)年齡階段，并對(duì)孩子在各個(gè)年齡階段，身體發(fā)育、智力、藝術(shù)能力、社會(huì)適應(yīng)能力、個(gè)性成長(zhǎng)和心理發(fā)育的成長(zhǎng)規(guī)
“孩子平安大于天”，安全教育是家庭教育中保障孩子健康成長(zhǎng)的基石。本書的目的是為了提高家長(zhǎng)的生命安全教育意識(shí)，通過(guò)家庭教育減少意外傷害的發(fā)生，或在出現(xiàn)意外時(shí)讓家長(zhǎng)和孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)。幫助家長(zhǎng)和孩子針對(duì)不同場(chǎng)景中容易發(fā)生的傷害采用警示案例、專家解讀、應(yīng)急處理、日常防護(hù)的結(jié)構(gòu)形式，用淺顯的語(yǔ)言，配以簡(jiǎn)約的圖示，指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子
本書是為那些與父母或成年子女產(chǎn)生隔閡、關(guān)系疏遠(yuǎn)的人提供的一份親子關(guān)系修復(fù)指南。書中不僅揭示了疏遠(yuǎn)的隱藏邏輯，還為因疏遠(yuǎn)而備受煎熬的人提供了實(shí)用的建議。作者約書亞·科爾曼博士的女兒與他斷絕聯(lián)系好幾年，但他們zui終還是走向了和解。他作為心理治療師，還為100多名受疏遠(yuǎn)問(wèn)題困擾的患者提供了診療與指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)
本書旨在幫助父母了解孩子在九年級(jí)這個(gè)年齡段成長(zhǎng)經(jīng)歷的一些變化、需要注意的一些問(wèn)題，針對(duì)新生代父母的難點(diǎn)和疑點(diǎn)，解疑釋惑，建言獻(xiàn)策，為中國(guó)新生代父母成長(zhǎng)提供科學(xué)的指導(dǎo)。分為“家有少年已長(zhǎng)成”“良好的親子關(guān)系比教育更重要”等9章。
本書圍繞“小小豆豆系列”中各篇的內(nèi)容，按照書中的故事、生活中的孩子、教育的問(wèn)題及建議這一思路，收錄了60篇作者關(guān)于兒童教育的漫談作品。主要內(nèi)容包括：《天真的幻想與熱愛(ài)》《好想有棵自己的樹(shù)》《燦爛的紅雨傘》《玩捉迷藏的小鞋子》等。
約翰·達(dá)菲博士基于其25年親子關(guān)系研究、10000+真實(shí)案例分析，在《10后孩子的養(yǎng)育法則》中詳細(xì)解讀電腦、手機(jī)、游戲、社交媒體將如何改變孩子的大腦、行為和進(jìn)化；深度剖析10后面臨的巨變與挑戰(zhàn)，并給出了12條智慧養(yǎng)育法則。約翰·達(dá)菲博士呼吁父母提早關(guān)注并修正自己的養(yǎng)育方式，盡早跟上10后孩子的步伐。
本書共六章，包括“慢慢來(lái)，給孩子成長(zhǎng)的空間”“不急躁，不焦慮，成長(zhǎng)是漸進(jìn)的過(guò)程”“喚醒孩子的內(nèi)驅(qū)力，讓孩子盡情奔跑”“靜待花開(kāi)，讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)”等內(nèi)容。具體內(nèi)容包括：短跑的速度不適合漫長(zhǎng)的人生、別讓孩子成為“小大人”、望子成龍背后隱藏著傷害等。
本書主要內(nèi)容包括：孩子撒謊，別直接揭穿；你跟孩子怎么說(shuō)話，決定著他會(huì)變成什么人；玩學(xué)不二思維：孩子只想玩不想學(xué)習(xí)怎么辦；學(xué)會(huì)用最理智的語(yǔ)言，化解退學(xué)風(fēng)波；孩子遇到困難就放棄，家長(zhǎng)試試這樣溝通等。
這是一本暢銷日本，韓國(guó)也已經(jīng)引進(jìn)出版的兒童性教育、安全教育科普漫畫，適合310歲的孩子和他們的家長(zhǎng)。國(guó)內(nèi)少兒性教育專家、北師大教授劉文利審讀全書并推薦！ 性教育的缺失，在深受儒家文化影響的東亞文化圈是個(gè)普遍現(xiàn)象，很多家長(zhǎng)也苦惱于不知如何對(duì)孩子進(jìn)行性教育。本書作者從自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，以一種更容易為東方家庭所接受的方式
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