何以為父

《又一種教育智慧：家庭教育指導(dǎo)教師手冊（修訂版）》從時代導(dǎo)向和一線教師和廣大家長的需求出發(fā)，在整體布局層面共分為三篇，分別是家庭教育指導(dǎo)認(rèn)知家庭教育指導(dǎo)途徑家庭教育指導(dǎo)實務(wù)，以提高教師家庭教育指導(dǎo)力和協(xié)同育人能力為目的，系統(tǒng)深入地對家庭教育和協(xié)同育人的概念、現(xiàn)狀和政策導(dǎo)向進(jìn)行了論析，對教師的家庭教育指導(dǎo)能力進(jìn)行了闡述，

本書由天津市教育科學(xué)研究院德育與教育心理研究所研究員曹瑞博士主編，是天津市教育科學(xué)規(guī)劃重大課題學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機(jī)制研究（AEE210001）研究成果。以構(gòu)建新時代學(xué)校家庭社會協(xié)同育人新樣態(tài)為主旨，通過家庭教育微型情景劇劇本形式，生動、形象地講述先進(jìn)的教育理念，科學(xué)的教育方法，是宣傳闡釋《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法

《走進(jìn)孩子的心：真希望父母讀過這本書》是一本關(guān)于親子關(guān)系的書，同時也是一本兒童情緒解讀之書，更是一本父母自我覺醒之書。這本書聚焦于孩子的情緒，把情緒作為走進(jìn)孩子內(nèi)心的切入點。全書選取孩子成長過程中最常見的、對孩子影響最大的27種情緒。按照是什么？為什么？怎么辦？的內(nèi)在邏輯安排內(nèi)容，讓每一種情緒都能夠被認(rèn)得出、講得透，還

編輯推薦： ◆學(xué)習(xí)藝術(shù)需要花費(fèi)很多嗎？該不該報畫畫班？去哪兒看名畫？該怎樣帶孩子去看展？如何為孩子選擇合適的畫材？零藝術(shù)基礎(chǔ)的家長如何在家陪孩子畫畫？走藝術(shù)，孩子將來可選擇哪些職業(yè)？…… ◆跟隨10位中外藝術(shù)家，在家就能畫名畫。 ◆拒絕做被焦慮裹挾的父母，營造輕松融洽的家庭美育氛圍。 ◆讓畫

這是一本給家長的教養(yǎng)手冊。想要孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，或者學(xué)習(xí)新技能的時候，家長可以使用本書為孩子進(jìn)行幫助。書中的核心策略是行為契約，基于應(yīng)用行為分析的理論基礎(chǔ)，可以幫助家長和孩子共同合作，促進(jìn)孩子的成長，幫孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。書中通過不同的幾個故事，配合圖片，向讀者展示制訂契約的四個步驟。本書不僅對孤獨(dú)癥兒童、有發(fā)育障礙

這是一本幫父母更好地做出家庭育兒決策的實用家教書。 在這本書中，美國八大藤校之一布朗大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)教授，同時也是兩位孩子的媽媽艾米麗·奧斯特，用經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論，幫父母更好地思考和決策孩子在學(xué)齡初期遇到的各種關(guān)鍵問題，如擇校、課外活動、身心健康，等等。 書中不僅有適用于各種問題解決的簡便方法，更有具體到每一個問題

這是一本父親如何教育孩子的書，全書從兩個角度進(jìn)行了思考，一是站在兒子的角度，怎么看待他的父親對他的教育，一是站在自己做為父親的角度，怎么看待和實施對兒子的教育。 全書以兒子的成長為主線，按不同時間段內(nèi)孩子的生理和心理特征，該以怎樣的教育內(nèi)容為側(cè)重，進(jìn)行論述，其中融入作者從教多年的感悟，有事例，有經(jīng)驗，有一定的理論做基礎(chǔ)

幾乎所有父母在養(yǎng)育中都會遇到下面這些難題： 為什么女兒不聽我的話或者拒絕與我合作？ 為什么兒子不按常理出牌？為什么他這么挑食？ 孩子們總是堅持做不該做的事，該不該管？管到什么程度才對？ 我要如何判斷自己對孩子的期望是過高，還是過低？ 以及另一個世紀(jì)難題： 為什么我明明知道不該對孩子發(fā)脾氣，但關(guān)鍵時刻就是忍不住呢？ 對

做好大孩子，才能養(yǎng)好小孩子