95后是第一代進入青春期時不斷接觸互聯(lián)網(wǎng)的人群,即Z世代。手機式童年取代了玩耍式童年,構(gòu)成了這一代孩子的新童年:一方面,父母在現(xiàn)實生活中的過度保護,這讓孩子無法在成長中獲得足夠的挑戰(zhàn)。另一方面,社會對孩子在網(wǎng)絡上的保護不足。這對孩子產(chǎn)生了4大傷害:社會剝奪、成癮、注意力碎片化、睡眠剝奪。
Z世代數(shù)字原住民在虛擬世界遭遇成長危機:對女孩來說,社交媒體讓女孩重度焦慮:①濾鏡、美顏、社交媒體經(jīng)過美化的生活會讓女孩產(chǎn)生外貌焦慮,加劇青春期女孩的不安全感。②女孩更容易分享情緒,讓焦慮情緒傳播。對男孩來說,游戲和視頻讓男孩深陷孤獨:網(wǎng)絡游戲和智能手機讓男孩有更多途徑逃避現(xiàn)實,沉浸在虛擬世界中。
高度依賴手機和社交媒體會導致人類的精神退化,已經(jīng)成為一代人的危機。作者呼吁要全社會共同行動來結(jié)束這場手機帶來的精神疾病的流行,并給出了四大行動方向:①社會:通過互聯(lián)網(wǎng)立法,鼓勵孩子多在現(xiàn)實中自由玩耍;②技術(shù):互聯(lián)網(wǎng)科技公司用技術(shù)手段保護孩子;③學校:為孩子提供遠離智能手機、社交媒體和網(wǎng)絡游戲的環(huán)境;④父母:做好虛擬世界的園丁。
知名思想家、心理學家海特引爆教育革命,席卷全球的現(xiàn)象級暢銷書:出版即登上《紐約時報》非虛構(gòu)類暢銷榜,連續(xù)32周霸榜半年后再次登上榜1;美國前總統(tǒng)奧巴馬、微軟聯(lián)合創(chuàng)始人比爾蓋茨年度書單推薦;榮獲美亞、德亞、英亞、澳亞暢銷排行榜;Goodreads年度zui佳非虛構(gòu)獎;《泰晤士報》《經(jīng)濟學人》《金融時報》年度zui佳圖書。
提出我們在現(xiàn)實世界對孩子過度保護,在虛擬世界卻保護不足孩子需要社交,而不是社交媒體等時代性的青少年教育問題,并指出解決這一問題不該只是父母的責任。成為當今撫養(yǎng)子女、與年輕人合作或教育年輕人群體的重要著作。
從全球范圍內(nèi)的調(diào)查數(shù)據(jù)到心理學實驗,用科學證據(jù)揭示青少年心理危機的根源。結(jié)合了心理學、社會學、教育學等多個領域的研究,提供了更quan面的分析框架。
破解數(shù)字時代養(yǎng)育困局,給出系統(tǒng)的解決方案:四大具體的行動建議,為父母、學校、社會提供行動指南,并在正成為一場全球性運動。
18位心理學界、教育界、科技界的巨匠和意見領袖,聯(lián)袂撰寫近4萬字的深度導讀,包括:清華大學經(jīng)管學院教授、領導力研究中心主任楊斌;帆書App創(chuàng)始人樊登;清華大學心理與認知科學系教授、社會科學學院前院長彭凱平;葦草智酷合伙人,北京大學新聞與傳播學院教授胡泳;新東方直播間CEO張曉楠;大儒心理創(chuàng)始人徐凱文;北京十一衢州實驗中學校長孫清亞;蒲公英教育智庫創(chuàng)始人,新校長傳媒總編輯李斌;上海體育大學心理學院教授、博士生導師賀嶺峰;北京順義國際學校校長陸彬;群島教育創(chuàng)變者社區(qū)創(chuàng)始人,《教育0》作者顧遠;中國青少年研究中心少年兒童研究所研究員田宏杰;海嘉國際雙語學校中學部副校長、教育研究院副院長宋晶;啟行營地教育創(chuàng)始人趙蔚;21世紀教育研究院合作發(fā)展中心主任杜文雅;浙江省教育督學,浙江省新思維教科院院長蔣莉;新學說傳媒創(chuàng)始人& CEO吳越;中華慈善總會幸福家園·童心陪伴負責人林爐生。
湛廬文化出品
喬納森·海特(Jonathan Haidt)
知名思想家、社會心理學家。
1992年,于賓夕法尼亞大學獲得心理學博士學位。 在弗吉尼亞大學心理學系任教16年。自2012年8月起,任職于紐約大學斯特恩商學院。
2001年,榮獲坦普爾頓積極心理學獎;2012年被《外交政策》評選為全球百大思想家之一;2013年被《展望》評選為世界頂級思想家之一。
在TED大會上的演講點擊量超過900萬次,100多篇學術(shù)文章被引用近10萬次。
已出版暢銷書《象與騎象人》《正義之心》等。
[譯者簡介]
譯者:趙學坤,北京大學文學學士,日本東京大學公共政策學碩士!蹲屄裏嵬硎斓哪泻⒃玳_竅》《笨小孩也能上名!返吕谞栆患蚁盗械淖g者。
審校:彭凱平,清華大學心理與認知科學系教授、社會科學學院前院長。
中文版序 我與中國父母的共鳴:一起面對手機式童年的挑戰(zhàn)
前言 失落的童年
第一部分 Z 世代成為焦慮的一代
第1章 Z 世代成為焦慮的一代
第二部分 玩耍式童年的退場
第 2章 成長的需求:慢慢成長、自由玩耍、現(xiàn)實交往
第 3章 成長的動力:冒險式玩耍對兒童發(fā)展意義深遠
第4章 成長的阻礙:缺失的成人禮對青少年心理影響重大
第三部分 手機式童年的興起
第 5 章孩子面臨的 4 大傷害:社會剝奪、睡眠剝奪、注意力碎片化和成癮
第 6 章 焦慮的女孩
第 7 章 孤獨的男孩
第 8 章 精神的提升還是內(nèi)在的退化
第四部分 合力守護孩子們的健康童年
第9章 時代呼吁的集體行動
第 10章 社會可以做什么
第 11章 學?梢宰鍪裁
第 12章 父母可以做什么
結(jié)語把童年還給孩子
致 謝
注釋與參考文獻