本書是諾貝爾經(jīng)濟學獎獲得者埃莉諾·奧斯特羅姆和她的研究小組對發(fā)展中國家農(nóng)村基礎設施可持續(xù)性研究的重要成果。在本書中,作者從經(jīng)濟學、政治學、公共行政學、博弈論和組織學領域中制度分析學者的研究出發(fā),研究了國際組織和許多發(fā)展中國家的基礎設施發(fā)展政策,認為不良的制度激勵,是發(fā)展中國家農(nóng)村基礎設施不可持續(xù)的重要原因。作者系統(tǒng)比較
《管理與組織:雙語教學案例》以15家中國企業(yè)的管理實踐來解釋管理理論,闡述了計劃、組織、領導與控制四大基本管理職能,涵蓋了管理與組織的基本知識!豆芾砼c組織:雙語教學案例》中的每個案例均包含案例正文、案例問題和分析提示三部分內(nèi)容!豆芾砼c組織:雙語教學案例》一方面可以使國外留學生對中國企業(yè)的管理方法與管理實踐有直觀的認
本書系統(tǒng)研究和介紹了會議學與會議管理基本知識、基本原理和基本方法。首章從理論上介紹會議學的研究對象、研究范圍、學科體系、學科特點、與相關學科的關系和研究方法,闡釋會議學的基本概念--會議的內(nèi)涵與外延、構(gòu)成要素、功能和分類。其余各章分別介紹會議的管理、策劃、邀請、接待、會場布置、信息工作、提案工作、選舉工作、評選工作、表
本書是教育部財政部職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃重大研究項目《職教師資本科專業(yè)培養(yǎng)標準、培養(yǎng)方案、核心課程和特色教材—秘書學專業(yè)》的研究成果之一——《核心教材》!堵殬I(yè)學校秘書學專業(yè)教學法》是教師向職教師資本科秘書學專業(yè)學生傳授知識的方法、有助于學生提高專業(yè)、能構(gòu)建學生心理結(jié)構(gòu)及教師職業(yè)道德能力及操作能力的技術(shù)以及研究秘書學
為適應高等職業(yè)教育秘書學本科專業(yè)發(fā)展需要,培養(yǎng)符合社會各行業(yè)需求的秘書人才,在我國大力發(fā)展職業(yè)教育的大背景下,本書積極推進秘書學專業(yè)本科教材的規(guī)范編寫!稌h組織與服務》教材,組織了“雙一流”高校、普通本科院校、高等職業(yè)學校的老師們進行調(diào)研,到全國開設秘書、文秘專業(yè)的部分學校實地走訪,與行業(yè)企業(yè)專家討論,形成了按照會議
本書是教育部財政部職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃重大研究項目《職教師資本科專業(yè)培養(yǎng)標準、培養(yǎng)方案、核心課程和特色教材—秘書學專業(yè)》的研究成果之一——《核心教材》。本書根據(jù)辦公室事務管理工作的開展及崗位工作實際所需設計了8個項目、29個子任務,每個任務都輔之經(jīng)典案例分析教學。教材編寫突出課程實踐性和開放性的特點,實現(xiàn)理論和實務
本書通過龐大的數(shù)據(jù)和AI分析,展現(xiàn)了一批善于傾聽、善于自省、重視團隊成員的不斷取得成功的現(xiàn)代管理者。這些“TOP5%領導者”也是連續(xù)獲得SS級人事評價的管理人才。本書通過數(shù)據(jù)分析和再現(xiàn)實驗,將這些嶄新而有效的管理者形象呈現(xiàn)出來,在當前的巨大變化時期,他們快速適應遠程工作環(huán)境,并持續(xù)取得了一系列成果。了解這些管理者保持較
本書從兩個方面進行闡述:第一,學會用自身的能力賺錢(學習的能力和做事的能力)。如果你學會正確地閱讀,攝取知識,有足夠高的認知水平,并且將它們用起來,你會發(fā)現(xiàn),你的思考能力,你的學習能力,你的寫作能力,都是可以變現(xiàn)的。他人的需求,如果剛好是你身上的某種稀缺價值,就把這個價值放大,錢自然會來。閱讀之后要行動,在行動的過程中
《中國公共政策評論》是中山大學行政管理研究中心社會保障與社會政策研究所、中山大學政治與公共事務管理學院定期出版的一份專業(yè)性學術(shù)出版物,每年出版兩卷。第23卷共有12篇文章,分屬六個專欄,研究了社會政策學科史、再分配政策、社會照顧、公共政策、社會治理和研究前沿,收錄的論文討論了如何塑造地方政府注意力、什么塑造了高風險政策
本書內(nèi)容共分10章,包括管理信息系統(tǒng)的基本概念、管理信息系統(tǒng)概述、管理信息系統(tǒng)的技術(shù)基礎、管理信息系統(tǒng)規(guī)劃、管理信息系統(tǒng)的開發(fā)、管理信息系統(tǒng)的應用、管理信息系統(tǒng)采購、管理信息系統(tǒng)的典型形式、管理信息系統(tǒng)與管理創(chuàng)新以及經(jīng)濟管理信息系統(tǒng)。本書可作為高等院校經(jīng)濟和管理專業(yè),特別是財經(jīng)商貿(mào)院校的“管理信息系統(tǒng)”課程的教材或教學